40 ĐÁP ÁN CÂU HỎI THI VIÊN CHỨC BẢO HIỂM XÃ HỘI 2013 QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC, CHÍNH SÁCH BHXH, CHÍNH SÁCH BHYT

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

Báo cáo Tốt nghiệpTrung Cấp CN- QTKD Lê Quý ĐônGiám đốc Công ty là đại diện pháp nhân của công ty trớc pháp luật, đại diệncho quyền lợi của toàn bộ CBCNV. Giám đốc Công ty có chức năng kiểm tra thựchiện các định mức, tiêu chuẩn đơn giá đã đợc quy định thống nhất, thực hiện xâydựng phơng án theo chiề[r]

Câu 1.Chủ ĩa Mác Lênin là?A. Lí thuyết về xã hội của CacMac, Angghen.B. Hệ thố qua điểm và học thuyết khoa học của C.Mac, Angghen, và sự phát triển của Lênin.C. Hệ thống chủ thuyết chính trị của CacMac và Lênin.D. Học thuyết bàn về kinh tế t bản chủ ĩa.Câu 2.Xét về lịch sử hình thành và giá trị t t[r]

em hút thử một lần trước việc làm đó em sẽhuống trước lớp .xử lí ra sao ?- Trên đường đi chơi em bất ngờ phát hiệnra một nhóm người đang bàn bạc để trộmcắp tài sản người khác . Trước hành vi đó-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét vàem giải quyết như thế nào ?bình chọn nhóm có cách xử lí tốt nhất .- Yêu[r]

bản thân mình.Đứng trước tình huống khó xử này bản thân giáo viên chủ nhiệm phải bình tĩnh,khéo léo, kiềm chế sự tự ái để nhanh chóng tìm ra hướng giải quyết. Trước hết tôiđứng dậy ngăn không cho bạo lực gia đình xảy ra tiếp tục và phân tích để phụhuynh nhận ra rằng trong việc giáo dục học sinh bạo[r]

Sáng tạo thiết thực từ những nhà khoa học nhí:Bài 1: Ý tưởng của học sinh giải pháp cho đời sốngXuất phát từ những vấn đề thực tiễn nảy sinh trong sinh hoạt và học tập, dưới con mắt của những cô,cậu học trò thông minh và sáng tạo, nhiều giải pháp khoa học thú vị đã được hình thành để giải quyếtnhững[r]

mềm (2B, 6B) tô kín ô tròn tương ứng với một trong các chữ cái. Tô kín cả ôthật đậm để máy chấm có thể ghi nhận được. Trong trường hợp tô nhầm hoặcmuốn thay đổi câu trả lời, học sinh phải dùng tẩy xóa thật sạch ô cũ và tô kín cácô khác (nếu tẩy không sạch máy tính sẽ xem như có 2 ô được tô đen, câu[r]

tế về kiểm toán nội bộ (IIA) đã thành lập năm 1941 tại Mỹ. Tổ chức này đã quyđịnh bản chất, mục tiêu, chức năng và phạm vi họat động của kiểm toán nội bộ.Tổ chức kiểm toán nội bộ là thành viên của IFAC và INTOSAI. Từ những năm60 cho đến nay, hoạt động kiểm toán nội bộ đã phát triển rộng rãi trên thế[r]

“Tình cảnh nông dân Pháptrước cách mạng” nhưng diễntả đầy đủ tình hình nước Pháp về các mặt kinh tế, chính trị, xã hội vào thờigian này.Giáo viên hướng dẫn học sinh: quan sát bức tranh, ta thấy có 3 nhânvật: Đó là đại biểu của 3 đẳng cấp trong xã hội Pháp lúc bấy giờ. Hai ngườin[r]

vùng. Vùng A1 và vùng A2. Vùng A1 là vùng luôn ở giai đoạn làm đầy và sục khí trongkhi vùng A2 sẽ vừa thực hiện chức năng sục khí, lắng, thu nước. Bơm bùn tuần hoàn vàbơm bùn dư cũng sẽ được đặt trong ngăn A2 này.- Quy định này chấp nhận tải trọng bùn và oxy hòa tan khác nhau để làm tăng khản[r]

