BÀI CA NGẤT NGƯỞNG ( T2 ) ( NGUYỄN CÔNG TRỨ ) PDF

cu bi tpKhi ng phnmm Logo v thchin cỏc cõu lnhHc sinh tr li yờucu bi tp 2 Giáo viên: Nguyễn Long Khánh Trang 100Tit 48 Phn 6: TH GII LOGO CA EMTr êng TiÓu häc Trung H¶i - Gi¸o ¸n Tin häc Líp 5B3: Lệnh WAIT 60 trong câu lệnhREPEAT 6 [FD 50 WAIT 60 RT60 WAIT 60] có ý nghĩa gì?6 [FD 50 RT 60] có ý ng[r]

dòng điện định mứca) Cỏc nhúm mc mch in v tinhnh TN theo hng dn ca SGK.HS mc mch in theo s .b) Tho lun nhúm rỳt ra kt lunhs Hot ng 5 : Cng c bi hc v vn dng Cn my cụng tc iu khinon mch ni tip?Trả lời nội dung C4? Trong s hỡnh 4.3b SGK, cúth ch mc hai in tr cú tr s thno ni tip vi nhau (thay cho vi[r]

tỏc ph ha, ng thi theo dừi phỏt hinnhng ch n HS th hin cha c chớnhxỏc sa sai v un nn cho HS. Chỳ ýtp cho HS th hin cú sc thỏi tỡnh cm.Hot ng 2 (10)Bi tp c nhc c chia thnh baonhiờu cõu?HS tr li.HS c cao ca gam ụ trng.1/2 lp c nt v na cũn li ghộp li.GV kim tra bi c bng cỏch gi HS xungphong, hoc GV c[r]

TRANG 1 MÔ T Ả CÔNG VI Ệ C TR ƯỞ NG PHÒNG CUNG Ứ NG I/ THÔNG TIN CHUNG: Vị trí Thời gian làm việc Bộ phận Quản lý trực tiếp II/ MỤC ĐÍCH CÔNG VIỆC CHỊU TRÁCH NHIỆM VỀ TOÀN BỘ HOẠT ĐỘNG T[r]

_CÁI GÌ_ _Ả_ _NH H_ _ƯỞ_ _NG _ _ĐẾ_ _N VI_ _Ệ_ _C TIÊU DÙNG?_ F ĐẶ C TÍNH C Ủ A NG ƯỜ I TIÊU DÙNG: VHXH, TÍNH CÁCH… F CÁCH TH Ứ C RA QUY Ế T ĐỊ NH F S Ả N PH Ẩ M M Ớ I MÔ HÌNH HÀNH VI MU[r]

Gi¸o viªn thùc hiÖn : Lª Ph­¬ng Thñy kiểm tra bài cũHoàn thành sơ đồ Hoàn thành sơ đồ phân loại danh từ.Danh từDanh từDanh từ chỉ Danh từ chỉ đơn vịđơn vịDanh từ Danh từ chỉ sự vậtchỉ sự vậtDT chỉ đơn vị tự DT chỉ đơn vị tự nhiênnhiênDT chỉ đơn vịDT chỉ đơn vịquy ướcquy ướcDT chỉ đơn vịDT c[r]

TRANG 1 Ả NH H ƯỞ NG C Ủ A CÁ TH Ể , NGU Ồ N GI Ố NG, C Ơ S Ở NUÔI BÒ CÁI VÀ L Ứ A ĐẺ ĐẾ N T Ỷ L Ệ PH Ố I GI Ố NG L Ầ N M Ộ T CÓ CH Ử A C Ủ A BÒ ĐỰ C GI Ố NG HOLSTEIN FRIESIAN NUÔI T Ạ I[r]

* GV nêu tên trò chơi, giải thích và làm mẫu cách chơi.- 20 phút - GV điều khiển .- Chơi thi đua theo nhóm3. Phần kết thúc- Hồi tĩnh- GV nhận xét bài học và giao bài tập về nhà. - 5 phút .- Lớp xếp 3 hàng dọc Tp lm vnễN TP( T8)I .Mục tiêu : Kiểm tra đọc theo chuẩn KTKNGKII: Đọc rõ ràng mt on các bà[r]

phong kiến, đế quốc.Công nhân Bán sức lao động, làm thuê- Kiên quyết chống đế quốc. CÔNG VIỆC VỀ NHÀ-Học bài, làm bài tập 1, 2, 3 SGK. tr.143-Chuẩn bị bài 30:PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 Tiết học đến đây

