ÐỒNG HÀNH VỚI SINH VIÊN TRONG HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN DOC

MỞ ĐẦU
1.Lí do chọn đề tài
Bước sang thế kỷ XXI, xã hội loại người thực sự bước vào thế kỷ của nền
kinh tế tri thức, thế kỷ của toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, thế kỷ của sự cạnh
tranh về trình độ của nguồn nhân lực…Sự phát triển đó đặt ra cho giáo dục các
nước nói chung và giáo dục Việt Nam[r]

11người Vi ệt Nam to àn di ện, c ó ạo ức, c ó tri th ức, s ức kho ẻ th ẩm m ỹ v à ngh ềnghiệp, trung th ành v ới lý t ưởng ộc l ập dân t ộc và ch ủ ngh ĩa xã h ội, hình thànhvà b ồi d ưỡng nhân cách, ph ẩm ch ất và năng l ực công dân, á p ứng yêu c ầu c ủa sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc[r]

Đề tài Sử dụng kiến thức liên môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á
Sử dụng kiến thức liên
môn Văn Sử Địa trong dạy học Địa Lý 8 qua thực nghiệm sư
phạm bài Đặc điểm tự nhiên Đông Á làm ề tài nghiên cứu của mình
* Lịch sử nghiên cứu vấn đề[r]

Kính thưa quý vị đại biểu, các thầy cô giáo cùng toàn thể các bạn!Đối với mỗi học sinh, nhiệm vụ hàng đầu luôn là học tập sao cho tốt,rèn luyện đạo đức để trở thành người có ích cho XH. Là quá trình thu nhậnvà tái hiện tri thức dưới sự hướng dẫn của thầy cô giáo. Học là điều kiện tốtnhất để đ[r]

Vận dụng các trò chơi trong dạy học môn GDCD, tạo hứng thú và rèn kĩ năng cho học sinh THCS Vận dụng các trò chơi trong dạy học môn GDCD, tạo hứng thú và rèn kĩ năng cho học sinh THCS Vận dụng các trò chơi trong dạy học môn GDCD, tạo hứng thú và rèn kĩ năng cho học sinh THCS
Trò chơi là phương pháp[r]

2thức chuyên môn, thực hiện hết khả năng và tâm huyết cho bài giảng. Kết quả hộigiảng giáo viên Nhà trờng, Khoa Điện - Điện tử - Điện lạnh vinh dự tự hào khi cócá nhân các Thầy Cô giáo đạt giải nhất và giải nhì, khẳng định sự quyết tâm nỗ lựcvà cố gắng của toàn thể đội ngũ giáo viên Khoa Điện - Điện[r]

- Về thực hiện nhiệm vụ giảng dạy: Thực hiện chương trình và kế hoạch dạy học; Chuẩnbị bài, lên lớp, đánh giá học sinh; Tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệpvụ hàng năm theo yêu cầu của cấp trên và tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên mônnghiệp vu; Tham gia các cuộc thi có liên quan đ[r]

Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGDRèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGD Đề tài Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục: Rèn kỹ năng đọc cho học sinh lớp 1 1. Lý do chọn đề tài:
Kỹ năng đọc là sự khởi đầu giúp cho học sinh chiếm lĩnh một công cụ[r]

5 LỢI ÍCH CỦA HỌC TRỰC TUYẾNNgồi học tại nhà với giáo viên nổi tiếng.Chủ động lựa chọn chương trình học phù hợp với mục tiêu và năng lực.Học mọi lúc, mọi nơi.Tiết kiệm thời gian đi lại.Chi phí chỉ bằng 20% so với học trực tiếp tại các trung tâm.4 LÍ DO NÊN HỌC TẠI HOCMAIChương trình học đượ[r]

tính quá khứ (những sự kiện hiện tƣợng đƣợc nhắc đến đều đã xảy ra, không thểphán đoán, suy luận hay tƣởng tƣợng để nhận thức lịch sử, mà cần phải thông qua15những "dấu tích" của quá khứ, những chứng cứ về sự tồn tại của các sự việc đã diễnra), tính không lặp lại (mỗi sự kiện hiện tƣợng chỉ xảy ra t[r]

tốt sẽ góp phần ổn định điều kiện sống của học sinh. Trật tự, trị an trong nhà trườngnói chung và khu vực ký túc xá nói riêng là một yêu cầu quan trọng của học sinh.Cảnh quan môi trường trong khuôn viên trường tốt sẽ đem lại cảm giác thư thái,bình yên cho học sinh nghỉ ngơi để học tập tốt hơn[r]

