VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG - DAO ĐỘNG CƠ PHẦN 2 PPT

Bi giảng Vật lý đại cơngTác giả: PGS. TS Đỗ Ngọc UấnViện Vật lý kỹ thuậtTrờng ĐH Bách khoa H nộiCh−¬ng 8VËt lý h¹t nh©nTựđọc về Cấu tạo v Các tính chất cơ bảncủa hạt nhân nguyên tử: Khối lợng, các nuclon Kích thớc hạt nhân: R=r0.A1/3m.r0=(1,2-1,5) 10-15m gọi l bán kính đi[r]

Giạo ạn Váût liãûu xáy dỉûng Trang 36 nung, khäng khê nọng lải nung trỉåïc gảch v tiãúp tủc sáúy gảch måïi vo. Nhỉåüc âiãøm ca loải l ny l lỉía khọ âãưu, khọ cå khê hoạ kháu ra vo l. ÅÍ Viãût Nam thỉåìng dng l ì di tỉì 60 ÷ 150m, diãûn têch sỉí dủng ỉåïc 220x105x60mm, gảch äúng cọ kêch thỉåïc hẹp sa[r]

Giạo ạn Váût liãûu xáy dỉûng Trang 36 nung, khäng khê nọng lải nung trỉåïc gảch v tiãúp tủc sáúy gảch måïi vo. Nhỉåüc âiãøm ca loải l ny l lỉía khọ âãưu, khọ cå khê hoạ kháu ra vo l. ÅÍ Viãût Nam thỉåìng dng l ì di tỉì 60 ÷ 150m, diãûn têch sỉí dủng ỉåïc 220x105x60mm, gảch äúng cọ kêch thỉåïc hẹp sa[r]

trọng hơn là sản phẩm Clo tạo ra, ví dụ Trihalomethanes (3 trong 4 nguyên tử Hydrocủa khí CH4 bị thay thế bằng nguyên tử Halogen – Clo) lại là chất gây ung thư [9].Vào năm 1996, Delaude và Laszlo [10] đã nghiên cứu tìm ra một chất mới, đượcgọi là ferrat (Fe(VI)), là chất oxy hóa mạnh và phản ứng của[r]

Ngày soạn: 03/04/2008 Tiết: 30 Ngày dạy: 09/ 04 / 2008 Biển và đại dơngI Mục tiêu: qua bài này đòi hỏi học sinh cần phải: a. Kiến thức:- Nắm đợc độ muối của nớc biển và đại dơng ,nguyên nhân làm cho biển,đại dơng có độ muối - Nắm đợc một số vận động của nớc biển v[r]

Hà Thị Thu Quỳnh Năm 2007-2008 Ngày soạn: 03/04/2008 Tiết: 30 Ngày dạy: 09/ 04 / 2008 Biển và đại dơngI Mục tiêu: qua bài này đòi hỏi học sinh cần phải: a. Kiến thức:- Nắm đợc độ muối của nớc biển và đại dơng ,nguyên nhân làm cho biển,đại dơng có độ muối - Nắm đợc[r]

Hà Thị Thu Quỳnh Năm 2007-2008 Ngày soạn: 03/04/2008 Tiết: 30 Ngày dạy: 09/ 04 / 2008 Biển và đại dơngI Mục tiêu: qua bài này đòi hỏi học sinh cần phải: a. Kiến thức:- Nắm đợc độ muối của nớc biển và đại dơng ,nguyên nhân làm cho biển,đại dơng có độ muối - Nắm đợc[r]

A. chỉ vào khối lượng vật và độ cứng lò xo B. góc α, khối lượng vật và độ cứng lò xoC. góc α và độ cứng lò xo D. chỉ vào góc α và độ cứng lò xoCâu 95. Con lắc đơn gắn với Trái Đất dao động với biên độ nhỏ (bỏ qua lực cản) làA. một dao động tắt dần B. dao động tắt dầnC. một dao động tự do D. dao động[r]

A. Sóng có hạt vật chất của môi trường dao động theo phương song song với phương truyền sóng ℓàsóng dọcB. Sóng ngang không truyền trong chất ℓỏng và chất khí, trừ một vài trường hợp đặc biệt.C. Sóng ngang và sóng dọc đều truyền được trong chất rắn với tốc độ như nhau.D. Sóng tạo ra trên ℓò xo có thể[r]

Bi giảng Vật lý đại cơngTác giả: PGS. TS Đỗ Ngọc UấnViện Vật lý kỹ thuậtTrờng ĐH Bách khoa H nộib¸n dÉn & M¸y ph¸tl−îng tö1. Dẫn điện của tinh thể bán dẫnVùng năng lợng:Si 4 điện tử hoá trịVùng DẫnVùng Hoá trịEgT=0KkBT> EgkT2Eiige~pn=Lỗ: Trạng thái trống trong vùn[r]

