BÀI 32. PHẢN ỨNG OXI HÓA - KHỬ

Bài 32: Phản ứng Oxi hóa khử hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay Bài 32: Phản ứng Oxi hóa khử được soạn theo hướng học dễ hiểu.

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

3. Phản ứng oxi hóa:a. Phản ứng oxi hóa hoàn toànCnH2n-2 +(3n-1)2O2tonCO2+(n-1)H2O► Tỉ lệ : nCO2 > nH2Ob. Phản ứng oxi hóa không hoàn toàn► Ankin làm mất màu dung dịch KMnO4 tương tự anken.ANKIN

Kiểm tra bài cũTính chất hóa họcĐiều chế trong phòng TNKhí OxiKhí HidroCTHH: O2CTHH: H2PTK = 32đvcPTK= 2đvc-Tính oxi hóa- Phản ứng với KL, PK và một số Hợp chấtNhiệt phân hợp chất giàu oxi(loại phản ứng)Phản ứng phân hủyCách thuĐẩy nước và không khí-Tính khử

ên tốt không thay đổi. Nhận xét:Trong phảnản ứng hóa hợp, số oxi hóa của các nguyênnguy tốố có thể thay đổi hoặc khôngthay đổi.2. Phản ứng phân hủy:5 2VD1:-102K C l O 3  2K ClCl  3 O 2Sốố oxh của Oxi tăng từ -2 lên 0;Sốố oxi hóa của clo giảm từ +5 xuống -1.22 12 2

tE của8.1.1. LJch sử p h át tríển của kỹ thuật tạnh- Con người đã biết làm lạnh và sử dụng lạnh cách dây rất lâu.Ngành khảo cổ học dẫ phát hiện ra những hang dộng mạch nước ngầmcd nhiệt độ thấp, chảy qua dUng dể chứa thực phẩm và liíơng thực từ5000 năm trước, và trải qua hàng ngàn năm ngành kỹ thuật[r]

Nội dung tài liệu:
Đúc( Casting Molding )
I. Đúc áp lực ( casting )
1. Khái quát về phương pháp đúc
2. Định nghĩa và lịch sử của phương pháp đúc.
2.1 Khái quát v
ề công đoạn sử dụng phương pháp đúc, máy đúc
2.2 Đặc trưng của vật đúc
3.[r]

O2H2O+ Số nguyên tử Hiđrô trước và sau phảnứng đều là 2.+ Số nguyên tử Oxi trước phản ứng là 2,sau phản ứng là 1.H HOKhông đúng vớiđịnh luật bảo toànkhối lượngHH O OTiết 22. Bài 16:I. Lập phương trình hóa học:Khí hiđro + Khí oxiNước- Sơ đồ phản ứng:H2+

2.Sự trao đổi chất của tế bào với môi trường trong được biểu hiện:A.Sự tổng hợp các chất hữu cơB. Sự phân giải các chất hữu cơC.đổi chấtchất vớivới nướcnước mômô vàvà máumáuC.CácCáctếtế bàobào thườngthường xuyên trao đổiD. Sự tổng hợp và phân giải các chất hữu cơTế bào luôn trao đổi chất với môi trư[r]

tập ñoàn cây thức ăn gia súc ñang ñược các nhà nghiên cứu và quản lý quantâm. Tập ñoàn 19 giống cỏ ñược chọn lọc từ 160 giống ñang ñược nhân rộngtrong các vùng sinh thái cả nước. Các giống cỏ voi, Ghi nê, Stylô.. tỏ ra có ưuthế về năng suất ở hầu hết các tỉnh. Nhiều nơi, người nông dân ñã chuyển ñất[r]

ý nghĩa tiêu cực: H.chế sự cung cấp oxy, các tác nhânb.vệ tới ổ viêm gây RLCH làm tăng t.thương tổ chức,góp phần hình thành dịch rỉ viêm.3Câu 8: Tr.bày p.ứ TB(.) viêm,: KN, b.chất, v.tròc.năng.*KN: P.ứ TB (.) viêm là sự t.gia đ.ứng của các TB MD&l.quan(Gọi chung làTBviêm) vào q[r]

