SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬN DỤNG CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỂ GIẢI BÀI TOÁN VỀ HỖN HỢP SẮT VÀ OXIT SẮT

3. Hoà tan hết Mvào H2SO4 đặc, nóng dư thu được 3,36 lít SO2 (đtkc) duy nhất. Cô cạn dung dịch thuđược bao nhiêu gam muối khan? (Đáp số: 36 gam)2. Kết quả và bài học kinh nghiệm 2.1. Kết quả Trong khi giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi và ôn thi đại học tôi đó có rấtnhiều trăn trở khi dạy phần hỗn[r]

Lê Th Thúy - GV trng THPT Chuyên tnh Lào Cai C. KT LUN Trong khi ging dy bi dng hc sinh gii và ôn thi đi hc tôi đã có rt nhiu trn tr khi dy phn hn hp st và hp cht ca st. Tôi nhn thy k c đ thi hc sinh gii và đ thi đi hc s lng câu hi v st và hp cht st luô[r]

Lê Th Thúy - GV trng THPT Chuyên tnh Lào Cai C. KT LUN Trong khi ging dy bi dng hc sinh gii và ôn thi đi hc tôi đã có rt nhiu trn tr khi dy phn hn hp st và hp cht ca st. Tôi nhn thy k c đ thi hc sinh gii và đ thi đi hc s lng câu hi v st và hp cht st luô[r]

SO4 đặc nóng ) hoặc cả với những axit mạnh thông thường (như HCl, H2SO4 loãng ). Có nhiều học sinh khá, giỏi đã có kĩ năng giải bài tập này theo phương pháp thông thường (đặt ẩn, lập hệ phương trình). 2. Khó khăn Đối tượng học sinh của trường THPT số 1 Bảo Yên phần đông là học sinh ở vùng nông thô[r]

2O3 nung nóng. Saumột thời gian thu được hỗn hợp X nặng 13,92 gam gồm Fe, FeO, Fe3O4, Fe2O3. Hòatan X bằng HNO3 đặc nóng thu được V lít khí NO2 (đktc). Tính V?Trang12Phương pháp giải bài tập hỗn hợp sắt và oxit sắtC. KẾT LUẬNTrong khi giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi và ôn thi[r]

SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG NAITRƯỜNG THPT LONG PHƯỚCMã số:……………………SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNgười thực hiện: HUỲNH THANH LONGLĩnh vực nghiên cứu: PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓANăm học: 2010-20111SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO DỒNG NAIĐơn vị :TRƯỜNG THPT LONG PHƯỚCMã số:……………………(Do HĐKH PGD ghi)SÁNG KIẾN K[r]

của sắt trong dãy HĐHH của KL, hãy cho biết sắt có những t/c hóa học nào?- H: Hãy kiểm tra dự doán đó bằng cách n/c cácTN.- H: Nhắc lại TN sắt tác dụng với oxi - viết PTHH.- GV biểu diễn TN sát tác dụng với khí clo.- HS quan sát, nhận xét hiện tợng, giải thích- viết PTHH.- HS bá[r]

được bảo toàn trong phản ứng.3. Định luật bảo toàn electronTrong phản ứng oxi hóa khử: Số mol electron mà chất khử cho đi bằng số mol electron màchất oxi hóa nhận về.Khi vận dụng định luật bảo toàn electron vào dạng toán này cần lưu ý:- Trong phản ứng hoặc một hệ phản ứng chỉ cần quan tâm đến[r]

3. Định luật bảo toàn electronTrong phản ứng oxi hóa khử: Số mol electron mà chất khử cho đi bằng số mol electron mà chất oxi hóa nhận về.Khi vận dụng định luật bảo toàn electron vào dạng toán này cần lưu ý:- Trong phản ứng hoặc một hệ phản ứng chỉ cần quan tâm đến trạng thái đầu và trạng thá[r]

Chuyên đề Phương pháp giải bài tập hỗn hợp sắt và oxit sắt GV Nguyễn Quốc Tuấn Trang 1 0 PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HỖN HỢP SẮT VÀ OXIT SẮT A. ĐẶT VẤN ĐỀ: Bài tập hỗn hợp gồm sắt và oxit sắt là một trong những dạng bài tập mà học sinh h[r]

Chuyên đề Phương pháp giải bài tập hỗn hợp sắt và oxit sắt0PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HỖN HỢP SẮT VÀ OXIT SẮTA. ĐẶT VẤN ĐỀ:Bài tập hỗn hợp gồm sắt và oxit sắt là một trong những dạng bài tập mà học sinh hay gặp trong các kỳ thi mà đặc biệt là thi[r]

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HỖN HỢP SẮT VÀ OXIT SẮT
A. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Bài tập hỗn hợp gồm sắt và oxit sắt là một trong những dạng bài tập mà học sinh hay gặp trong các kỳ thi mà đặc biệt là thi Đại Học. Thông thường những bài tập <[r]

Bước 1: Quy đổi hợp chất về các nguyên tố tạo thành hỗn hợp, Đặt ẩn số thích hợp cho số mol nguyên tử các nguyên tố. Bước 2: Lập các phương trình dựa vào các Định luật bảo toàn như bảo toàn khối lượng, bảo toàn electron. Lập phương trình dựa vào các dữ kiện khác của bài toán. II. CÁC[r]

O3 Bài 46:Lấy 26,8 gam gam hỗn hợp gồm Al và Fe2O3 thực hiện hoàn toàn phản ứng nhiệt nhôm, thu được chất rắn A, cho chất rắn này hòa tan trong dung dịch HCl đủ thấy thoát ra 11,2 lít khí H2 (đktc). Xác định % các chất trong hỗn hợp ban đàu. Đs: %Al = 40,29%Bài 47: Cho