Chuyên đề: Lượng tửánh sángChuyên đề: Lượng tửánh sáng (tt)2422HS nêu được các kiến thức sau:Sóng cơ, sóng dọc, sóng ngang.Tốc độ truyền sóng, bước sóng, tần sốHS nêu được các kiến thức sau:Biểu thức của dòng điện và điện áp tứcthời. Giá trị hiệu dụng của cường độ và điệnKiểm tra thử chươ[r]

đề thi vật lý thpt quốc gia 2015. công thức tính nhanh dao động cơ, dao động điều hòa, dòng điện xoay chiều, tài liệu môn vật lý,sóng cơ...đề thi vật lý thpt quốc gia 2015. công thức tính nhanh dao động cơ, dao động điều hòa, dòng điện xoay chiều, tài liệu môn vật lý,sóng cơ...

TK -GP : 2 Hệ ghép sát : +TK-TK : +TK-GC: +TK-GP: 3 Độ phóng đại của kính hiển vi 4 Độ bội giác của kính thiên văn x là khoảng cách từ mắt đến kính 5Với thấu kính khi dời vật 1 đoạn a thì ảnh dịch chuyển b 1 vật cho ảnh có độ phóng đại trước và sau khi dịch chuyển[r]

LÁCH TO Thời gian : 30 phút Mục tiêu : 1 Biết cách khám và phát hiện lách to. 2 Kể được các nguyên nhân lách to. 164 CẤU TRÚC VÀ CHỨC NĂNG CỦA LÁCH Lách là một cơ quan thuộc hệ võng nội mô. Chức năng của lách: (1) Kiểm soát chất lượng của hồng cầu : phá hủy những hồng cầu già, thiếm khuyết[r]

để học sinh khám phá nhận định lại sự rơi của các vật trong không khí. - Giáo viên có thể sử dụng các bài tập gợi mở kích thích t duy của học sinh. Ví dụ: Khi giảng dạy bài ngẫu lực giáo viên cho học sinh giải bài tập đơn giản về tổng hợp hai lực song song ngợc chiều tác dụng lên vật rán yêu cầu học[r]

Tham Khảo: (“Khi bị phong xâm phạm vào cẳng chân rất đau nhức, xoa bóp không khỏi (dấu hiệu là phong đã tới tu?y), dùng ‘Sàm Châm’ châm huyệt Tuyệt Cốt cho ra máu” (TVấn.36, 25). (“Nhọt mọc từ não : chỉ 1 huyệt Tuyệt Cốt” (Ngoại Khoa Lý Lệ). HUYỀN LY Tên Huyệt: Ly ý chỉ trị lý. Huyệt ở 2 bên[r]

Thực hành, thực tập (ở PTN, nhà máy, studio, điền dã, thực tập ): 0 tiết  Hoạt động theo nhóm : 0 tiết  Tự học : 45 giờ - Khoa/ Bộ môn phụ trách môn học: Ban Khoa học Cơ bản 2. Mục tiêu của môn học - Kiến thức: Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về cơ học cổ điển và các nguyên lý nhiệt[r]

Làm sao khi độ phân giải màn hình… quá to? Một chiếc màn hình máy vi tính có độ phân giải là 1920x1200 pixel khiến cho người dùng rất khó trong việc đọc các ký tự? Vấn đề này phải được giải quyết như thế nào? Nếu nghe đến việc độ phân giải của màn hình quá cao dẫn đến chữ và các[r]

không dây), bộ vi xử lý với máy tính và phần mềm ứng dụng (thu thập số liệu,phân tích và tự động xử lý số liệu) thực hiện theo các mô hình đo lờng đã nghiêncứu ở mục 1.6.Nghiên cứu và ứng dụng có hiệu quả phơng tiện đo trong các phép đo có ýnghĩa quyết định trong công tác đo lờng và là yếu tố cơ bản[r]

1 =3,5 V ; I1 =0,7 AC4Lần đo U ( V ) I (A)1 2,0 0,12 2,5 1,253 4,0 0,24 5,0 0,255 6,0 0,3C5 : 4: Củng cố, h ớng dẫn về nhà (4) GV: YC HS nêu kết luận về mối qua hệ giữa I, U. Đồ thị biểu diễn mối qua hệ này có đặc điểm gì? HS : Nhắc lại kiến thức bài học GV: Củng cố lại nội dung của bài. 5: Dặn dò:[r]