BÀI TẬP VỀ HIDROCACBON KHÔNG NO

(KQ: (1;3); (-1;-1))6/ 5522−+−=xxyvµ 3−=xy(KQ: TiÕp xóc t¹i (1;-2))Bµi 6 : X¸c ®Þnh parabol y=ax2+bx+1 biÕt parabol ®ã:a) Qua A(1;2) vµ B(-2;11) b) Cã ®Ønh I(1;0)c) Qua M(1;6) vµ cã trơc ®èi xøng cã ph¬ng tr×nh lµ x=-2 d) Qua N(1;4) cã tung ®é ®Ønh lµ 0.Bµi 7 : Tìm Parabol y = ax2 - 4x + c, biết rằn[r]

với mục tiêu giáo dục Việt Nam cho thấy học sinh Việt Nam thực tế đã được hìnhthành kỹ năng cơ bản(biết tính toán trên lý thuyết) nhưng khả năng vận dụng kiến thứcđã học vào thực tế còn hạn chế.Đã đến lúc chúng ta phải gắn lý thuyết vào thực tiễn,nâng cao năng lực vận dụng linh hoạt, sáng tạo kiến t[r]

đây là tài sản thừa kế ( theo quy định của pháp luật phải có bản di chúc có chứng nhận của cơ quan công chứng hoặc chứng thực của UBND xã, phường, thị trấn đối với quyền sử dụng đất và căn nhà). Mặt khác căn nhà và quyền sử dụng mảnh đất đó phải được UBND xã, phường, thị trấn xác nhận là không có tr[r]

Định nghĩa: (SGK)Kí hiệu: (O;R) hoặc (O)2. Cách xác định đường trònCác em ngồi tại chỗ thảo luận nhóm 2 em, sau đó đứng tại chỗ trả lời?3. Qua ba điểm không thẳng hàng. Hãy vẽ đường tròn đi qua ba điểm đó. OAB CQua ba ®iÓm kh«ng th¼ng hµng, ta vÏ ® îc ® êng trßn.mét vµ chØ mét 2. Cách xác định đường[r]

K hoach bi d y bu i 2 Tr ng Ti u h c xuõn Ng cTuần 1 Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009Luyện từ và câuLuyện tập cấu tạo của tiếngI Mục tiêu. -Tiếp tục luyện tập để hiểu sâu sắc hơn về cấu tạo cơ bản của tiếng gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh. - Nhận diện tốt các bộ phận của tiếng. Nắm chắ[r]

gap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụvgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling từ sở nội vụgap filling[r]

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp Hs:  Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 2.  Ap dụng bảng nhân 2 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân.  Củng cố tên gọi thnàh phần và kết quả trong phép nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:  Viết sẵn bài tập 4,5 lên bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG D[r]

nào trong đoạn văn sau để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt? “”Lớp chúng tôi tổ chức cuộc bình chọn Người giàu có nhất. Đoạt danh hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn thân nhất của tôi. Cậu ta có cả một gia tài khổng lồ về sách các loại: sách bách khoa tri thức học sinh[r]

nào trong đoạn văn sau để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt? “”Lớp chúng tôi tổ chức cuộc bình chọn Người giàu có nhất. Đoạt danh hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn thân nhất của tôi. Cậu ta có cả một gia tài khổng lồ về sách các loại: sách bách khoa tri thức học sinh[r]

nguyên tính chẵn lẻ ư. Ta thử xét tổng các số, tổng không đổi, bất biến xuất hiện nhưng điều này không giúp ta giải quyết bài toán. Như vậy ta hãy thử xét hiệu đi, hiệu là 0,0,3. Các số này có tính chất gì, các số này đều chia hết cho 3. Tuyệt quá, bất biến xuất hiện rồi, như vậy dù thay đổi thế nào[r]

nào trong đoạn văn sau để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt? “”Lớp chúng tôi tổ chức cuộc bình chọn Người giàu có nhất. Đoạt danh hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn thân nhất của tôi. Cậu ta có cả một gia tài khổng lồ về sách các loại: sách bách khoa tri thức học sinh[r]

nào trong đoạn văn sau để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt? “”Lớp chúng tôi tổ chức cuộc bình chọn Người giàu có nhất. Đoạt danh hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn thân nhất của tôi. Cậu ta có cả một gia tài khổng lồ về sách các loại: sách bách khoa tri thức học sinh[r]

Trờng Tiểu học Hng LongLớp:..................Họ và tên:...............................................Đề kiểm tra định kì giữa học kì iI năm học: 2008 - 2009Môn TIếNG VIệT - Lớp 5 giáo viên coi giáo viên chấm 1......................................... 1..............................................[r]

- Bên trái có mấy chấm tròn? Bên phải có mấy chấm tròn? Tất cả có bao nhiêu chấm tròn? 9 thêm 1 bằng mấy?+ Giáo viên yêu cầu học sinh lấy 9 que tính, sau đó thêm 1 que tính và nói 9 que tính thêm 1 que tính là 10 que tính.- Số 10 để chỉ những tập hợp có số lượng là mấy? (10)*Giới thiệu chữ số 10+ Họ[r]

Viết:TB:II. kiểm tra viết (10 điểm)1. Chính tả (Nghe - viết)a) Bài viết: Bà cụ bán hàng nớc chè (Sách Tiếng Việt 5 - Tập II, trang 102). (3đ)(20 phút)b) Bài tập: Viết lại cho đúng các tên riêng sau: (1 điểm) (5 phút)chi ca gô; ban ti mo; pô chi ê; pa ri2. Tập làm văn: (5 điểm) (25 phút)Hãy tả[r]

biểu diễn, thế nờn cần sự đầu tư thời gian nghiờm tỳc).
ô Học viờn chưa biết gỡ về nhạc hoặc chỉ biết sơ muốn tỡm hiểu kỹ + kiờn trỡ thử
thỏch (vỡ thỉnh thoảng sẽ cú những bài tập rất "thử thỏch” sau khi xong 1 chuyờn
đề)

Viết:TB:II. kiểm tra viết (10 điểm)1. Chính tả (Nghe - viết)a) Bài viết: Bà cụ bán hàng nớc chè (Sách Tiếng Việt 5 - Tập II, trang 102). (3đ)(20 phút)b) Bài tập: Viết lại cho đúng các tên riêng sau: (1 điểm) (5 phút)chi ca gô; ban ti mo; pô chi ê; pa ri2. Tập làm văn: (5 điểm) (25 phút)Hãy tả[r]

b) Bài tập 2SGK trang 11c) Bài tập 3SGK trang 11Kết luận:Khi nhập dữ liệu vào ô tính, cần chú ý cách nhập chữ Việt: Font chữ phải phù hợp với bảng mã đợc chọn.* Tổng kết và hớng dẫn học ở nhà (5'):- Tổng kết:+ GV yêu cầu HS nhắc lại một số thao tác cơ bản đã thực hành ở trên.- H[r]

Bài tập : Quan sát hình vẽ và điền thông tin còn thiếu vào ô trống: Nguyên tử Nguyên tử TRANG 8.[r]

nào trong đoạn văn sau để đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt? “”Lớp chúng tôi tổ chức cuộc bình chọn Người giàu có nhất. Đoạt danh hiệu trong cuộc thi này là cậu Long, bạn thân nhất của tôi. Cậu ta có cả một gia tài khổng lồ về sách các loại: sách bách khoa tri thức học sinh[r]