Bộ trưởng Giáo dục: "Hai năm tới chấm dứt việc đọc-chép"Bên cạnh việc chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, Bộ trưởngGD&ĐT Nguyễn Thiện Nhân cũng chỉ rõ trong vòng 2 năm tới cần chấm dứt việc dạy học"đọc-chép" ở THCS và THPT.Chiều 1/9, nhân dịp khai giảng năm học mới[r]

Nguyên lý của giải pháp là sử dụng máy scan kết hợp với các phần mềm thíchhợp để số hóa các tài liệu sách vở và đưa vào máy vi tính tạo nên một thư việnsách điện tử phong phú. Tuy nói rằng phương tiện chủ yếu để tạo sách điện tử làmáy scan nhưng phải mất nhiều thời gian nghiên cứu và rút ra kinh ngh[r]

động – Xã hội.4. Võ Thế Truyền và Nguyễn Thành Hiếu. 2002.Ảnh hưởng của một số vật liệu bao quả trênphẩm chất và khả năng phòng tránh vài loạisâu bệnh hại phổ biến của xoài Cát Hòa Lộc.Kết quả NCKH công nghệ rau quả 2002-5. Bùi Trang Việt, 2002. Sinh lý thực vật đạicương, Phần 1: Dinh dưỡng,[r]

Nhu cầu sử dụng phân bón ở nước ta hằng năm có thể biến động nhẹ, nhưngnhìn chung xu hướng là tăng về số lượng. Theo tính toán của Cục Trồng trọt,đến năm 2015, nhu cầu phân bón của Việt Nam sẽ tăng lên tới 218kg/ha, tăngkhoảng 40% so với năm 2011 (dẫn theo Trung tâm thông tin PTNNNT–Việnchính[r]

cần phải phải làm.Vì phương pháp dạy đòi hỏi một phương pháp học tương ứng, đối với đối tượng là sinh viên đãcó một trình độ học thức nhất định thì quản lý của nhà trường định hướng cho được việc tổ chứcphương pháp dạy và học của giảng viên cho sinh viên phù hợp nhất, đồng thời nắm bắt tình hìnhchọn[r]

có của một nhà thơ. Quan sát được, cảm nhận được, sống cùng họ thì nhữngxúc cảm mới chân thật và viết nên những tác phẩm sâu sắc hơn.Nắm được những đặc điểm, những quy luật của thế giới tự nhiên và conngười, cùng với vốn kinh nghiệm sống của mình, Nguyễn Lãm Thắng đã tạođược cho thơ anh một nguồn cả[r]

Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa.1.3.4. Kiểm tra, kiểm soát và xử lý vi phạm pháp luật và khen thưởng thànhtích về xây dựng, quản lý, bảo vệ biên giới quốc giaĐây là hoạt động có vai trò quan trọng của công tác quản lý nhà nước về biêngiới quốc gia, có tác động trực tiếp đến việc các tổ chức[r]

sở thích, thái độ, mua sắm của khách hàng. Bất kỳ sự thay đổi nào của các giá trị này đềuảnh hưởng đến hiệu quả chiến lược kinh doanh của doanh nghiệp. Yếu tố văn hoá – xãhội được nghiên cứu bao gồm: quan điểm về mức sống, phong cách sống, tỷ lệ tăng dânsố, tỷ lệ sinh đẻ, thu nhập bình quân/ người/h[r]

Giải thích câu ca dao “Dò sông dò biển dễ dò, Nào ai lấy thước mà đo lòng người”Đề bài: Giải thích, chứng minh câu ca dao:Dò sông dò biển dễ dò,Nào ai lấy thước mà đo lòng người.Theo ý các bạn, có phải lòng người lúc nào cũng bất trắc không? Và nhận thức trênđây có đứng vững được mãi không?Bài làmBể[r]

Minh Trị, người Nhật học Tây Âu kỹ thuật quân sự, kỹ thuật công nghiệp, rồi trải đường sắt, mắchệ thống điện tín, nhưng tuyệt nhiên không có ai bàn tán dông dài về vấn đề xã hội, gia đình NhậtBản sẽ biến đổi ra làm sao. Chẳng có ai coi điều này là nghiêm trọng cả.Cội nguồn của "xã hội[r]