ĐỌC TÂM TRẠNG CỦA BÉ PPTX

Đ C ĐIDN TÂM ĐHƠNNGUY NKINH THIL I NÓIUi nătơmăđ ălƠăm tăc nălơmăsƠngăkhóănh ngăl iăth ngăđ căs ăd ngătrongălơmăsƠng.ăNóăđóngăvaiătròăl nătrongăch năđoán,ăquy tăđ nhăph ngăphápăđi uătr ăvƠătheoădõiănhi uăb nh,ăkhôngăch ăriêngătimăm ch.ăTrongăkhi,ăt iăcácăn căphátătri n,ăđi nătơmăđ ăđ căđƠoăt[r]

Tuổi thơ trong ký ức của mỗi con người bao giờ cũng chất chứa biết bao điều kỳ diệu: nhiều khi là cánh diều chao giữa tầng không với muôn ngàn sắc màu rực rỡ; lắm lúc lại là cánh cò trắng chập chờn bay vào những giấc mơ; và thỉnh thoảng là chị Hằng Nga sống trên cung trăng bên chú Cuội… Nhưng h[r]

nghệ thuật, thời gian nghệ thuật, lời thơ, chúng ta nhận thấy ngâm khúc là thể loạicó những nét riêng đánh dấu một bước trưởng thành của thể loại văn học dân tộc.3. Phương hướng dạy đọc hiểu trích đoạn ngâm khúc “Tình cảnh lẻ loi củangười chinh phụ” theo đặc trưng thể loạiNgâm khúc là thể thơ[r]

TIẾT 1: TIẾT 9 PPCT
MÔN: TẬP ĐỌC
BÀI: NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I. MỤC TIÊU:
Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện.
Hiểu nội dung câu truyện: Ca ngợi cậu bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật.
Giáo dục học sinh trung thực trong cuộc sống.
Họ[r]

Câu hỏi 1: Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si?Câu hỏi 2: Cây đa đã làm gì đế cậu bé hiểu được nỗi đau của nó?Câu hỏi 3: Theo em, sau cuộc nói chuyện với cây, cậu bé còn nghịch như thế nữa không? Câu hỏi 1: Cậu bé đã làm điều gì không phải với cây si? -      Hướng dẫn: Đọc kĩ đoạn đầu, t[r]

Tài liệu hướng dẫn đọc điện tâm đồ với các bước rõ ràng, hướng dẫn đọc theo trình tự chuyên môn khoa học. . Dữ kiện lâm sàng: Tuổi, phái, khổ người Thuốc đang dùng đặc biệt digital, amiodaron, quinidin Chẩn đoán lâm sàng

Bài viết Phương Nhung thân mến! Thế là một học kỳ đã sắp trôi qua. Không biết từ khi về ngôi trường mới, cậu học tập thế nào. Mình rất buồn khi không còn được tiếp tục học với Phương Nhung nhưng biết làm sao khi bố mẹ cậu lại chuyển công tác ra thành phố ấy. Song cũng mừng, ở đây mình cũng rất thà[r]

GIÁO ÁN
Hoạt động phát triển thẩm mỹ
Hoạt động : Tạo hình
Đề tài: Vẽ con gà trống( mẫu)
Chủ đề : Thế giới động vật
Đối tượng dạy: Trẻ MG 4 tuổi
Người thực hiện: Nguyễn Thị Huyền Trang
Ngày soạn : 03012013
Ngày dạy: 04012013
Thời g[r]

Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài dạy : Cậu bé thông minh

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Hiểu nội dung bài : ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . (trả lời được các câu hỏi (CH) trong SGK
Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc[r]

Môn : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Bài dạy : Cậu bé thông minh

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Hiểu nội dung bài : ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . (trả lời được các câu hỏi (CH) trong SGK
Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc[r]

chỉ kết chuyện ở đoạn Cám bị dội nước sôi mà chết, mẹ ghẻnghe tin cũng chết theo. Đoạn muối mắm đã được cắt bỏ đểgiảm bớt tính “kinh dị” của câu chuyện. Khi Tấm Cám đượcđưa vào chương trình học phổ thông, trong SGK Ngữ văn lớp10 thì đoạn kết truyện được giảm nhẹ đi tương tự.Còn đoạn kết giống như tr[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Từ ngày mới mang bầu, em đã tham khảo rất nhiều sách báo nói về ngày dự sinh vì thấy mọi người hay hỏi thăm về ngày này lắm. Em luôn tâm niệm rằng ngày dự sinh là chính xác 100% ngày con chào đời. Nhưng hồi đó em đã đọc được thông tin[r]

Các giá trị văn học Văn học (nghệ thuật) là sản phẩm tinh thần cao quý của con người. Nó là thước đo trình độ văn minh, tầm vóc và bản sắc văn hóa của mỗi dân tộc. Giá trị thẩm mĩ, giá trị nghệ thuật và nhân văn là những giá trị mà văn chương đích thực mang lại cho người đọc. Nội dun[r]

Câu hỏi 1.Trưởc khi bị bổ vào lồng, chim và hoa sống thế nào?Câu hỏi 2: Vì sao tiếng hót của chim trở nên buồn thảm?Câu hỏi 3: Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình:Câu hỏi 4: Hành động của các cậu bé đã gây ra chuyện gì đau lòng?Câu hỏi 5: Em muốn nói gì với các cậu bé? Câu hỏi 1.  Trưởc khi[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíBé học Tiếng Anh qua truyện ngắn: Ali and the magic carpetCác bé cùng đọc câu truyện Ali and the magic carpet nhé:One very hot day Ali finds a carpet in his uncle’s shop.“What’s this?”Suddenly the carpet jumps! It moves and flie[r]

... thầm - Việt làm giúp an ủi ông? - Việt đỡ ông lên thềm/ Nói với ông ông đau, nói Trang 20 5 câu “Không đau! Không đau”/ Biếu ông kẹo - Tìm câu thơ cho thấy nhờ Việt mà - Ông phải phì cười:/ Và ông... đồng 2. 3 Tìm hiểu -1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn thầm - Hỏi: Ông Việt bò[r]

v(z) – chuyển vị đứngu(z) – chuyển vị ngangBiến dạng bé: u(z) độ võng => Độ võng của dầm chịu uốnlà chuyển vị y(z) theo phương thẳng đứng của trọng tâm MCN- Tại K’ dựng tiếp tuyến t với đườngđàn hồi, đường vuông góc với tiếptuyến t tại K’- MCN dầm sau biến dạng tạo với MCNtrước biến d[r]

Thường xuyên đọc truyện cho con nghe không chỉ giúp con tăng khả năng ngôn ngữ, biểu cảm, trí tưởng tượng, hình thành văn hóa đọc sách, gắn kết tình cảm mẹ con mà còn bồi dưỡng và vun đắp tâm hồn trẻ. Dưới đây là 5 câu truyện giúp hình thành những đức tính tốt ở trẻ mẹ nên đọc cho bé nghe nhé.
5 câu[r]

tại Hải HưngNgày mất :27tháng  1984 (70 tuổi) Hà NộiNghề nghiệp : Nhạc siThể loại: Nhạc tiền chiến, nhạc đỏTac phâm nổi tếng: Bóng ai qua thềm,Lì và sáo, lượn tròn lượn khéo...Văn Chung Tác phẩm:Trong cuộc sống chúng ta chắc hẳn ai cũng có những ước mơ. Đâu đó là ước mơ nhỏ bé đến lớn[r]

- Ngày xảy ra sự kiện: ............................................................................................- Nguyên nhân: ......................................................................................................- Tình trạng thương tật hiện tại: ..................................[r]