TIẾT 123- NGHĨA TƯƠNG MINH VÀ HÀM Ý

TIẾT 123NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý II. LUYỆN TẬP:Bài tập 2 /sgk.75:-> Hàm ý: Ông hoạ sĩ chưa kịp uống nước chè.Hãy cho biết hàm ý của câu in đậm trong đoạn trích sau đây: Bác lái xe dắt anh ta lại chỗ nhà hội hoạ và cô gái: - Đây, tôi giới thiệu anh một hoạ sĩ lão[r]

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ TẠI LỚP 9A! I. Phân biệt nghĩa t ờng minh và hàm ý . 2. Nhận xét . 1. Ví dụ : SGK Tiết 123: Nghĩa t ờng minh và hàm ý ? Qua câu Trời ơi chỉ còn có năm phút ! , em hiểu anh thanh niên muốn nói điều gì ? Vì sao anh không nói thẳng điều đó[r]

Trêng THCS Thanh H¬ng Gi¸o viªn d¹y : Phó ThÞ Hµ I. Phân biệt nghĩa tờng minh và hàm ý . Nhận xét . Ví dụ : SGK Tiết 123: Nghĩa tờng minh và hàm ý ? Qua câu Trời ơi chỉ còn có năm phút ! , em hiểu anh thanh niên muốn nói điều gì ? Vì sao anh không nói thẳng điều đó với hoạ[r]

Tiết 123 - Nghĩa tường minh và hàm ý *Ví dụ: đoạn trích (SGK 74,75) - Trời ơi, chỉ còn có năm phút! Chính là anh thanh nên giật mình nói to, giọng cười nhưng đầy tiếc rẻ. Anh chạy ra nhà phía sau, rồi trở vào liền, tay cầm một cái làn. Nhà hoạ sĩ tặc lưỡi đứng dậy. Cô gái cũng đứng lê[r]

bàn, anh lấy chiếc khăn thay còn vo tròn cặp giữa cuốn sách tới trả cho cô gái. Cô kĩ sư mặt đỏ ửng, nhận lại chiếc khăn và quay vội đi. (Theo Nguyễn Thành Long, Lặng lẽ Sa Pa)-Trời ơi, chỉ còn có năm phút!Ô! Cô còn quên chiếc mùi soa đây này! TIẾT 123: NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM ÝI – Phân biệt[r]

Giáo viên: Nguyễn Thị Kim AnhKIỂM TRA BÀI CŨ? Phân tích các câu thơ nói lên con được lớn lên trong tình yêu thương của cha mẹ , trong sự đùm bọc của quê hương ?? Phân tích các câu thơ nói lên con được lớn lên trong tình yêu thương của cha mẹ , trong sự đùm bọc của quê hương ?? Người cha nói với con[r]

Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo đến dự tiết học hôm nayGiáo viên: Bùi Thị Oanh Tiết 123. Nghĩa tường minh và hàm ý Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo đến dự tiết học hôm nayGiáo viên: Bùi Thị Oanh Tiết 123. Nghĩa tường minh và hàm ý1. Ví dụ: (sgk/74.75)-Trời ơi, chỉ[r]

TIẾT 123 : NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý A. Mục tiêu : Giúp HS xác định được nghĩa tường minh và hàm ý trong câu. B. Chuẩn bị - GV soạn bài - Chuẩn bị bảng phụ C. Khởi động 1. Kiểm tra: Liên kết câu là gì? phân biệt liên kết nội dung và liên kết hình thức. 2. Giới thiệu bài D. Tiế[r]

- Trời ơi chỉ còn có năm phút!Chính là anh thanh niên giật mình nói to, giọng cười nhưng đầy tiếc rẻ. Anh chạy ra nhà phía sau, rồi trở vào liền, tay cầm một cái làn. Nhà hoạ sĩ tặc lưỡi đứng dậy. Cô gái cũng đứng lên, đặt lại chiếc ghế, thong thả đi đến chỗ bác già.-Ô ! Cô còn quên chiếc mùi soa đâ[r]

