DỰ ĐOÁN DẤU BẰNG TRONG BẤT ĐẲNG THỨC CÔ-SI (CAUCHY) ĐỂ TÌM GTNN, GTLN VÀ CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC

c 3  1  1  3cCộng các vế của các bất đẳng thức trên ta được bất đẳng thức:a3  b3  c3  6  3 a  b  c   a3  b3  c3  3 a  b  c   6 a3  b3  c3  3.3  6  3  (đpcm)Dấu = xảy ra khi a=b=c=13Khi c mt bi toỏn bt ng thc(vớ d nh bi toỏn trờn ) hc sinh thngt ra nhng cõu hi Ti sa[r]

Vậy, tập nghiệm của bất phơng trình là [2; 1].Cỏch 3: Vi iu kin x 1 nhn xột:VP l hm ng bin.VT l hm nghch bin.Hai th ct nhau ti im cú honh x = 2.Vậy, tập nghiệm của bất phơng trình là [2; 1].Nhận xét: Nh vậy, để giải một bất phng trình chứa căn ta có thể lựa chọnmột trong các[r]

* Tìm tập xác định của hàm số ( Chỉ xét trên [a;b])* Tính dạo hàm và tìm điểm tới hạn xi của hàm số trên thuộc khoảng (a; b)* Tínhf ( xi ), f (a), f (b)Max f ( x) = Max{ f ( xi ); f (a); f (b)}[ a ;b ]6GV: Nguyn Vn HiTrngTHPT Hm RngMin f ( x) = Min { f ( xi ); f (a ); f (b )}[ a ;b ]Tr[r]

LỜI NÓI ĐẦUTrong môn Toán ở trường THPT, bất đẳng thức ngày càng được quantâm đúng mức và tỏ ra có sức hấp dẫn mạnh mẽ nhờ vẽ đẹp và tính độc đáocủa phương pháp và kỹ thuật giải chúng cũng như yêu cầu cao về tư duy choomngười giải. Bất đẳng thức là một trong những dạng toán hay và khó đối vớihọc sin[r]

ÔN TẬP CHƯƠNG IVTuần: 24Số tiết : 11.Mục tiêu :a)Về kiến thức : Hiểu và vận dụng được các tính chất của bất đẳng thức.Trong đó lưu ý về bất đẳng thức Cô-Si và bất đẳng thức về giá trị tuyệt đối. Nắmđược điều kiện của bất phương trình, định lý về dấu của nhị thức bậc nhất và tamt[r]

- Nêu những hiểu biết củaem về Nguyễn Trãi?Ni dung cn tA. Văn bản Bài ca Côn SơnI. c tỡm hiu chung:1 Tác giả:-Nguyễn Trãi hiệu ức Trai (1380-1442)quê chính ở Hải Dơng, gia đình đến lậpnghiệp ở Thờng Tín Hà Tây- 1400 đậu Thái học sinh, làm quan dớithời nhà Hồ, sau đó tham gia khởi nghĩaLam Sơn[r]

Bài 3: Cho ba vectơ a , b , c cùng phương và đểu khác véctơ không. Chứng minh rằng co ít nhất là haivéctơ trong chúng có cùng hướngBài 4: Cho ba điểm A,B,C phân biệt và thẳng hàng. Trong trường hợp nào thì hai véctơ AB và AC cùnghướng, trường hợp nào hai véctơ ngược hướng.Bài 5: Cho tam gác[r]

Trong nhiều năm gần đây việc nghiên cứu đánh giá tác dụng kháng khuẩncủa các loại dịch chiết thực vật trong việc kiểm soát bệnh trên thực vật đã đượcquan tâm và phát triển, một số loài thực vật đã chiết xuất được các chất ức chếhiệu quả đối với các vi khuẩn gây bệnh trên thực vật (Leksomboon[r]

nhưng thức nhắm do cô mua, lạc rang và khô cá. Ông chủ nhàlà người quen duy nhất ở đây. Cô đã nhờ ông đưa hai cái xườngxám ra tiệm cầm đồ. Ông chủ vừa rũ hai cái xường xám lên kệtiệm cầm đồ, đúng là căn phòng như bừng sáng. Trong lòng ôngcũng tiếc cho cô gái, một con người xinh đẹp, th[r]

