8BÀI 38 BẢO VỆ TÀI NGUYÊN SINH VẬT VIỆT NAM

TiÕt 44: Bµi 38. B¶o vÖ tµi nguyªn sinh vËt ViÖt Nam1/ Gi¸ trÞ cña tµi nguyªn sinh vËt .TH O LU N Ả ẬTH O LU N Ả Ậ( 4 phót)( 4 phót)Quan s¸t tranh kÕt hîp víi t liÖu vµ SGK. Cho biÕt : Gi¸ trÞ cña tµi nguyªn sinh vËt n íc ta?T×m nh÷ng gi¸ trÞ vÒ kinh tÕT×m nh÷ng gi¸ trÞ vÒ v¨n ho¸ - Du lÞchT×[r]

THÔNG TIN CHUNG _General information_ H Ọ T ÊN VI ỆT NAM _Vietnamese full name_ H Ọ T ÊN M ỚI _New full name_ NGÀY, THÁNG, NĂM SINH _Date of birth_ GI ỚI TÍNH _Sex_ NƠI SINH/ QUÊ QUÁN N[r]

Người dân VN còn thiếu hiểu biết về cách giải quyết ô nhiễm không khí Khả năng phân biệt giữa năng lượng từ nhiên liệu hóa thạch và các nguồn năng lượng tái tạo cũng còn hạn chế. Một số đối tượng khảo sát nhầm tưởng rằng các nguồn nhiên liệu hóa thạch như than, dầu mỏ, xăng, dầu diesel và khí tự nhi[r]

GIÁO ÁN ĐIỆN TỬGIÁO ÁN ĐIỆN TỬGiáo viên hướng dẫn: Vi Thị Thanh ChungSinh viên thực hiện : Đinh Thị HồngNgày soạn : 01/03/2011Ngày giảng : 04/03/2011Thái Nguyên, tháng 03 năm 2011Sở Giáo dục và đào tạoTrường THPT Lương Ngọc QuyếnTổ: Xã hộiBÀI 12 : CHÍNH SÁCH TÀI NGUYÊN VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I.[r]

+ Làm nhiệt độ trái đất nóng lên băng tan nước biển dâng đồng bằng bị ngập.... - Giải pháp? Đối với từng loại rừng nhà nước có những biện pháp nào để bảo vệ?+ Đối với rừng phòng hộ: có kế hoạch và biện pháp bảo vệ, nuôi dưỡng rừng hiện có, trồng rừng trên đất trống đồi núi trọc.+ Đố[r]

Gi¸o viªn: Ph¹m Ngäc §ÈuTr­êng THPT T©y TiÒn H¶iThái bình Bµi 14Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Bµi 14Sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên .1.Sö dông vµ b¶o vÖ tµi nguyªn sinh vËt:a, Tµi nguyªn rõng:

Ngày soạn: Ngày dạy:Tiết 47 / Bài41: Địa lý Tỉnh phú thọI.Mục tiêu: Sau bài học, HS cần:- Bổ sung và nâng cao kiến thức về địa lý tự nhiên.- Nắm đợc vị trí địa lý, khí hậu, thuỷ văn, đất đai, sinh vật, khoáng sản của Phú Thọ- Nắm đợc những thuận lợi và khó khăn do ĐKTN mang lại. Từ đó thêm yê[r]

+ Làm nhiệt độ trái đất nóng lên băng tan nước biển dâng đồng bằng bị ngập.... - Giải pháp? Đối với từng loại rừng nhà nước có những biện pháp nào để bảo vệ?+ Đối với rừng phòng hộ: có kế hoạch và biện pháp bảo vệ, nuôi dưỡng rừng hiện có, trồng rừng trên đất trống đồi núi trọc.+ Đố[r]

Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II Đề số : 10B A004 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu trắc nghiệm, học sin[r]

Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II Đề số : 10B A004 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu trắc nghiệm, học sin[r]

Tiết 39 Bài 34: Thực hành: So sánh nền kinh tế của ba khu vực châu PhiCHƯƠNG VII – CHÂU MĨTiết 40 Bài 35: Khái quát châu Mĩ.Tiết 41 Bài 36: Thiên nhiên Bắc Mĩ.Tiết 42 Bài 37: Dân cư Bắc Mĩ.Tiết 43 Bài 38: Kinh tế Bắc Mĩ.Tiết 44 Bài 39: Kinh tế Bắc Mĩ([r]

hoặc suy nhược cơ thể có sức đề kháng và sự thích nghi kém nhất, dưới đây xin nêu 3 biện pháp bảo vệ sức khỏe, giúp ích cho người có tuổi, yếu trải qua một mùa nóng an toàn. Ngủ sớm dậy sớm, tăng thời gian ngủ trưa thích đáng: Mùa hè, ban ngày thời gian dài hơn, thời gian ngủ ban đêm ngắn hơn[r]

Tích hợp các môn sinh học 6, 7, 8, 9; địa lí 6, 7; giáo dục bảo vệ môi trường trong các môn học vào dạy học môn hóa học 8 bài 36 nước Tích hợp các môn sinh học 6, 7, 8, 9; địa lí 6, 7; giáo dục bảo vệ môi trường trong các môn học vào dạy học môn hóa học 8 bài[r]

Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II Đề số : 10BA003 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu trắc nghiệm, học sinh[r]

Nó là kết quả của chiều dài đường truyền, chướng ngại vật và hiệu ứng đa đường. Để giải quyết vấn đề này, phía phát thường được đưa lên càng cao càng tốt để tối thiểu số lượng vật cản. Các vùng tạo bóng thường rất rộng, tốc độ thay đổi công suất tín hiệu chậm. Vì thế, nó còn được gọi là fadin[r]

Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II 2010-2011 Đề số : 10B A002 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu trắc nghiệm,[r]