2.Cỏc t trng lờn nhn xột, ỏnh giỏ cỏc hot ng trong tun. 3.Lp phú nhn xột: a.Lp phú hc tp nhõn xột. b.Lp phú vn th m nhn xột. 4.Lp trng nhn xột chung. 5. Giỏo viờn nhõn xột: a. u im: - i hc chuyờn cn, ỳng gi. - Cú ý thc hc bi v lm bi c tt. - Chm ch hc tp, siờng nng phỏt biu xõy dng bi cú: Lan Anh ,Ma[r]
những chiến công vang dội nhất của thế kỷ 20. Đối với dân tộc ta, chiến thắng 30-4 là thiên anh hùng ca bất hủ của chiến tranh nhân dân Việt Nam trong thời đại Hồ Chí Minh. Chiến thắng này bắt nguồn từ đường lối chính trị, quân sự đúng đắn của Đảng ta dựa trên sự vận dụng sáng tạo nguyên lý c[r]
Hiện tượng gây viêm sưng nặng nề dẫn đến hoại tử các tổ chức và nội tạng . 2. Trên người. 1986 Payet và cộng sự đã quan sát trên 2 trẻ em bị suy dinh dưỡng Kwashiorkor, được nuôi bằng thức ăn bổ sung đạm dưới dạng bột lạc, không may bột lạc này đã bị nhiễm độc tố Aflatoxin . Trẻ đã ăn mỗi ngày 70-[r]
PHÒNG GD & ĐT HẢI LĂNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ I HẢI BA Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hải Ba, ngày 17 tháng 4 năm 2009GÓP ÝCHỈNH SỬA QUYẾT ĐỊNH SỐ 30/2005/QĐ-BGD&ĐTI. LÝ DO ĐIỀU CHỈNHQuyết định 30/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 30 tháng 9[r]
Gv:Hoàng Hải-36a Trần Hưng Đạo-Hoàn Kiếm-HN ĐT: 0932333922 203 BÀI TẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH B ài` 1:Giải hệ phương trình: 2 23 33035x y xyx y ĐS:2 33 2x xy y Hướng dẫn : Đặt S=x+y, P=xy ( hệ đối xứng loại 1) Bài 2: Giải hệ phương trình 3 322( )xy x yx
10ppm tức là mỗi ngày cho chuột ăn lomg/kg thức ăn. Hiện tượng gây viêm sưng nặng nề dẫn đến hoại tử các tổ chức và nội tạng . 2. Trên người. 1986 Payet và cộng sự đã quan sát trên 2 trẻ em bị suy dinh dưỡng Kwashiorkor, được nuôi bằng thức ăn bổ sung đạm dưới dạng bột lạc, không may bột lạc này đ[r]
- HS làm bài vào vở, mời 2 HS lên bảng làm.- GV nhận xét. - Lớp nhận xét chữa bài.Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò (2’)- GV nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà ôn tập về đo thể tích (155). TuÇn: M«n: to¸n «n tËp vÒ ®o thÓ tÝch (155)I. MỤC TIÊU:- Giúp HS củng cố về quan hệ giữa mét khối, đề-xi-mét khối, xă[r]
.TONG CONG TY CP XA Y LAP DA U KHi VIET NAMCO NG TV CO PHAN XA Y LAP flU'O GONG BE CHlJ'A DAu KH i*********************.BAO CAO TAl CHiNH TONG HOP. CONG TVCHO KY I-IO~ T DONG TU' 0 1/01/2014 DEN 30/09/20 14~...'ifV .v·Thaog 09 Dam 20 14TONGc6Gn
Cho hàm số 3 2 2z x x y y= − + , kết quả vi phân cấp hai d2z(1,–1) là: A. 12dx2 – 8dxdy + 2dy2; B. –12dx2 + 8dxdy + 2dy2; C. 8dx2 – 4dxdy + 2dy2; D. –8dx2 + 4dxdy + 2dy2
Ag+ + Cl- → AgClMol0,2 → 0,2Vậy kết tủa gồm : 0,0125 mol Ag và 0,2 mol AgCl.=> m = 30,05gCâu 32: Đáp án AVì cuối cùng chỉ còn 1 chất rắn duy nhất nên chắc chắn đó là Fe 2O3 và hỗn hợp Z chứa ionAl3+ ; Fe2+ ; Fe3+.Ta có : a = 0,02 mol (bảo toàn Fe)Gọi số mol Fe2+ và Fe3+ lần lượt là x và[r]
nào ảnh hưởng đến công tác huy động vốn của ngân hàng. Trước đây, chúng tôi chỉ dừng lại ở việc phân tích mang tính định tính là chủ yếu, hiểu vấn đề một cách khái quát nhưng sau khi học xong môn kinh tế lượng, chúng tôi có thể áp dụng một số phương pháp để đưa ra kết quả nghiên cứu thực tiễn hơn và[r]
mây đen ùn ùn kéo đến.// Mưa to,/ gió lớn,/ nước ngập mênh mông.// Muôn loài đều chết chìm trong biển nước.// +Lạ thay,/ từ trong quả bầu,/ những con người bé nhỏ nhảy ra .// Người Khơ-mú nhanh nhảu ra trước,/ dính than/ nên hơi đen. Tiếp đến,/ người Thái,/ người Mường,/ người Dao,/ người Hmông,/ Ê-[r]
9OH có bao nhiêu đồng phân của rượu bậc 2 ?a 3 b 1 c 2 d 4 30/ C4H11N có bao nhiêu đồng phân amin bậc II ?a 5 b 2 c 3 d 4 31/ Tính chất hóa học của phênol khác rượu ở điểm nào:a Tác dụng với axít nitric b Tác dụng với Nac Phênol có mạch vòng, rượu mạch hở d Tác dụng với kiềm 32/ Đốt cháy hoàn[r]
Fe≈g. Mức cách điện đònh mứcMức cách điện đònh mức được cho bằng các giá trò chòu qúa áp ở tần số thường khi thí nghiệm và bởi các thí nghiệm xung áp cao mô phỏng xét đánh.Ở các mức điện áp nói ở đây,qúa áp do thao tác đóng cắt thường ít nghiêm trọng hơn do sét đánh ,do đó không cần thí nghiệm khả n[r]
- Những phẩm chất quan trọng nhất của phụ nữ: dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến mọi ngườiIII/ Các HĐ D học:Bài cũ: Ôn tập về dấu câuKtra 2hs làm BT2, BT3 (tiết trước) HS lần lượt làm miệng BT2, BT3Hoặc GV tự ra bài tập tương tựGV nhận xét và cho điểmBài mới: GthiệuHĐ1/ Hs làm BT1Gv[r]