MA TRẬN + ĐỀ THAM KHẢO PHƯƠNG TRÌNH BẬC 2

một t ần trong chương trình chính khóa. Trong đó nội d ng chương trình gồm thểdục, điền kinh, trò chơi vận động và môn thể thao đá cầ . Riêng môn điền kinhchiếm nhiề hơn so với môn khác. Ngoài giờ học chính khóa thì các hoạt độngngoại khóa cũng có sức hấp dẫn với đông đảo học sinh tham gia. Giáo dục[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

Những kiến thức toán học như: Hệ thức Vi-et, tính chất dãy tỉ sốbằng nhau, hằng đẳng thức, bất đẳng thức Côsi, hệ số góc của một đườngthẳng, phương tr nh bậc 2 một ẩn, định lý Pitago v.v…là những kiến thứccơ bản thường gặp trong việc giải bài tập Vật lí nâng cao. Chúng là kiếnthức cơ s[r]

10 CH ỦĐỀ VI ẾT LU ẬN ĐỂ MỌI NG ƯỜ I THAM KH ẢO (PH ẦN 1)**Topic 1: Write a letter to a pen pal about the importance of family in your life and your family rules.87 Tran Hung Dao streetThaibinh, Vietnam25th May, 2014Dear Mai,I have received your letter and I feel so glad when knowing t[r]

2. Nhân tố thuộc môi trờng bên ngoàiBất cứ một doanh nghiệp nào khi tiến hành sản xuất kinh doanh đều đặtmình vào môi trờng kinh doanh chung đầy biến động. Do vậy nó chịu ảnh hởngnhiều của các nhân tố khách quan mà ta xẽ xem xét sau đây.2.1 Môi trờng pháp lý:Doanh nghiệp nào hoạt động sản xuấ[r]

Còn trong bài viết “Hướng dẫn học sinh tự đặt câu hỏi trong dạy học mônNgữ Văn” (Tạp chí Giáo dục số 269-9/2011), Th.S Phạm Thị Huệ cho rằng hướngdẫn HS tự đặt câu hỏi cũng là một trong những biện pháp hướng dẫn HS tự học vì“HS muốn đặt được câu hỏi đúng, trúng, tiến cao hơn nữa là hay, thì cần có k[r]

.Phân tích đoạn thơ Chí khí anh hùng (trích Tr yện Kiề của g yễn D )“Nửa năm hương lửa đương nồng.Trượng phu thoắt đã động lòng bốn phươngTrông vời trời bể mênh mang,Thanh gươm yên ngựa lên đường thẳng rong.Nàng rằng : “phận gái chữ tòng,Chàng đi thiếp cũng một lòng xin đi”.Từ rằng: “Tâm phúc tương[r]

Được nghiên cứu dựa trện cơ sở phù hợp của thành phố,không cầu kìnhưng tạo cảnh quan,tạo vẽ tự nhiên trong quần thể kiến trúc của thànhphố.Vật liệu trang trí tạo vẻ hài hoà,mặt trước công trình được trát ma títlăn sơn màu kem,cửa kính tạo màu khuôn nhôm tạo nên vẻ đẹp cho côngtrình.III.GIẢI PHÁP KẾT[r]

Em hãy Trình bày nghĩa vụ học tập của công dân ?Câu 2( 2 điểm )Kể tên nhóm quyền tham gia theo công ước liên hợp quốc về quyền trẻ em ?Câu 3 : (2 điểm )Có ý kiến cho rằng : Là công dân nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam em cần rèn luyện đạođức và học tập không ngừng để trở[r]

bền vững cho các bộ điều khiển hệ Euler-Lagrange thiếu cơ cấu chấp hành để hệbám theo được quỹ đạo biến khớp mong muốn cho trước, trong khi mô hình của hệcó chứa các tham số bất định và hệ còn bị nhiễu tác động ở đầu vào. Tính thích nghicủa bộ điều khiển được xác định là chất lượng bám không bị ảnh[r]