Gv: Như vậy nếu nội dung của 1 trong 2 ô (A1 vàB1) bò thay đổi thì chúng ta phải tính lại kết quả trong ô C1.Gv: Nhập dữ liệu vào trong ô A2, B2 lần lượt là 10, 14. Tính trung bình cộng của nội dung 2 ô A2 vàB2, nhập vào ô C2 công thức như sau =(A2+B2)/2. Nhận xét kết quả trong ô C2 đúng hay sai?Hs:[r]

Đau thần kinh gian sườn Biện chứng đông y: Can uất khí trệ, ứ huyết nội trở. Cách trị: Thư can lý khí, hóa ứ chỉ thống. Đơn thuốc: Đan chi tức thống thang. Công thức: Đan sâm 12g, Linh chi (sao) 10g, Hương phụ 12g, Đương quy 10g, Phật thủ 12g, Sài hồ 10g, Tam thất phấn 3g, (chiêu với n[r]

Trường THCS Nguyễn Công Trứ Giáo án tin học 7TuÇn: 1 TiÕt: 2 BÀI 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (T2)I. Mục đích, yêu cầu:1. Kiến thức: cung cấp cho học sinh các kiến thức về bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng. Giới thiệu về chương trình bảng tính.2. Kỹ năng: HS hiểu và nắm được[r]

Trường THCS Nguyễn Cơng Trứ Giáo án tin học 7Tuần: 3 Tiết: 6 BÀI 2: CÁC THÀNH PHẦN CHÍNH VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG TÍNH (t2)I. Mục đích, u cầu:Giúp học sinh:- Nắm được các thành phần chính trên trang tính.- Nắm được thao tác chọn các đối tượng trên bảng tính.- Làm quen với 2 dạng dữ liệu t[r]

ĐIỆN NĂNG VÀ CÔNG SUẤT ĐIỆN ĐỊNH LUẬT JUN-LENXƠ (T2) Hoạt động 5: Công suất của các dụng cụ tiêu thụ điện HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Giáo viên đặt vấn đề bằng các thí dụ thực tế để cho HS thấy các dụng cụchuyển hóa điện năng thành các dạng năng lượng khác (nội năng, hóa[r]

độ công nghệ, số lượng các đầu vào sẵn có (lao động, tư bản, đất đai, ă l )à ứ độ hiệ ả ủ26.9năng lượng) và mức độ hiệu quả của việc sử dụng tài nguyên và công nghệ.Tại sản lượng tiềm năng, tất cả đầu vào đều được sử dụng đầy đủ. Nó chính là sản lượng cân bằng dài hạn. 5/16/20095Đường tổng c[r]

phẩm, tác giả nổi tiếng về sử học.Nhóm 3,4 tìm tác giảvà công trình nổi tiếng về địa lí.Nhóm 5,6 tìm tác phẩm, tác giả nổi tiếng về y học. Tiết 64. Bài 28 – II: GIÁO DỤC, KHOA HỌC - KĨ THUẬT2. Sử học, địa lí, y học* Sử học:- Có bước tiến quan trọng.- Tác phẩm tiêu biểu: Đại Việt sử kí tiền bi[r]

§oµn V¨n HiÕn - TiÓu häc NghÜa D©n - Kim §éng - Hng Yªn3TUẦN 03HỌC HÁT BÀI:BÀI CA ĐI HỌC (Tiết PPCT: 3)Nhạc và lời: Phan Trần bảngI. MỤC TIÊU:- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát: Bài ca đi học.- HS nhớ tên bài, tên tác giả, nắm được nội dung bài hát.- Qua bài hát, giáo dục tình[r]

Bài 1:Tìm + 1 / 6 của 12kg + 1/ 3 của 27 m + 1/ 4 của 36 l + 1 /5 của 35 cm Bài 2:Một bao ngô cân nặng 48 kg .Hỏi 1 /6 bao ngô đó cân nặng bao nhiêu kg? Bài 3: Có 30 lít dầu lạc đựng đều vào 6 can. Hỏi mỗi can có bao nhiêu lít dầu lạc?3. Củng cố- dặn dò:Muốn tìm một trong các ph[r]

- GV cho HS nhn xột bi lm ca bn trờn - HS nhn xột ỳng/sai. Nu bn lm sai thỡ bảng. sửa lại cho đúng.- GV cho HS nêu các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.- HS trình bày:+ Các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ của ha số là:• Vẽ sơ đồ minh họa bài toán.•[r]

-Lần hai cô giải thích động tác -Trẻ vỗ tay vào phách mạnh đầu tiên đếm 1-2-3-4 nghĩ Cứ như vậy cho đến hết bài hát -Cô cho trẻ thực hiện vận động -Cả lớp cùng vận động -Mời nhúm – tổ hỏt -Mời cá nhân trẻ hát và vận động -Cụ chỳ ý sữa sai cho trẻ -Cụ cho trẻ biễu diễn nhúm, nhúm hỏt nh[r]