5 LỢI ÍCH CỦA HỌC TRỰC TUYẾNNgồi học tại nhà với giáo viên nổi tiếng.Chủ động lựa chọn chương trình học phù hợp với mục tiêu và năng lực.Học mọi lúc, mọi nơi.Tiết kiệm thời gian đi lại.Chi phí chỉ bằng 20% so với học trực tiếp tại các trung tâm.4 LÍ DO NÊN HỌC TẠI HOCMAIChương trình học đượ[r]

tập một cách mới mẻ, thú vị trong dạy học; Chú trọng phát triển, rèn luyện kĩnăng, năng lực cũng như bồi dưỡng phẩm chất đạo đức tốt đẹp cho học sinh,giúp các em biết yêu thương con người và đất nước Việt Nam. Đó cũng chính làchúng ta đang cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ đổi mới giáo dục, đáp ứngđ[r]

Là một giáo viên trực tiếp đứng lớp, tôi nhận thấy nếu sử dụng hình thức trò chơi trong học tập môn khoa học sẽ mang lại hiệu quả cao . Bởi vì:
Nó là một hình thức hoạt động học tập, tạo ra bầu không khí trong lớp học dễ chịu, thoải mái làm cho học sinh tiếp thu kiến thức tự giác, tích cực.
Giúp họ[r]

Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3 Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3 Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3 Kinh nghiệm rèn đọc cho học sinh lớp 3
Việc nghiên cứu để tìm ra một số biện pháp hướng dẫn học sinh rèn đọc nhằm nâng cao chất lượng dạy và học nó trở thành một yêu cầu bức xúc đối v[r]

Nội, đã đi làm được 2 năm giờ em muốn đi tu nghiệp sinh, xuất khẩu lao độnghoặc vừa học vừa làm bên Nhật được không?(Đỗ Thu Hà, 24 tuổi – Bắc Giang)Đa số các bạn đã và đang học chuyên ngành kế toán ở các trường cao đẳng đại họcnhưng đi làm với mức lương bèo bọt, muốn sang học tập và là[r]

Hà mãi nhìn theo màu áo của Mai và nói thầm trong bụng: “Mai ơi! Thế là từ đây chúng ta mãi mãi xa nhau rồi". Hà bước trên con đường làng quen thuộc. Hai bên đường, hàng phi lao đang rì rào ca hát Em hãy kể lại một câu chuyện cảm động nói về tình bạn mà em đã được chứng kiến trong thời gian học[r]

Hà mải nhìn theo màu áo của Mai và nói thầm trong bụng: “Mai ơi! Thế là từ đây chúng ta mãi mãi xa nhau rồi”. Hà bước trên con đường làng quen thuộc. Bài làm tham khảo    Hà mải nhìn theo màu áo của Mai và nói thầm trong bụng: “Mai ơi! Thế là từ đây chúng ta mãi mãi xa nhau rồi”. Hà bước trên con[r]

Tuần: 7Tiết: 7Ngày soạn : 22/9Rèn kỹ năng đo tính khoảng cách, xác định phương hướng,tìm tọa độ địa lí của một điểm trên bản đồI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức:- Biết nhận thức của học sinh cách tính khoảng cách trên, tỉ lệ bản đồ, phươnghướng và tìm toạ độ địa lí 1 điểm trên bản đồ2. Kĩ năng: Rèn[r]

• Giúp cho học sinh nắm được bản chất các dạng bài oxit axit tác dụng với dung dịch kiềm từ đó rèn kỹ năng giải bài tập nói chung và bài tập dạng này nói riêng.
• Phát huy tính tích cực và tạo hứng thú cho học sinh học tập đặc biệt là trong giải bài tập hóa học.