GIÁO ÁN HÓA HỌC 11 – BAN CƠ BẢN SÁCH POT

2-OH ÔN TẬP HÓA HỮU CƠ 11Gv: Phan Trung Bộ Trường THPT Lý Thường Kiệt BÀI TẬPBài 1 : Đốt cháy hồn tồn một hỗn hợp X gồm hai ancol no đơn chức A,B đồng đẳng kế tiếp thu được 6,952g CO2 và 3,6g H2O. a/ Xác định CTPT của A,B và thành phần trăm khối lượng của chúng trong hỗn hợp b/ Tìm cơng thức[r]

: CHƯƠNG II: NITƠ – PHOTPHO
BÀI 7: NITƠ

Kiến thức cũ có liên quan Kiến thức mới trong bài cần hình thành
Cấu hình electron nguyên tử
Liên kết hoá học
Phản ứng oxi hoá khử Vị trí, cấu hình e nguyên tử[r]

BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 1224/QĐ-BGTVT Hà Nội, ngày 07 tháng 06 năm 2011 QUYẾT ĐỊNH VỀ VIỆC CHỈ ĐỊNH TỔ CHỨC ĐO, THỬ NGHIỆM THIẾT BỊ GIÁM SÁT HÀNH TRÌNH CỦA XE Ô TÔ ĐỂ CÔNG BỐ HỢP QUY THEO QCVN 31: 2011/BGTVT BỘ TRƯỞNG BỘ GIAO THÔNG[r]

vào bình.- Chiều  khi tăng dt của bình.4. Củng cố:- Bảng tuần hoàn- Bản chất liên kết CHT, liên kết ion- Cân bằng phản ứng oxi hóa khử- Các yếu tố ảnh hưởng đến CBHHVI. Dặn dò:- Ôn tập kiến thức về halogen, oxi – lưu huỳnh- Làm các bài tập về axit sunfuricVII. Rút kinh nghiệm:3THPT N«ng Cèng GV: Lª[r]

2. Phân loại TSCĐHHTSCĐHH đợc phân theo nhiều tiêu thức khác nhau nh theo hình thái biểu hiện, theo quyền sở hữu, theo tình hình sử dụng mỗi 1 cách phân loại sẽ đáp ứng những nhu cầu quản lý nhất định và có những tác dụng riêng của nó.* Theo hình thái biểu hiện: TSCĐHH là những t liệu lao động chủ y[r]

Ngày soạn: 15/8 TUẦN 1 CHƯƠNG I: SỐ HỮU TỈ – SỐ THỰCTiết 1: §1. TẬP HP Q CÁC SỐ HỮU TỈI. MỤC TIÊU BÀI DẠY:- HS hiểu được khái niệm số hữu tỉ, cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh các số hữu tỉ. Bước đầu nhận biết mối quan hệ giữa các tập hợp số: N ⊂ Q ⊂ Z.- HS biết biểu diễn số hữu tỉ tr[r]

- Cải tiến khâu tuyển dụng: Đây là khâu còn yếu kém nhất trong thực tế.Xây dựng và công khai các tiêu thức cơ bản của cán bộ tín dụng, không chỉ vềmặt chuyên môn nghiệp vụ ngân hàng mà còn cả những kiến thức xã hội về cáchộ sản xuất, phải có đử cả về hình thức, sức khoẻ, có khả năng giao tiếp[r]

lý thuyết hóa học cơ bản nhất lý thuyết hóa học cơ bản nhất lý thuyết hóa học cơ bản nhất lý thuyết hóa học cơ bản nhất lý thuyết hóa học cơ bản nhất lý thuyết hóa học cơ bản nhất lý thuyết hóa học cơ bản nhất lý thuyết hóa học cơ bản nhất lý thuyết hóa học cơ bản nhất lý thuyết hóa học cơ bản nhất[r]

Từ những thực trạng trên tôi thấy việc viết sáng kiến kinh nghiệm trên là rấtcần thiết .III. GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN.1. Giải pháp thực hiện:- Để tạo cho các em có hứng thú học tập và yêu thích môn hóa học hữu cơ tôi đãlồng ghép những câu hỏi hóa học có liên quan đến cuộc sống hà[r]

