Ý KIẾN CỦA NGƯỜI HỌC VỀ HÌNH THỨC HỌC TẬP KẾT HỢP

Về bản chất, đó là giờ học có sự kết hợp giữa học tập cá thể hình thức học cá nhân với học tập hợp tác hình thức học theo nhóm, theo lớp; chú trọng kết hợp học với hành, nâng cao tri thứ[r]

Hướng phát triển bền vững
Luôn update những ứng dụng tiên tiến mới nhất, biết áp dụng kiến thức vào thực tiễn để phù hợp với quá trình phát triển của công nghệ là những yêu cầu quan trọng nhất của một người làm việc trong lĩnh vực IT. Để không ngừng hoàn thiện bản thân mình, nâng cao trình[r]

bỏ hoang. Trình độ dân trí thấp, trẻ em thất học nhiều.
2. Sự đổi thay của Cô Tô: Trẻ em đến tuổi đều được đi học; Hội khuyến học được thành lập; HS của gia đình TBLS có khó khăn đều được giúp đỡ bằng tiền do nhân dân quyên góp. C[r]

- Thay đổi cách thức học tập và hoạt động giáo dục: Các hình thức học tập ngày nay rất phong phú không còn gò bó, người đi học không nhất thiết phải đến lớp mà vẫn có thể tiếp nhận đầy đ[r]

Nói tóm lại để lớp học có nề nếp tốt, chất lượng học tập cao giáo viên không chỉ kết hợp với phụ huynh, kết hợp với giáo viên bộ môn thống nhất các hình thức rèn luyện, kết hợp với các b[r]

Cần nói qua một chút về các phương pháp dạy học của Khổng Tử. Người ta, qua rất nhiều công trình nghiên cứu đã đưa ra nhiều ý kiến khác nhau. GS Nuyễn Văn Các đã tựu chung lại thành hai mảng lớn: giáo dục trí dục và đức dục. Về phương pháp trí dục như học tư kết[r]

*GIẢI PHÁP THỨ HAI _ VẬN DỤNG SỰ KẾT HỢP NHIỀU PHƯƠNG PHÁP LINH HOẠT, NHIỀU HÌNH THỨC DẠY_ _HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC SÁNG TẠO VÀ GÂY HỨNG THÚ TRONG HỌC TẬP:_ TRANG 7 TRANG 8 dạy v[r]

Mô hình học tập kết hợp Blended Learning BL là một thuật ngữ được sử dụng nhiều trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo ở các nước phát triển như Hoa Kỳ, Nhật Bản, ... Học kết hợp xuất phát từ nghĩa của từ Blend tức là pha trộn. Có nhiều định nghĩa khác nhau về học kết hợp, tuy nhiên, có ba cách định[r]

Bài viết này phân tích ảnh hưởng của đánh giá quá trình lên động cơ học tập của SV trong dạy học kết hợp nhằm đánh giá tác động của đánh giá quá trình. Đánh giá quá trình là hoạt động diễn ra liên tục và xuyên suốt quá trình dạy học, giúp người dạy theo dõi quá trình học tập của người học, nắm bắt n[r]

Bài giảng Luật cạnh tranh - Bài 6: Xử lý vi phạm pháp luật về cạnh tranh trình bày hình thức xử lý; thẩm quyền xử lý. Thông qua bài giảng này người học có thêm các tư liệu để phục vụ cho học tập và nghiên cứu.

Bài giảng Luật cạnh tranh - Bài 6: Xử lý vi phạm pháp luật về cạnh tranh trình bày hình thức xử lý; thẩm quyền xử lý. Thông qua bài giảng này người học có thêm các tư liệu để phục vụ cho học tập và nghiên cứu.

- Cá nhân tự quan sát tranh và hình SGK kết hợp với thông tin về cấu tạo dinh dưỡng, sinh sản… -Trao đổi nhóm  thống nhất ý kiến  hoàn thành phiếu học tập.. - Đại diện các nhóm lên[r]

.Tự học là hình thức học tập là hình thức học tâp không thể thiếu được của sinh viên đang học tập tại các trường đại học.

3. Nguyễn Kim Tuấn(CH0401073) : 7.5
4. Lê Thanh Phương(CH0401042) : 7.75
Những năm gần đây, trên các phương tiện thông tin đại chúng, ta thường hay nghe nói về e-learning. Nhiều trường học đã đưa e-learning vào trong giảng dạy. Bộ Giáo Dục và Đào Tạo cũng đã mở nhiều cuộc hội thảo về<[r]

- Lược đồ diễn biến cuộc chiến tranh của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ.
Đánh giá: Việc sử dụng lược đồ phù hợp với nội dung bài học. Tuy nhiên phần khai thác thông tin chưa sâu.
Tiến trình tổ chức giờ học.

Kiểm tra là công cụ, phương tiện chủ yếu để đánh giá chất lượng học tập của học sinh. Kiểm tra phải phù hợp với mục tiêu của chương trình, đảm bảo tính toàn diện, tính khách quan, chính xác, tính công khai và kịp thời, phải nhận biết được sự phân hóa chất lượng của học sinh (đòi hỏi[r]

Tạo môi trường học tập cộng tác giúp cải thiện các khuyết điểm mà các phương pháp truyền thống mang lại như: tạo cho người học khả năng tự tin hơn khi phát biểu ý kiến của mình nhược điể[r]

Kĩ thuật dạy học theo góc: Học theo góc là một hình thức tổ chức hoạt động học tập theo đó người học thực hiện các nhiệm vụ khác nhau tại vị trí cụ thể trong không gian lớp học, đáp ứng [r]

- Cá nhân tự quan sát tranh và hình SGK kết hợp với thông tin về cấu tạo, dinh dỡng, sinh sản - Trao đổi nhóm thóng nhất ý kiến hoàn thành phiéu học tập - Yêu cầu nêu đợc : + Cấu tạo của[r]

TRONG LỚP HỌC: THỰC HIỆN NHỮNG PHONG CÁCH HỌC TẬP KHÁI NIỆM BẬC TIỂU HỌC: NHỮNG CỖ MÁY ĐƠN GIẢN NHÌN TÌM NHỮNG BỨC TRANH VỀ NHỮNG CỖ MÁY TRONG BÁO HAY TRONG PHIM VAK NGHE HOẶC XEM MỘT CÔ[r]