2. Các sự kiện lịch sử tiêu biểu N m 40 : Kh i ngh a Hai B Tr ng 1. Em biÕt gì vÒ ®êi sèng ngêi L¹c ViÖt?2. Em hãy nêu nguyên nhân ,diễn biến , kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng ?3. KÓ l iạ diễn biến , kết quả v ý nghà ĩa của chiÕn th¾ng B¹ch »ng?ĐCâu hỏi thảo luận Vßng tra[r]
C(2;-1;1) v D(0;3;1). Vit phng trỡnh mt phng (P) i qua A,B saocho khong cỏch t C n (P) bng khong cỏch t D n (P) .B. Theo chng trỡnh nõng cao .Trong khụng gian ta Oxyz ,cho mt phng (P):x-2y+2z-5=0 v haiim A(-3;0;1)B(1;-1;3) . Trong cỏc ng thng i qua A v song song vi (P) , vitphng trỡnh ng thng m kho[r]
3 là nguyên liệu quan trọng trong công nghiệp sản xuất thủy tinh. C. Nhôm bền trong môi trường không khí và nước là do có màng oxit Al2O3 bền vững bảo vệ. D. Theo chiều tăng dần của điện tích hạt nhân, nhiệt độ nóng chảy của kim loại kiềm giảm dần. Câu 98: Phần trăm khối lượng của nguyên tố R trong[r]
ngưng trệ. + Giai ñoạn từ 1989 – 1992: Quan hệ ñã ñược cải thiện theo hướng chuyển từ ñối ñầu sang ñối thoại hợp tác phát triển cùng tồn tại hòa bình với ba nước ðông Dương, giữa ASEAN và các nước ðông Dương ñã diễn ra các cuộc tiếp xúc trao ñổi, hợp tác trên các lĩnh vực kinh tế, văn hóa, khoa học,[r]
ỘC MỦ I. Định nghĩa. Ộc mủ là khạc đột ngột một cái túi mủ đã vỡ qua phế quản. Cơn ộc mủ xảy ra giữa cơn ho, có thể kèm nôn. II. Lâm sàng 1. Tiền triệu: Ho, có khi ho ra máu. Đau ngực. Thở có mùi tanh hoặc hôi. 2. Bắt đầu đột ngột: - Ộc mủ nặng: Ho, đau ngực dữ dội như x[r]
phải tìm tòi hướng đi hiệu quả nhất .Trên đây chỉ là một vài kinh nghiệm nhỏ bé của riêng tôi. Rất mong sự đónggóp chỉ bảo của lãnh đạo chuyên môn và các thầy, cô đồng nghiệp để sáng kiếnkinh nghiệm của tôi được hoàn thiện hơn, hiệu quả hơn trong những năm dạysauIII. 2. Đề xuất, kiến nghị[r]
1.2: LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA HỘP SỐ TỰ ĐỘNG 1.5 : PHÂN LOẠI VÀ ĐẶC ĐIỂM CÁC LOẠI HỘP SỐ TRANG 4 PH ẦN 2:CÁC LOẠI SỐ TỰ ĐỘNG 2.1 : SỐ TỰ ĐỘNG CÓ CẤP SỐ CÓ CẤP CHUYỂN SỐ BẰNG CÔN 2.2 : SỐ T[r]
phân tương đương với trị nhị phân của chúng. Khi sử dụng cách viết này trọng lượng các biến phải được chỉ rõ. Thí dụ : Cho hàm Z xác định như trên, tương ứng với dạng chuẩn thứ nhất, hàm này lấy giá trị của các hàng 1, 2, 3, 5, 7, ta viết Z=f(A,B,C) = Σ(1,2,3,5,7). Tương tự, nếu dùng dạng chuẩn thứ[r]
Sử dụng phần còn lại của bài thi để lấy nguồn thông tin và từ vựng. Ý này đã được đề cập đến trong phần I (Một số hướng dẫn chung), tuy nhiên bạn cũng phải chú ý đến khi đi sâu vào tìm hiểu chi tiết các chiến thuật làm bài thi. Bằng việc tìm hiểu quan sát những luận điểm khác[r]
