BÀI GIẢNG NỘI KHOA NỘI TIẾT PART 1 PPS

Sư dơng n¨ng lỵng chÊt ®ètI.MỤC TIÊU:- Kể tên một số loại chất đốt .- Nªu ví dụ về việc sử dụng năng lượng chất ốt trong ®ời sống vµ sản xuất : sửdụng năng lượng than ®¸, dầu mỏ, khí đốt trong nấu ăn, thắp s¸ng, chạy m¸y…II/CHUẨN BỊ CỦA GIẢO VIÊN HỌC SINH:a.Chuẩn bị của giáo viên:- Hình vẽ trong SGK[r]

+ nhìn mẫu vẽ chi tiết cho rõ đặc đIúm của mẫuHS quan sát lắng nghe- HS thực hiện theo hớng dẫn của GV không nên kẻ to, bé quá so với khổ giấyHoạt động 3: Thực hành+ Tập vẽ cá nhân : vẽ vào vở hoặc giấy H/s thực hiện Hoạt động 4: Nhận xét đánh giáGV nhận xét chung tiết họcKhen ngợi những nhóm, cá nh[r]

BÀI BÁO CÁOMÔN: SINH LÝ THỰC VẬTĐỀ TÀI:SO SÁNH VÀ ĐỐI CHIẾU THÀNH PHẦN NỘI SO SÁNH VÀ ĐỐI CHIẾU THÀNH PHẦN NỘI CẤU TRÚC VÀ CHỨC NĂNG CỦA LỤC LẠP VÀ CẤU TRÚC VÀ CHỨC NĂNG CỦA LỤC LẠP VÀ TY THỂTY THỂCán bộ hướng dẫn:Cán bộ hướng dẫn:PGS.Ts: Lê Văn HòaPGS.Ts: Lê Văn Hòa Mở đầuSinh lý th[r]

Bệnh án 1 nội tim mạch - bài của Ways A. PHẦN HÀNH CHÁNH:• Họ và tên: Trần Xuân Ẩn, 58 tuổi, Nam, Dân tộc: Kinh.• Nghề nghiệp: coi nấu rượu.• Địa chỉ: Ô Môn.• Vào viện: ngày 24/7/2010.B. PHẦN CHUYÊN MÔN:1. Lý do vào viện: Ho, ong đốt.2. Bệnh sử:Cách nhập viện khoảng 01 tu[r]

-từ trước đến giờ có bệnh giống lần này chưa.-ngoài bệnh này còn bệnh nào khác không.-bệnh được chẩn đoán tại cơ sở uy tín,ngày tháng năm chẩn đoán.-thói quen ăn uống,đi lại vùng dịch tể.-mức sống-nữ:kinh nghuyệt,sản khoa.b.Gia đình:-gia đình có ai mắc bệnh như vậy không.-có những bệnh tật liên quan[r]

Chương 14: Giao diện tính toánSau khi đã nhập đủ các số liệu chương trình sẽ phân tích, xử lý số liệu vào tính toán các phương án móng đã chọn. Quá trình tính toán, phân tích nội lực của chương trình là một quá trình vô cùng phức tạp và được hỗ trợ bởi phần mềm chuyên về kết cấu Sap2000 v.7.40. Do v[r]

THÁI ĐỘ, TÌNH CẢM CỦA EM VỚI HỌ HÀNG NỘI, NGOẠIĐÁP ÁNĐiền đúng (Đ) hay (S) vào ô  trước các câu sau : a) Chỉ cần yêu quí bố mẹ.b) Họ hàng chỉ gây rắc rốI, phiền nhiễu cho chúng ta.c) Cần phảI yêu quí và quan tâm đến họ hàng của mình.d) Chỉ yêu quí họ hàng bên nộI. e) Chỉ cần yêu quí h[r]

2. Ý nghĩa của cân bằng nội môi-Đảm bảo cho sự tồn tại và thực hiện các chức năng sinh lí của tế bào=> đảm bảo cho sự tồn tại và phát triển của động vật.* Mất cân bằng nội môi: Là khi các điều kiện lí hoá trong môi trường biến động không duy trì ổn địnhThế nào là cân* Hậu quả: g[r]

gồm những cơ quan nào? Chức năng? Ví dụ: Sơ đồ cơ chế điều hòa huyết ápHuyết áp tăng caoThụ thể áp lực ở mạch máuTrung khu điều hòa tim mạch ở hành nãoTim và mạch máuTiết 20:Tiết 20: CÂN BẰNG NỘI MÔI CÂN BẰNG NỘI MÔII. Khái niệm và ý nghĩa của cân bằng nội môiII. Sơ đồ khái quá[r]

suất thẩm thấu:1. Vai trò của thận: * Điều hòa lượng nước: - Khi ASTT tăng, thận tăng cường tái hấp thu ïnước trả về máu, đồng thời uống nhiều nước do cảm giác khát. Điều đó giúp cân bằng ASTT của máu. - Khi ASTT giảm, thận tăng bài tiết nước tiểu để giúp cân bằng ASTT. * Điều hòa muối khoáng[r]

