LOÉT DẠ DÀY TÁ TRÀNG (KỲ 2) PPTX

1. Nêu nguyên nhân của loét dạ dày tá tràng.
2.Trình bày triệu chứng và biến chứng của loét dạ dày tá tràng.
3.Nêu chẩn đoán và cách điều trị bệnh loét dạ dày tá tràng.
1. Nêu nguyên nhân của loét dạ dày tá tràng.
2.Trình bày triệu chứng và biến chứng của loét dạ dày tá tràng.
3.Nêu chẩn đoán và các[r]

TỪ GHÉP KIẾN THỨC CƠ BẢN Các loại từ ghép a) Trong các từ ghép bà ngoại, thơm phức tiếng nào là tiếng chính, tiếng nào là tiếng phụ? Các tiếng được ghép với nhau theo trật tự như thế nào? (1) Mẹ còn nhớ sự nôn nao, hồ[r]

Rô-mê-ô và Giu-li-ét là vở bi kịch nổi tiếng gồm 5 hồi bằng thơ xen lẫn văn xuôi, nội dung dựa trên một câu chuyện có thật về mối hận thù truyền kiếp giữa hai dòng họ Môn-ta-ghiu và Ca-piu-lét ở thành phố Vê-rô-na nước Ý thời trung cổ. Bi kịch bắt đầu từ tình yêu sét đánh giữa chàng Rô-mê-ô[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Ợ nóng là cảm giác bỏng rát trong lồng ngực, ngay sau xương ức và có cảm giác đau, nhất là khi nằm hoặc cúi xuống. Hầu hết mọi người có thể quản lý những khó chịu của chứng ợ nóng bằng việc thay đổi lối sống và dùng một số thuốc theo[r]

DƯỢC LÂM SÀNG ÔN TẬP
A. LÝ THUYẾT:
I. LOÉT DẠ DÀY:
1. Căn nguyên gây bệnh: sự mất cân bằng của yếu tố bảo vệ và yếu tố gây loét
a) Yếu tố bảo vệ:
 Chất nhầy (tạo lớp màng che chở niêm mạc) Tế bào biểu mô niêm mạc: tái tạo nhanh + tiết NaHCO3 (trung hoà acid dịch vị)
 Prostaglandin
 Sự tưới máu c[r]

GIỚI THIỆU INTRODUCTION
N g à y na y T iế n g A nh và W eb là hai cô n g cụ cầ n th iế t đ ể hỗ trợ đắc
lực cho cô n g tá c n g h iệ p vụ T h ô n g tin Thư v iệ n . Người cán bộ thư v iệ n và
qu ả n li th ô n g tin sử dụ ng kĩ năng Tiếng Anh d ể khai th á c và ch ọ n lọc thô ng
tin và sử dụ n g cô[r]

-14,04 h4-13,11 h20pH 4,5pH 6,5pH 8,5Hình 4. So sánh hằng số tốc độ phản ứng phân hủy các phẩm nhuộm MB (k) trên TiO2 P25 và PFTO-500 dướibức xạ tử ngoại ở các pH khác nhauQuá trình khảo sát hoạt tính xúc tác quang của 2 mẫu xúc tác trên MB cũng được thực hiện dưới ánh sángkhả kiến (hình 5).[r]

(Trình tự lập luận, xây dựng đoạn: Câu (1) chuyển đoạn và nêu luận điểm(tính cách nhân vật lão Hạc)  Câu (2,3) nêu dẫn chứng và lí lẽ.)Đoạn kết bài:(1) Lão Hạc là nhân vật tiêu biểu cho những phẩm chất tốt đẹp của ngườinông dân Việt Nam: nhân hậu, lương thiện, thương yêu con và có lòng tự trọng cao[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Nguyên liệu: - 200g dạ dày heo - 15g sốt tương ngọt (mua ở siêu thị bán đồ Hàn) - 15ml nước; 20g cần tây, rửa sạch, thái khúc 5cm.; 1 quả ớt đỏ, thái lát; 2 tép tỏi, bóc vỏ, băm nhỏ; 50ml nước; 15g ớt chưng (dầu ớt)  [r]

phân vùng của dữ liệu đầu vào, lập lịch quá trình thực thi chương trình thông qua mộttập các máy tính thành phần, xử lý lỗi và quản lý các kết nối nội giữa các máy tínhthành phần. Điều này cho phép các lập trình viên ngay cả chưa có bất kỳ kinh nghiệmnào trong các hệ thống song song và phân t[r]