Giúp trí nhớ kiến thức hóa học cơ bản lớp 10 11 12 Giúp trí nhớ kiến thức hóa học cơ bản lớp 10 11 12Giúp trí nhớ kiến thức hóa học cơ bản lớp 10 11 12Giúp trí nhớ kiến thức hóa học cơ bản lớp 10 11 12Giúp trí nhớ kiến thức hóa học cơ bản lớp 10 11 12Giúp trí nhớ kiến thức hóa học cơ bản l[r]

SKKN Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập thực tiễn chương OxiLưu huỳnh môn hóa học lớp 10 cơ bản trường THPTSKKN Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập thực tiễn chương OxiLưu huỳnh môn hóa học lớp 10 cơ bản trường THPTSKKN Lựa chọn và xây dựng hệ thống bài tập thực tiễn chương OxiLưu huỳnh môn hóa[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO   Hóa học hữu cơ -CNHH Organic chemistry for chemical technology - Mã số: TN121 - Số Tín chỉ: 3 + Giờ lý thuyết: 30 + Giờ thực hành/bài tập/đồ án/ :15  Tên giảng viên: [r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO   Hóa học hữu cơ -CNHH Organic chemistry for chemical technology - Mã số: TN121 - Số Tín chỉ: 3 + Giờ lý thuyết: 30 + Giờ thực hành/bài tập/đồ án/ :15  Tên giảng viên: [r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO   Hóa học hữu cơ -CNHH Organic chemistry for chemical technology - Mã số: TN121 - Số Tín chỉ: 3 + Giờ lý thuyết: 30 + Giờ thực hành/bài tập/đồ án/ :15  Tên giảng viên: [r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO   Hóa học hữu cơ -CNHH Organic chemistry for chemical technology - Mã số: TN121 - Số Tín chỉ: 3 + Giờ lý thuyết: 30 + Giờ thực hành/bài tập/đồ án/ :15  Tên giảng viên: [r]

- Cải tiến khâu tuyển dụng: Đây là khâu còn yếu kém nhất trong thực tế.Xây dựng và công khai các tiêu thức cơ bản của cán bộ tín dụng, không chỉ vềmặt chuyên môn nghiệp vụ ngân hàng mà còn cả những kiến thức xã hội về cáchộ sản xuất, phải có đử cả về hình thức, sức khoẻ, có khả năng giao tiếp[r]

Giáo án hóa học 11 cơ bản, soạn chi tiết các tiết học theo chuẩn giáo án 3 cột theo chương trình đánh giá theo hướng phát triển năng lực của bộ giáo dục. Giáo án bao gồm các tiết học bắt đầu từ học kì 2 giới thiệu đến mọi người tham khảo.

TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐINH BỘ LĨNH GIÁO VIÊN : HOÀNG THỊ LAN Thứ t­ ngày 10 tháng 11 năm 2010Luyện từ và câuBÀI CŨ2. Đặt một câu theo mẫu : Ai làm gì?1. Tìm các hình ảnh so sánh trong câu thơ sau.a/ Những hạt sương sớm như những hạt ngọcb/ Mỗi tàu lá cọ như một cái ô xinh xắn Thứ t­ ngày 10 tháng[r]

BÀi tập trắc nghiệm hóa học lớp 11 phần hóa học hữu cơ. Tài liệu bao gồm gần 200 câu hỏi trắc nghiệm chọn lọc có đáp án. Tài liệu sẽ cung cấp cho các bạn những dạng bài tập cơ bản nhất. Chúc các bạn học tốt môn hóa

HÓA HỌC LỚP 11 CƠ BẢNCâu 1: Cho 40 ml dd HCl 0,75M vào 160 ml dd chứa đồng thời Ba(OH)2 0,08M và KOH 0,04M. pH dung dịch thu được là :A. 0,96 B. 2,5. C. 1. D. 12.Câu 2: Khi nhỏ vài giọt nước Cl2 vào dung dịch NH3 đặc, thấy có ‘khói trắng” bay ra. “Khói trắng” đó là chất :A. Cl2. B. HCl[r]