BÀI GIẢNG TOÁN CAO CẤP C1 PPTX

- Cải tiến khâu tuyển dụng: Đây là khâu còn yếu kém nhất trong thực tế.Xây dựng và công khai các tiêu thức cơ bản của cán bộ tín dụng, không chỉ vềmặt chuyên môn nghiệp vụ ngân hàng mà còn cả những kiến thức xã hội về cáchộ sản xuất, phải có đử cả về hình thức, sức khoẻ, có khả năng giao tiếp, có đạ[r]

định kê biên quyền sử dụng đất ra thời điểm nào?” của tác giả Nguyễn Việt trênTạp chí Dân chủ và Pháp luật. Bộ Tư pháp, Số chuyên đề 4/2008; Bài viết “Lạibàn về quyết định kê biên quyền sử dụng đất ra thời điểm nào”, của tác giả ĐỗVăn Thịnh trên tạp chí Dân chủ và Pháp luật. Bộ Tư pháp, Số 9/2008; B[r]

- Cải tiến khâu tuyển dụng: Đây là khâu còn yếu kém nhất trong thực tế.Xây dựng và công khai các tiêu thức cơ bản của cán bộ tín dụng, không chỉ vềmặt chuyên môn nghiệp vụ ngân hàng mà còn cả những kiến thức xã hội về cáchộ sản xuất, phải có đử cả về hình thức, sức khoẻ, có khả năng giao tiếp, có đạ[r]

của mỗi đa thức, lưu ý đổi dấu ở câu c Cho hs lên bảng làm bài .- Gv lưu ý cho hs trường hợp câu b khi - Hs thực hiện yêu cầu của gv . a) x2 – x = x. x – x. 1 = x ( x – 1)b) 5x2 ( x - 2y) – 15x ( x – 2y) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . phân tích đến (x- 2y) ( 5x2 – 15x) tuy[r]

ụụmmááu khoang ngou khoang ngoàài mi mààng ng ccứứngngHHìình nh ả

ụụmmááu khoang ngou khoang ngoàài mi mààng ng ccứứngngHHìình nh ả

. . . . . . . . . . . . . . . . . . HĐ 3 : Đường thẳng song song cách đều (12 phút)- Gv đưa hình 96a SGK trên bảng và giới thiệu đònh nghóa các đường thẳng song song cách đều .. a // b // c // d . AB = BC = CD⇒ a, b, c, d là các đường thẳng song song cách đều .- Gv lưu ý hs kí hiệu trên hình vẽ[r]

-Qlda CNTT ở Việt NamQlda CNTT ở Việt Nam2121Nhiệm vụ của ban quản lí dự ánNhiệm vụ của ban quản lí dự ánKhông lập kế hoạch đầu tư hay thẩm địnhKhông lập kế hoạch đầu tư hay thẩm địnhĐưĐược cấp vốn để thực hiện dự án nhưng phải ợc cấp vốn để thực hiện dự án nhưng phải thực hiện giải ng[r]

. . t38 . . . . . . . . . . .. . . . . . . HĐ 2 : Ví dụ (15 phút) - Gv lấy từ bài kiểm tra của HS2 để giới thiệu cho hs : việc áp dụng HĐT cũng cho ta biến đổi đa thức thành nhân tử . - Gv đưa VD trên bảng : Phân tích đa thức sau thành nhân tử : x2 - 4x + 4 -Bài toán này em có dùng được[r]

t38 . . . . . . . . . . . . . . . . . . HĐ 2 : Ví dụ (15 phút) - Gv lấy từ bài kiểm tra của HS2 để giới thiệu cho hs : việc áp dụng HĐT cũng cho ta biến đổi đa thức thành nhân tử . - Gv đưa VD trên bảng : Phân tích đa thức sau thành nhân tử : x2 - 4x + 4 -Bài toán này em có dùng được phư[r]

Giáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện to hơn nhỏ hơnGiáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện to hơn nhỏ hơnGiáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện to hơn nhỏ hơnGiáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện to hơn nhỏ hơnGiáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện to hơn nhỏ hơnGiáo án thi giáo viên giỏi cấp huyện to hơn n[r]

Bài giảngBài giảngQuản lý Tài nguyên Thiên nhiênQuản lý Tài nguyên Thiên nhiên(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)Ngô Trí DũngNgô Trí DũngKhoa Lâm nghiệp, ĐH Nông Lâm HuếKhoa Lâm nghiệp, ĐH Nông Lâm HuếKhungKh[r]

h17 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 5 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Học sinh nắm được đònh nghóa và các đònh lí 1, 2 về đường trung bình của tam giác .• Học sinh biết vận dụng các đònh lí trong bài để tính độ dài, chứng minh hai đoạn thẳng bằng n[r]

EF là đ.trung bình của ADK∆⇒ EF // DC // AB và EF =12DK ⇒EF=12(DC+CK) =12(DC +AB)- Hs lớp nhận xét bài làm trên bảng- Một hs lên bảng thực hiện, hs lớp làm vào nháp .Hình thang ACHD (AD //CH) có : AB = BC (gt)BE // AD // CH (cùng⊥DH) ⇒ DE = EH (đl 3) ⇒ BE là đ.trung bình của ACHD

Giáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậnGiáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậnGiáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậnGiáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậnGiáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậnGiáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậnGiáo án thi giáo viên giỏi mần non cấp quậ[r]

 - Gv cho hs lần lượt lên bảng trình bày miệng từng câu một cho cả lớp đối chiếu bài làm ở nhà, rút ra nhận xét vàsau đó ba hs khác trình bày cm trên bảng . D C E Hình thang ABCD ( AB // DC) GT AC = BD BE // AC (E∈DC) a) BDE∆ cân KL b) ACD BDC∆ = ∆ c) Hình thang ABCD cân- Hs lần lượt thự[r]

h49 G v : Võ thò Thiên Hương Ngày soạn : . . . . . . . . Tiết : 1 3 Ngày dạy : . . . . . . . . I/- Mục tiêu : • Kiểm tra, luyện tập các kiến thức về hình bình hành ( đònh nghóa, tính chất, dấu hiệu nhận biết ) .• Rèn luyện kỹ năng áp dụng các kiến thức trên vào bài tập, chú ý kỹ năng vẽ hình, c[r]

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . t47 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Sau 6’, gv chọn ra một nhóm làm bài tốt cho hs lên trình bày .- Gv góp ý hoàn chỉnh bài làm cho hs sửa bài .

- Hs nhận xét bài làm của bạn. - HS2: a) Phát biểu như SGKb) Bài tập 8 trang 71 SGKHình thang ABCD có AB // CD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . µµ

I/- Mục tiêu : • _Học sinh hiểu định nghĩa hình vuông, thấy được hình vuông là dạng đặc biệt của hình chữ nhật và hình thoi ._ • _Học sinh biết vẽ một hình vuông, biết chứng minh một tứ [r]