Nguyễn Trãi là nhà quân sự, nhà chính trị, nhà ngoại giao thiên tài, nhà văn hóa tư tưởng, nhà văn thơ kiệt xuất. Con người lỗi lạc bậc nhất mà cũng có số phận oan khiên bậc nhất trong lịch sử phong kiến Việt Nam -  Nét chính về tiểu sử, cuộc đời, sự nghiệp của Nguyễn Trãi. + Tên hiệu ức Trai (13[r]

ta luôn cóa1 f (x1 ) + a2 f (x2 ) + ... + an f (xn ) ≥ f (a1 x1 + a2 x2 +... + an xn )1.7 Bất đẳng thức hoán vịCho hai dãy số đơn điệu tăng a1 , a2 , ... an và b1 , b2 , ... bn . Giả sử (i1 , i2 , ... in )là một hoán vị bất kì của (1, 2, ..., n) ta luôn cóa1 b1 + a2 b2 +... + an bn ≥ a1 bi1 +[r]

biệt nhưng nó đều có mối liên hệ mật thiết với nhau. Muốn tiếp thuvà truyền bá lý luận, người giảng viên LLCT khơng thể khơng cóhiểu biết về nhiều mặt.Thứ tư, người giảng dạy LLCT phải là người có vốn sống, cókiến thức thực tiễn. Những ai trải qua q trình cơng tác thực tiễnhẳn sẽ trang bị cho mình đ[r]

1.2.5 Bảo mậtCơ chế bảo mật chặt chẽ của CodeIgniter giúp lập trình viên có thể yên tâm khi xâydựng ứng dụng. Để phòng ngừa các phƣơng thức tấn công phổ biến nhƣ XSS hay SQLInjection, CodeIgniter chỉ cho phép các ký tự sau xuất hiện trong URI:– Dữ liệu kiểu số và chữ.– Dấu ngã ~, dấu chấm (.), dấ[r]

- PGS.Ts. Nguyễn Văn Hiếu - Chủ nhiệm bộ môn ung thư. Thầy đã cho tôinhững ý kiến quí báu để hoàn thành luận văn.- Ts. Phạm Tuấn Cảnh - Thầy đã đóng góp nhiều ý kiến quý báu để tôi hoànthành tốt luận văn này.- Ts. Luơng Minh Hương - Cô đã dạy dỗ tôi học tập và cho nhiều ý kiếnđóng góp quý báu[r]

C. H2N-CH2-COOHD. HOOC-CH2-CH2-CH(NH2)-COOHCâu 4. Cho amino axit X (chứa 1 nhóm amino và 1 nhóm cacboxyl). Cho m gam X tác dụng vừa đủ vớiNaOH, thu được 8,88 gam muối Y. Mặt khác, cho m gam X tác dụng với dung dịch HCl dư, cô cạn cẩnthận dung dịch thu được 10,04 gam muối Z. Vậy công thức của[r]

TỔNG HỢP CÂU HỎI VỀ NỘI DUNGSUY HÔ HẤP Ở TRẺ TUẦN ĐẦU SAU ĐẺI. Câu hỏi mức độ nhớ lại1.Các bệnh sau đây của người mẹ mắc trong thời kỳ mang thai có liên quan đến suyhô hấp ở trẻ tuần đầu sau đẻ, ngoại trừ:A. Đái đườngB. Bệnh nhiễm trùngC. @ Loét dạ dày - tá tràngD. Nhiễm độc thai nghén2.Trẻ dễ bị su[r]

Header Page 9 of 126.9* Phương pháp bảo vệ catod bằng anôt hi sinh: (Bảo vệ bằngprotector)* Phương pháp bảo vệ catôt bằng dòng ñiện catôtc, Phương pháp bảo vệ anôt1.6.9. Bảo vệ kim loại bằng chất ức chếChất ức chế ăn mòn kim loại là chất mà khi thêm 1 lượng nhỏvào môi trường thì tốc ñộ ăn mòn[r]

phải chẳng có đến. Vị lai chư Phật không đến mà cũngchẳng phải chẳng đến. Hiện tại chư Phật không an trụmà cũng chẳng phải chẳng an trụ. Như thế chư Phậttrong 3 đời đều bình đẳng chỉ một tướng không tướng.Không có cái cuối cùng và cũng chẳng có cái chẳng cuốicùng, lìa các chướng ngại. Những Bồ Tát n[r]

D. Lau khô, ủ ấm cho trẻ.E. Cho trẻ bú mẹ sớm và đủ.Đặc điểm nào sau đây là biểu hiện của tình trạng suy hô hấp sơ sinh:A. Lồng ngực gồ.B. Nhịp thở không đều.C. Nhịp thở dao động.@D. Những cơn ngưng thở > 15 giây.E. Thở bụng là chủ yếu.Biểu hiện tím trong suy hô hấp sơ sinh:A. Xuất hiện sớm h[r]

2vào vậy. Như vậy đó Văn Thù Sư Lợi. Nếu có nước Phật nào cóPhật xuất thế, phải biết rằng dẫu cho các ngoại đạo có xuất gia đichăng nữa thì cũng không sao. Vì sao vậy? Vì tướng của họ khônggiống tướng của Phật ở nơi đời. Nầy Văn Thù Sư Lợi! Giống nhưÝ Bảo Vương tùy nơi mà xuất hiện, không sanh tất c[r]