HOÀN THÀNH BÀI TRẮC NGHIỆM SAUCâu 3: Trong các nhóm quả sau đây nhóm nào gồmtoàn quả thịt ?a. Qủa đỗ đen , quả hồng xiêm , quả chuối , quả bầub. Qủa mơ , quả đào, quả xoài , quả dưa hấu, quả đu đủc. Qủa chò , quả cam , quả vú sữa , quả bồ kếtd. Cả hai nhóm quả a và bCÂU HỎI SÁCH GIÁO KHOACâu[r]

Ét-mơn Các – raiMáy hơi nướcGiêm-OátĐầu máy xe lửaXti-phen-xơnNước Anh giữa thế kỷ XVIIINước Anh đầu thế kỷ XIXBÀI 32CÁCH MẠNG CÔNG NGHIỆP Ở CHÂU ÂU2. Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức- Thời gian:- Thành tựu:- Đặc điểm:Tại sao cách mạng Pháp, Đức diễn ra saunhưng lại phát triển nhanh hơn?B[r]

Số bài không trùngSố bài trùng50Làm ñề cương sơ bộThực tập, nghiên cứuHoàn thành khóa luận0Khoa Quản Khoa Kế Khoa CNTTtrị KD-DL toán-TCNH(Nguồn : Tổng hợp từ số liệu khoa Quản trị KD-DL, Kế toán-TCNH,CNTT)1.1.3. Phân tích hiện trạng ñào tạoHầu hết sinh viên các khoa trong trường Cao ñẳ[r]

BÀI 1 . Việt Nam trên đường đổi mới và hội nhập
BÀI 2: Vị trí địa lý, phạm vi lãnh
Bài 4 – Lịc sử hình thành và phát triển lãnh thổ Việt Nam
Bài 6: Đất nước nhiều đồi núi
BÀI 8: Thiên nhiên chịu ảnh hưởng sâu sắc của biển
BÀI 9: Thiên nhiên nhiệt đới gió mùa.
BÀI 11 12. Thiên nhiên pân hóa[r]

CƠNG DỤNG: KÍNH LÚP LÀ QUANG CỤ BỔ TRỢ CHO MẮT, CĨ TÁC DỤNG LÀM TĂNG GĨC TRƠNG ẢNH BẰNG CÁCH TẠO RA MỘT ẢNH ẢO CÙNG CHIỀU, LỚN HƠN VẬT.. CẤU TẠO : KÍNH LÚP LÀ THẤU KÍNH HỘI TỤ HAY MỘT HỆ[r]

TÕ bµo trao ®æi chÊt víi m«i trêng trongc¬ thÓ nh thÕ nµo ?Đáp án:Tế bào tiếp nhận các chất dinh dưỡng và ôxi từ máu vànước mô sử dụng cho các hoạt động sỗng. Đồng thờithải vào máu khí cacbônic và các sản phẩm thải.Bài 32: CHUYỂN HOÁ.I. Chuyển hoá vật chất và năng lượng.Quan sát sơ đồ[r]

-

2Đọc đề bài: Luyện tập- 2 em lên bảng mỗi em làm 2 cột- Viết số thích hợp vào- HS làm bài theo nhóm- HS làm bài bảng con- HS nêu phép tính: 8 - 6 = 2(Nêu: trước đó có 8 quả táo, lấy ra 2quả còn lại 6 quả)- Thi đua nối tiếp sức- HS ngheHỌC VẦNBài 57: ang- anh(tiết 1)I/YÊU CẦU CẦN ĐẠT:-Đ[r]

BÀI 32CÔNG NGHỆ GENII- Ứng dụng công nghệgen• 1) Tạo ra các chủng vi sinh vật mớiĐỌC SGK TRẢ LỜI CÂU HỎI►Mục đích tạo ra các chủng vi sinh vật mới làgì ? nêu ví dụ cụ thể ?→Các chủng sinh vật mới có khả năng sản xuấtnhiều loại sản phẩm sinh học cần thiết (axit amin,prôtêin, enzim…) với[r]