BÀI 33: AN TOÀN ĐIỆN - ĐĂNG THỊ HUYỀN

B. Điện năng rất cú ớch cho cuộc sống, nhờ cú điện mà cuộc sống của chỳng ta trở nờn văn minh, hiện đại. Ngày nay, điện đó trở thành một phần của cuộc sống hằng ngày.
C. Sử dụng hợp lớ ,tiết kiệm điện năng là gúp phần bảo vệ mụi trường.

1. Bảng điện thấp trẻ em có thể với đ ợc. 2. Xây nhà d ới đ ờng điện cao thế .
3. Không dùng điện sinh họat để đánh cá. 4. Không dùng dây điện trần gác lên cây 5. Thả diều gần đ ờng dây điện

. Khoa học về các phương tiện bảo vệ người lao động
Ngành khoa học này có nhiệm vụ nghiên cứu, thiết kế, chế tạo những phương tiện bảo vệ tập thể hay cá nhân người lao động để sử dụng trong sản xuất nhằm chống lại những ảnh hưởng của các yếu tố nguy hiểm và có hại, khi các biện pháp về mặt kỹ[r]

2.9. ĐIỆN ÁP CHO PHÉP:
Trị số dòng điện qua người là yếu tố quan trọng nhất gây ra tai nạn chết người nhưng dự đoán trị số dòng điện qua người trong nhiều trường hợp không thể làm được bởi vì ta biết rằng trị số đó phụ thuộc vào rất nhiều yếu tố khó xác định được. Vì vậy, xác định giới hạn a[r]

TIẾT BÀI TÊN BÀI DẠY TÊN ĐỒ DÙNG CẦN THIẾT GHI CHÚ 32 36 VẬT LIỆU KĨ THUẬT ĐIỆN ĐIỆN,NAM CHÂM ĐIỆN, MÁY BIẾN ÁPDÂY ĐIỆN CÓ PHÍCH CẮM VÀ Ổ LẤY 33 38 ĐỒ DÙNG ĐIỆN– QUANG: ĐÈN SỢI ĐỐT BÓNG [r]

- Giảm R đ so với R 0 nhưng như vậy sẽ không kinh tế.
- Trong trường hợp trên nếu chúng ta bằng cách nào đó có thể tăng dòng chạm vỏ I đ đến một giá trị đủ lớn nào đó để các thiết bị bảo vệ có thể cắt nhanh chổ bị sự cố chạm vỏ thì mới có thể bảo vệ an toàn được cho người. Biện pháp đơn[r]

2.2.2.3. Ph ươ ng pháp k ế toán .......................................................................... 33
2.3. S ổ k ế toán s ử d ụ ng và trình t ự luân chuy ể n ch ứ ng t ừ ................................ 34
CH ƯƠ NG 3: TH Ự C TR Ạ NG K Ế TOÁN TI Ề N L ƯƠ NG VÀ CÁC KHO Ả N T[r]

6.1.1. Mạng điện phía sơ cấp và thứ cấp đều có trung tính cách điện:

Giả sử máy biến áp có cấp biến đổi điện áp là 6000/380V và phía sơ và thứ cấp đều trung tính cách điện đối với đất. Cũng giả thiết rằng điện trở cách điện và điện dung của các pha trong mạng [r]

Nếu da người bị ướt hay có mồ hôi thì điện trở của người giảm xuống. Diện tích tiếp xúc càng lớn thì điện trở càng nhỏ, với điện áp bằng 50 – 60V có thể xem điện trở người tỷ lệ nghịch với diện tích tiếp xúc. Khi áp suất tiếp xúc khoảng 1 kG/cm 2 trở lên, điện trở của người tỷ lệ nghịch với áp[r]

điện có 1 cực hay 1 fa chạm đất mạng điện 2 fa (dc dung cho các loại MBA hàn or các loại đèn cầm tay :
TH1.ng chạm vào dây có nối đất: U ng = I lv. R ab ; I ng = U ng /R ng mà I lv là gtri dòng lv chạy trên cuộn dây dẫn ; R ab
là dtro cách điện tình từ nguồn đến điể[r]

III.Bài mới: GIÁO VIÊN HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1: Phổ biến và kiểm tra an toàn -Phổ biến nội dung bài thực hành -Kiểm tra an toàn điện, an toàn thiết bị.. HS nắm được nội dung bài thực hành H[r]

Tên hình v ẽ Trang
Hình 2.1S ơ đồ Use case t ổ ng quan h ệ th ố ng thông tin qu ả n lý cán b ộ . 21 Hình 2.2 Use case phân rã ch ứ c n ă ng c ậ p nh ậ t h ồ s ơ . 23 Hình 2.3 Use case phân rã ch ứ c n ă ng c ậ p nh ậ t thông tin c ơ b ả n. 23 Hình 2.4 Use case phân rã ch ứ c n ă ng c ậ[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠMĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNMÔN: GIAO TIẾP SƯ PHẠMGiảng viên : Nguyễn Thị ChúcThành viên nhóm 6 gồm:••••••1.Trịnh Thị Điệp7.Trần Xuân Chung2.Triệu Thanh Thảo8.Vương Văn Ngọc3.Nguyễn Thị Thanh Huyền9.Nguyễn Thị Tâm4.Phạm Thị Thanh10.Hoàng Thị Hương5.Hoàng Thị Trang11.Đàm Kim Vân6.Tạ T[r]

* Giải thích được tác hại của dòng điện đối với cơ thể người.
* Trình bày được các trường hợp chạm điện trong thực tế.
* Giải thích được nguyên nhân dẫn đến tai nạn điện.
* Vận dụng được biện pháp để bảo vệ an toàn cho người và sử dụng thiết bị điện hiệu quả.

2. Để phòng ngừa tai nạn điện ta phải:
2. Để phòng ngừa tai nạn điện ta phải:
- Thực hiện các nguyên tắc an toàn điện khi sử dụng điện.
- Thực hiện các nguyên tắc an toàn điện khi sử dụng điện.

TRANG 1 LỚP 2A1 KÍNH CHAØO CÁC THẦY CÔ _GIÁO VIÊN THỰC HIỆN:NGUYỄN THỊ THU HUYỀN_ _GIÁO VIÊN THỰC HIỆN:NGUYỄN THỊ THU HUYỀN_ TRANG 2 BÀI CŨ - quặp chặt - lúc lắc - vũng lầy TRANG 3 Hùng [r]

Đinh Thị Huyền NCV BM Bảo quản - VIEAP Chất lượng sản phẩm 14 KS Cao Đăng Minh NCV BM Chăn nuôi - VIAEP Thiết kế chế tạo Thiết bị 16 Nguyễn Lam Sơn Công ty TNHH Thảo nguyên Xây dựng Mô h[r]

TRIỂN KHAI BÀI: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỀ NỘI DUNG KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG 1: HS: suy nghĩ và trả lời C1 GV: gọi HS khỏc nhận xột, bổ xung sao đú đưa ra kết luận chung cho cõu C1 GV: làm TN [r]

Hoàn thiện quy trình tuyển dụng nhân lực tại Công ty cổ phần điện mặt trời Việt Nam : Khóa luận tốt nghiệp: chuyên ngành Quản trị nhân lực doanh nghiệp / Phan Thị Huyền; Nguyễn Thị Min[r]

VŨ THỊ THANH HUYỀN Hoàng Đăng Dũng, Nguyễn Thu Thủy, Nguyễn Ngọc Dũng, Nguyễn Thế Thập, Nguyễn Thị Năng, Nguyễn Đình Thi, Phan Việt Đông 3 Ứng dụng công nghệ khí hóa sinh khối và compost[r]