Điều chỉnh nội môi bằng cáchtăng hoặc giảm hoạt động.Tiếp nhậnkích thíchVí dụ: Sơ đồ cơ chế điều hòa huyết ápĐiền tên các bộ phận dưới đây và ô trống và giải thíchTrung khu điềuTim vàThụ thể áp lựchòa tim mạch ởmạch máuở mạch máuhành nãoHuyết áptăng caoHuyết ápbình thườngASTT tăng (huyết áp g[r]

BÀI 22 ĐIỂM a/ Tìm x biết : 654132=+−x b/ Tìm 3 số a, b, c biết : 56;43cbba== và a-b+c=42BÀI 3 3 ĐIỂM: Cho ABC∆( AB<AC), gọi M là trung điểm của BC . Trên tia đối của MAlấy điểm E sao cho MA = ME.a/ Chứng minh MECMAB∆=∆

Cuốn sách _Nội bệnh lý, phần Dị ứng _–_ Miễn dịch lâm sμng _lần nμy do tập thể các Giáo s−, Phó giáo s−, bác sĩ lâu năm của Bộ môn Dị ứng, Tr−ờng Đại học Y Hμ Nội biên soạn để h−ớng dẫn [r]

- Gõ phổi : vang. - RRFN giảm,thì thở ra kéo dài. - Nghe phổi có RR,ran ngáy rõ ở thì thở ra;ran ẩm ran nổ ở nên phổi. - Có thể có suy tim P : + Nhịp tim nhanh,có khi loạn nhịp. + Phù ,gan to ,TM cổ nổi. + Phản hồi gan – TM cổ : (+) + DH Hargez : (+) + Trục điện tim chuyển P và có P phế. II.Cận lâ[r]

Nội dụng bài báo cáo bao gồm 3 bài thí nghiệm (siêu cao tần và anten) cụ thể là:
Bài 1: PHÂN TÍCH TÍN HIỆU TRONG MIỀN TẦN SỐ VÀ THỜI GIAN
Bài 2: ĐƯỜNG TRUYỀN CƠ BẢN TRONG MIỀN TẦN SỐ
Bài 3: QUÁ ĐỘ TRÊN ĐƯỜNG TRUYỀN

BÀI 19 + 20:TUẦN HOÀN MÁU VÀ CÂN BẰNG NỘI MÔIKIỂM TRA BÀI CŨTrình bày hoạt động của tim?BI 19 + 20:TUNBi 20:HONCNMUBNGVNICNMễIBNG NI MễII. Khỏi nim v ý ngha ca cõn bng ni mụi (phiu hc tp)Nội môiCân bằng nộimôiL mụi trngLà duy trìtrong c th, bao sự ổn địnhgm máu, bạch của[r]

Thực hành Hệ điều hành Mạng – LinuxThực hành Hệ điều hành Mạng – LinuxBài 1Bài 1Giới thiệu, Cài đặt, Cứu hộGiới thiệu, Cài đặt, Cứu hộĐoàn Minh PhươngĐoàn Minh PhươngNội dungNội dungMột số quy tắc riêngMột số quy tắc riêng•Mục tiêu môn họcMục tiêu môn học•Tài liệu học tậpT[r]

gap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụvgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling[r]

The door openned. (Cửa mở) - nội động từ She opened the door. (Cô ấy mở cửa) - ngoại động từ The bus stopped. (Chiếc xe buýt dừng lại) - nội động từ The driver stopped the bus. (Tài xế dừng xe buýt lại) - ngoại động từ The bell rings. (Chuông kêu) - nội động từ He rings the bell[r]

Ánh xạ và nội dụng dạy học ánh xạ ở phổ thông (LV tốt nghiệp)Ánh xạ và nội dụng dạy học ánh xạ ở phổ thông (LV tốt nghiệp)Ánh xạ và nội dụng dạy học ánh xạ ở phổ thông (LV tốt nghiệp)Ánh xạ và nội dụng dạy học ánh xạ ở phổ thông (LV tốt nghiệp)Ánh xạ và nội dụng dạy học ánh xạ ở phổ thông (LV tốt ng[r]