wsdHiero 0.2337 0.0882 0.1666 0.0393 0.1357 0.0665 −0.0582 −0.4806 - -Hiero+WSD 0.1937 0.0770 0.1124 0.0487 0.0380 0.0988 −0.0305 −0.1747 0.1051 −0.1611Table 2: Weights for each feature obtained by MERT training. The first eight features are those used byHiero in (Chiang, 2005).the English por[r]
However, this naive algorithm will suffer from se-vere computational problems. The enumeration ofall possible chunkings J and E together with wordalignment A and chunk alignment A requires a sig-nificant amount of computation. Therefore, we haveintroduced a variation of the Inside-Outside algo-[r]
Name: …………………. English 8 - Test 4Class: 8… Time: 45 minutes Mark Teacher’s commentsI. Find the word that has the underlined letters pronounced differently from the other.1. A. looked B. watched C. carried D. stopped2. A. study B. success C. surprise D. sugar3. A. unite B. underline C.[r]
7c How many people would agree with John Lennon when he said: ‘All You Need is Love’?7d The probability was calculated for each of the three faculties: Physics, Biology and Law.7e As Cammack (1994) points out: ‘Latin America is creating a new phenomenon: democracy without citizens.’7f Thousan[r]
Hindawi Publishing CorporationEURASIP Journal on Wireless Communications and NetworkingVolume 2008, Article ID 173645, 11 pagesdoi:10.1155/2008/173645Research ArticleOn Intercell Interference and Its Cancellation inCellular Multicarrier CDMA SystemsSimon PlassGerman Aerospace Center (DLR), Institute[r]
2. Checking up previous knowledges: Time needed:5 minutes* Questions:Ask and answer with one another about your school using cues a. Where / your school? b. your school / big.* Keys to questions: 3. Presentation of the new materials:Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên Huỳnh Trọng VinhNăm học 200[r]
for flooding tolerance in soybeans. Crop Science, Vol. 34, pp. 1112-1115, 0011-183X. Vartapetian, B. B. & Jackson, M. B. (1997). Plant adaptations to anaerobic stress. Annals of Botany, Vol. 79, pp. 3-20, ISSN 0305-7364. Vinit-Dunand, F.; Epron, D.; Alaoui-Sosse, B. & Badot, P.M. (20[r]
1. Stabilization: 3 minutes a.Warm–up:make greetings b.Checking absence:ask about the absent students2. Checking up previous knowledges: Time needed:5 minutes* Questions:asks the students to ask and answer with each other about their own class 1. which grade / class are you in ? 2. wh[r]
It is between 4 and 12 meters highHow thick is the Great Wall?It is over 9 meters thick Unit 15: COUNTRYPeriod 93th Lesson 4: B3,4 page 160-161Friday, April 16 th 2010 Teacher: Le Vu Phuong VanForm:How long + is + dia danh?It is + number + kilometers + longHow high + is + dia d[r]
e) saw the heads of four American presidents carved into the rockIII/ Homework:2’-T writes on the board-Students copy -Learn vocabulary and read the text again-Prepare for Lesson 5: Write_P118NGUYỄN TRỌNG QUÂN2
Class 3ATuesday, October 5th 2010a. Lilic. Namd.Mai e. Alan1234Tuesday, October 5th 2010Unit 4: MY FRIENDSSECTION A: PERIOD 11.Look, listen and repeat:Mai: Who’s she, Nam?Nam: Oh! She’s Lan. She’s my friend.
What ………………………………………………………………………………………4. How heavy is his brother? What ..……………………………………………………………………………………5. This year is 2004 and he is fifteen years old. He …………………………………………………………………………………………6. My father is five year older than my mother. My mother .………………………………………………………………………………7. The[r]
2. I ( use)........................................ my dictionary at the moment . When I finish it , I ( lend) .............................................it to you 3. The plane ( take ).................................................... off in a few minutes 4. Nam always ( spend)...[r]
2 (3) Có nghĩa trong acid H2SO4 phản ứng ăn mòn cũng được biểu diễn như phản ứng (3). Phản ứng (3) được tách thành hai phản ứng Phản ứng anode: Zn = Zn2+ + 2e (4) Phản ứng cathode: 2H+ + 2e = H2 (5) Trong phản ứng anode, số oxi hóa của kẽm tăng từ 0[r]
ư trong quang học mà nhận hệ đơn vị của thiên văn gọi là cấp sao. (Độ rọi trong vật lý được tính qua lux). Việc đánh giá độ rọi của sao qua cấp sao được nhà thiên văn Hy Lạp Hipparchus tìm ra từ trước công nguyên (Thế kỷ II TCN). Nó dựa trên cơ sở mắt người có thể nhận ra sự khác biệt giữa hai nguồn[r]
ư trong quang học mà nhận hệ đơn vị của thiên văn gọi là cấp sao. (Độ rọi trong vật lý được tính qua lux). Việc đánh giá độ rọi của sao qua cấp sao được nhà thiên văn Hy Lạp Hipparchus tìm ra từ trước công nguyên (Thế kỷ II TCN). Nó dựa trên cơ sở mắt người có thể nhận ra sự khác biệt giữa hai nguồn[r]