2a) y ' > 0 ⇔ 3x − 6 x > 0 ⇔ x > 22b) y ' > 0 ⇔ 3x − 6 x ⇔ −1 − 2 Củng cố: Các qui tắc tính đạo hàm, chú ý công thức tính đạo hàm của hàm số hợp.Dặn dò:• Nắm vững đạo hàm các hàm số thường gặp.• Các qui tắc tính đạo hàm và công thức tính đạo hàm của hàm số[r]

PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU- Bể nuôi tôm có thể tích 0,5m3/bể, độ mặn 15‰- Thời gian thí nghiệm: 28 ngày- Tôm giống: PL12 – PL15 chấtlượng tốt- Biofloc được tạo bằng nguồncacbon từ bột mì (C/N=54,61)và bột đậu nành (C/N=4,58)theo tỷ lệ C/N> 12PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU- Cho ăn 4 lần/ngày vào lúc 8 giờ[r]

Túi polyethylene được sử dụng lầ đầu cho những gói nhỏ miso. Ngày nay,pư ellop a e v p ủ polyethylene với vinyliden chloride hoặc mpol ellop a được sử dụ . ể giữ chấ lượng, tấm phim với khí thấm quarất ít, nên hạn chế s nâu hóa sản ph m. Hộp nh a ũ được sử dụng.Có công nghệ bao gói thủ công và t độ[r]

Hạnh phúcHạnh phúclàđấu tranhTại saothường có ảnhchân dungMác và Ăng- ghenchụp chung?II. Văn bản:BA CỐNG HIẾN VĨ ĐẠI CỦA CÁC MÁC1.Hoàn cảnh ra đời:- Được viết sau thời điểm Các Mác qua đời vàđược đọc trước mộ của Mác§¸nh gi¸ cao cèng hiÕn cña M¸cBiÓu lé lßng tiÕc th¬ng v« h¹n ®èi víi M¸c= > L[r]

Đề ôn tập giúp các bậc phị huynh cho con mình ôn tập tại nhà, các thầy cô giáo tham khảo lựa chon làm đề ôn tập cho các em học sinh. Đây là đề đã được xem xét kĩ lưỡng. Các thầy cô các bậc phụ huynh thấy hay có thể tải nhiều phai nữa của Đỗ Đông Huy. Tài liệu theo hệ thống mạch kiens thức trong năm[r]

Phòng giáo dục và đào tạo huyện thanh oaiTrờng Tiểu học Cao DơngChuyên đề: Tập làm văn lớp 3Bài 16Nghe-kể: Kéo cây lúa lênNói về thành thị, nông thôn1. H·y kÓ l¹i c©u chuyÖn:“GiÊu cµy”.2. §äc l¹i bµi viÕt giíi thiÖu vÒ tæem vµ c¸c b¹n trong tæ.TËp lµm v¨nNghe – kÓ: KÐo c©y lóa lªnNãi v[r]

CHƯƠNG 2: LỰA CHỌN PHƯƠNG ÁN ........................................................82.1 Đề xuất và lựa chọn phương án khả thi phần cơ ..........................................82.1.1. Các phương án khả thi .............................................................................82.1.2.[r]

TRANG 1 NỘI DUNG TRÌNH BÀY ~Â5 „7 R M— THÔNG TIN BẤT CÂN XỨNG | __ HOẠT ĐỘNG TDNH VIỆT NAM | HOẠT ĐỘNG TDNH VIỆT NAM TRONG MÔI TRƯỜNG TTIBCX TRANG 2 TRANG 3 ÏÔÐ CÓLẼMÌNHNÊNTRẢ600%9 Ì_ TR[r]

12,0đ3,5đ120,5đ10,0đ x  2  2t.y  tb) Tìm giao điểm của (C) và đường thẳng  : c) Viết phương trình tiếp tuyến của đường tròn (C) qua điểm M  2; 2  .d) Viết phương trình đường tròn tâm K  6; 3  tiếp xúc với đường tròn (C).4. Cho tam giác ABC nội tiếp đường t[r]

PHIẾU YÊU CẦU GIẢI QUYẾTQUYỀN LỢI BẢO HIỂMI. THÔNG TIN HỢP ĐỒNG:Hợp đồng bảo hiểm nhân thọ (HĐBH) số: ..................................................................................Bên mua bảo hiểm (BMBH): ...........................................................................................[r]