ĐỀ TÀI MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC PHÂN MÔN VẼ TRANG TRÍ MÔN MĨ THUẬT

Mĩ thuật là nghệ thuật của thị giác, nghệ thuật nhìn cái đẹp nên dạy học mĩ thuật là tổ chức và thực hiện các hoạt động giúp học sinh nâng cao sự hiểu biết về giáo dục thẩm mĩ, rèn luyện kĩ năng để ứng dụng sự hiểu biết thẩm mĩ vào cuộc sống . Với mục tiêu chung và chương trình cụ thể, dạy học mĩ th[r]

- Từ những thực tế trên tôi mạnh dạn chọn đề tài Một số phương pháp nâng cao hiệu quả dạy học phân môn vẽ trang trí để viết sáng kiến kinh nghiệm hi vọng góp một phần cùng quý thầy cô tìm ra những phương pháp tối ưu nhất để giảng dạy phân môn <[r]

- Vit Nam hoỏ chin tranh hay Phi M hoỏ chin tranh tc l cuc chin tranh chuyn t giangi M vi ngũi Vit sang gia ngi Vit Nam vi nhau. Quõn M v quõn ng minh rỳt dn gim xng mỏu ngi M, tn dng xng mỏu ngi Vit vỡ mc ớch thc dõn mi ca M (1)í ngha:* Trong nc:( 1,25 )- Chm dt 21 nm chin u chng M v 30 nm[r]

Câu hỏi ôn tậpCâu 1 Trình bày nội dung cơ bản và ý nghĩa của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng ( 2- 1951).Câu 2 Trình bày nguyên nhân thắng lợi của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp (1945- 1954). Câu 3. Chin thng lch s in Biờn Ph ó din ra v thng li nh th no?(3.0)Câu 4. Trỡnh by ý ngh[r]

con người biết nhận thức, cảm thụ cái đẹp ngày càng quan trọng. Những năm qua giáo dục thẩm mĩ đã trở thành môn học trong chương trình giáo dục phổ thông, là một môn học độc lập, môn Mĩ thuật có mục tiêu chương trình sách giáo khoa, sách hướng dẫn, thiết bị riêng cho dạy và học, giáo v[r]

thủy phân nguyên liệu thô.+ Thông số công nghệ: Nhiệ độ : 30 -350C ộươ đối: 95%Nếu lệch khỏi khoảng nhiệt này, sẽ cản trở koji nấm mốc phát triển và kết quảtạo ra koji chấ lượng kém bởi s xâm nhập của vi sinh vật không mong muốn.Nấm mốc koji Miso nên sản xuất nhi u amylase dạng thủy phân thay thế[r]

c. Chuẩn bị tiết dạy:- GV cần soạn giáo án chi tiết, khoa học.- Chuẩn bị các đồ dùng, hoá chất của học sinh, giáo viên phục vụ cho giờ thực hành.3. Các giả thuyết khoa học:- Cha ông ta có câu: Học đi đôi với hành.Trong mọi thời đại câu noí đó luôn đúng bởi dù học lí thuyết có giỏi dang đến đâu nhng[r]

động – không chỉ có vậy, việc sử dụng các tài liệu văn học dân gian còn tạođược sự gần gũi với bối cảnh lịch sử, phản ánh những sự kiện lịch sử cụ thể . Giáo viên thực hiện: Nguyễn Đình Thế Trang 4 Trường THPT Vĩnh Bình Bắc------ Sử dụng tài liệu VHDG trong DHLSVN ở lớp 10 Sử dụng văn học dân gian[r]

Qua thăm dò ý kiến: 100% sinh viên đã tham gia học theo hình thức này đều tỏ ra thích thú học, đề nghị mở rộng cách học Seminar một cách thường xuyên. Tất cả sinh viên đều cố gắng thật nhiều: thu thập thông tin (ở sách báo thư viện, trên mạng internet, ở các thầy cô, bạn bè), sắp xếp, xử lý t[r]

ngon, đâu cần phải ăn cao lương, mỹ vị. Vợ chồng cốt sống với nhau chânthành, yêu thương và chung thủy nhau hết mực sẽ có hạnh phúc đó.Người phụ nữ Việt Nam khi có chồng rồi bao giò cũng nghĩ đến gia đình,nghĩ đến đạo vợ chồng, chung thủy trước sau như một