Trước khi dùng thuốc cho con, cha mẹ hãy xem có 2 thành phần này khôngTheo các chuyên gia y tế, cha mẹ không nên tự ý dùng thuốc có chứa các thành phần codein và corticoid choTrẻ con rất hay mắc những bệnh ngoài da và bệnh hô hấp, điển hình như ho, cảm lạnh, ngứa, nổi ban... Vì nghĩ rằng đNgà[r]

lượng/nồng độ của từng hoạt chất, tá dược. Trường hợp có ghi thành phần, hàmlượng của hoạt chất thì phải ghi đầy đủ thành phần, hàm lượng của từng hoạt chất+ -từng hoạt chất+ SP chẩn đoán in vitro: không yêu cầu ghi thành phần hoạt chất, tá dược.Thể tích hoặc khối lượng tịnh (không áp dụng với nhãn[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Thói quen ăn cơm chan canh rất phổ biến trong bữa cơm người Việt, nhất là trong những ngày hè nóng nực hiện nay. Tuy nhiên, các chuyên gia khuyến cáo đây là thói quen xấu. Vậy vì sao ăn cơm chan canh lại không tốt cho sức khỏe. The[r]

MÔN VẬT LÝ LỚP 12C©u 5 : Một nguồn điểm O phát sóng âm có công suất không đổi trong một môi trường truyền âm đẳng hướng và không hấp thụ âm. Hai điểm A, B cách nguồn âm ℓần ℓượt ℓà r1 và r2. Biết cường độ âm tại A gấp 9 ℓần cường độ âm tại B. Tỉ số bằng

A. 2. B. .
C. .
D. 3.
C©u 6 : Để có són[r]

giảng dạy phù hợpCùng với những môn học khác, môn Toán là môn học vô cùng quantrọng, là môn học khó nhưng thật hấp dẫn đối với những em học sinh yêuthích môn toán, nó giúp các em phát triển tư duy lô gíc, hình thành những kỹnăng ứng dụng toán học vào thực tế đời sống cũng như vào việc học tập cácmôn[r]

trạng thái hưng phấn - hứng thú nhận thức-một yếu tố tâm lý góp phần rất quan trọngtrong việc nâng cao tính hiệu quả của hoạt động thực tiễn của con người, điều này đặc biệtđược chú ý trong nhà trường của các nước phát triển.161.2.3.1. Khái niệm bài tập hoá học.Trong giáo dục, theo từ điển Tiếng Việ[r]

CHƯƠNG II: SÓNG CƠ HỌC
1. ĐẠI CƯƠNG SÓNG CƠ HỌC
I. Các định nghĩa cơ bản
1. Định nghĩa sóng cơ: Sóng cơ ℓà dao động ℓan truyền trong một môi trường vật chất.
2. Sóng ngang: ℓà sóng trong đó các phần tử của môi trường dao động theo phương vuông góc với phương truyền sóng. Sóng ngang (sóng cơ) truyền[r]

MÔ PHÔI TIÊU HÓACâu 1: Cấu trúc không thuộc ống ruột A) Ruột trước.B) Ruột giữa.C) Ruột sau.D) Ruột cuối.Câu 2: Đoạn ruột thông với túi noãn hoàng:A) Ruột trước.B) Ruột giữa.C) Ruột sau.D) Ruột cuối.Câu 3: Đầu trên đoạn ruột có màng họng:A) Ruột trước.B) Ruột giữa.C) Ruột sau.D) Ruột cuối.Câu 4: Đầu[r]

Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét dạ dày Thuốc trị loét[r]

người già37. Mào tinh có ba phần; đầu, thân và đuôi, đầu có đường kính nhỏ hơn nhiềuso với đuôi38. Tủy gai có hình trụ dẹt, nhìn từ trước tủy gai cong theo hình chữ S, nhìnnghiêng tủy gai là một đường thẳng39. Vị trí để chọc dò dịch não tủy an toàn nhất là khoang não thất IV40. Cầu não chiếm 0.5% di[r]