Giáo án thể dục lớp 2 – Bài 44: Đi kiễng gót, hai tay chống hông - Trò chơi “Nhảy ô” I. Mục tiêu: - Ôn một số bài tập RLTTCB, học đi kiễng gót hai tay chống hông. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối đúng. - Tiếp tục học trò chơi “Nhảy ô”. Yêu cầu nắm vững cách chơi và tha[r]
- Làm quen với những cụm trạng từ chỉ thời gian bắt đầu bằng: when/ until/ after/ before/ as soon as/ not until.Unit 5: Kỹ năng nghe câu hỏi WHAT phần Question & ResponseCâu hỏi What là dạng câu hỏi khá phức tạp trong lúc luyện nghe TOEIC. Câu hỏi thường hỏi về hành động, chủ thể gây ra hành[r]
Giáo án thể dục lớp 2 – Bài 48: Một số bài tập đi theo vạch kẻ thẳng và đi nhanh chuyển sang chạy - Trò chơi “Nhảy ô” I. Mục tiêu: - Ôn một số bài tập RLTTCB. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác. - Ôn trò chơi “Nhảy ô”. Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham[r]
chọn là thiên lịch (huyệt lạc của Đại trờng). B. CHọN HUYệT DU - Mộ Trong châm cứu học, có một nguyên tắc chọn huyệt rất gần với đặc điểm sinh lý giải phẫu thần kinh. Đó là nguyên tắc sử dụng các huyệt du và mộ. 1. Hệ thống du - mộ huyệt của 12 đờng kinh Huyệt du: là những huyệt nằm trên kinh Bàng[r]
Giáo án thể dục lớp 2 – Bài 49: Ôn một số bài tập RLTTCB- Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” I. Mục tiêu: - Ôn một số bài tập RLTTCB. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác. - Ôn trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu nắm vững cách chơi và tham gia trò chơi tương đối ch[r]
Điền số và dấu thích hợp để được phép tính đúng Câu 6: 1 điểmViết phép tính thích hợp vào ô trốngCó: 10 chục viên biCho: 4 viên biCòn: viên bi?Câu 7: 2 điểmTrắc nghiệm: Hãy chọn kết quả đúnga. Tìm một số biết rằng số đó cộng với 6 rồi trừ đi 4 thì đượ[r]
1.Ghi nhớ:rnrn*Phần thân bài chính là phần trọng tâm của một bài văn. Một bài văn có phần mở đầu và kết thúc hấp dẫn nhưng phần thân bài sáo rỗng, hời hợt, không giải quyết được đầy đủ các yêu cầu các yêu cầu được đặt ra ở phần đề bài thì chưa phải là một bài văn hay .Để khắc phục khuyết điểm này[r]
- Học sinh thiếu sự tưởng tượng, ít cảm xúc về đối tượng miêu tả. Không quan sát theo đúng yêu cầu. Vốn ngôn ngữ còn quá ít ỏi.Những nguyên nhân trên đã ảnh hưởng không tốt tới chất lượng giờ dạy, không gây hứng thú học tập của học sinh.5III. Biện pháp đề xuấtĐể giúp cho học sinh có hứng thú học tập[r]
1 −2c) Tính : +5 5d) Trong các góc sau đây góc nào phụ với góc 700 : 1100; 200Câu 2: (2 điểm)−3 −12.a) A =2014 ─ (2013 + 2014 )b) B =5 813 −9c) C = 5 − 7d) D = :28 12Câu 3: (2 điểm)3 1a) Tìm x , biết : x = −7 2b) Một lớp học có 35 học sinh, gồm ba loại giỏi, khá, trung bình . Số họcsin[r]