a Ng ời nói: anh thanh niên; ng ời nghe: ông hoạ sĩ và cô gái. - Hàm ý: Mời bác và cô vào uống n ớc.b Ng ời nói: anh Tấn; ng ời nghe: chị hàng đậu. - Hàm ý:Chúng tôi không thể cho đ ợc - Hàm ý: Chắt n ớc giùm để cơm khỏi nhão 2. Bài tập 2/92. - Việc sử dụng hàm ý không t[r]

có sử dụng một câu có nghĩa t ờng minh, một câu có nghĩa hàm ý. -NghÜa t êng minh: Lµ phÇn th«ng b¸o ® îc diÔn ®¹t trùc tiÕp b»ng tõ ng÷ trong c©u.- NghÜa hµm ý: Lµ phÇn th«ng b¸o kh«ng ® îc diÔn ®¹t trùc tiÕp b»ng tõ ng÷ trong c©u.

cái Tí đã hiểu ý mẹ ng ời nghe hiểu đ ợc hàm ý* Ghi nhớ: SGK/91II. Luyện tập:1. B i t p 1/91. Tiết128. Nghĩa t ờng minh và hàm ý1. Ng ời nói ng ời nghe những câu in đậm d ới đây là ai? xác định hàm ý của mỗi câu ấy. Theo em ng ời nghe có hiểu hàm ý của câu nói không? Những ch[r]

diễn đạt trực tiếp trong câu nhưng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy.suy ra từ những từ ngữ ấy.Phân biệt: Ví dụ: A: - Tối nay, bạn đi xem phim với mình nhé! B: - Tối nay, tớ phải làm bài tập. Nhận xét: - A mời B đi xem phim vào buổi tối nhưng B đã dùng hàm ý để từ chối.- Hàm ý: Tớ[r]

hoa ngay khi mới nở màu sắc đã nhợt nhạt.”( Bến quê – Nguyễn Minh Châu)CÂU 3: (1,5 điểm) Cho đoạn văn sau, tìm câu có chứa hàm ý và cho biết nội dungcủa hàm ý đó là gì ?:“ Mẹ nó đâm nổi giận quơ đũa bếp dọa đánh, nó phải gọi nhưng lại nói trổng:- Vô ăn cơm !Anh Sáu vẫn ngồi im, giả vờ[r]

2Giáo án môn Ngữ VănIV. Củngcố: 2’? Sử dụng hàm ý cần có những điều kiện gì?V. Dặn dò: (2’)- Học thuộc ghi nhớ, nắm điều kiện sử dụng hàm ý và làm tiếp các bài tập ở sbt - Làm các bài tập 3, 5 vào vở.- Chuẩn bị chương trình địa phương ( phần tiếng Việt) (chuẩn bị theo bài tập ở sgk)E.[r]

Công ty đã vạch định ra được vị thế, mục tiêu và chiến lược hoạt động kinh doanh của mình bằng tầm nhìn chiến lược cho công ty, xác định vị thế của công ty hiện tại trên thị trường, khả định được tầm lớn mạnh của công ty, và hình ảnh triển vọng của công ty trong tương lai trên thị trường trong nước[r]

Đầu tư trực tiếp ra nước ngoài của Việt Nam: Nhân tố tác động và hàm ý chính sáchĐầu tư trực tiếp ra nước ngoài của Việt Nam: Nhân tố tác động và hàm ý chính sáchĐầu tư trực tiếp ra nước ngoài của Việt Nam: Nhân tố tác động và hàm ý chính sáchĐầu tư trực tiếp ra nước ngoài của Việt Nam: Nhân tố tác[r]

ĐỊ NH NGH ĨA Cho tín hiệu xt liên tục và không tuần hoàn theo thời gian.[r]

IV. Write A. Rewrite the sentences: (1m)1. tell / you / could / me / to / the / how / to / get / museum ? (Sắp xếp các từ thành câu hoàn chỉnh)............................................................................................................................................................[r]

GI ẢI QUYẾT VẤN ĐỀ − ĐỂ GI ẢI QUY ẾT V ẤN ĐỀ TRÊN TA PH ẢI KHAI BÁO VÀ ĐỊNH NGH ĨA PHƯƠNG TH ỨC TOÁN T Ử GÁN CHO L ỚP ĐỐI TƯỢNG CHOCSINH − KHAI BÁO L ỚP class CHocSinh { private: char ho[r]