MỘT SỐ ĐỀ VĂN VÀ BÀI LÀM THAM KHẢO VỀ LÍ LUẬN VĂN HỌC_4 PPSX

Một số đề văn và bài làm tham khảo về lí luận văn học Cũng như Bác Hồ kính yêu của chúng ta, nếu không có sự đồng cảm mãnh liệt và tâm hồn quảng đại, thì đâu thể nào nghe đựơc âm thanh của đứa bé trong nhà lao đang khóc , vì : Cha trốn không[r]

Một số đề văn và bài làm tham khảo về lí luận văn học III.Nhà văn và quá trình sáng tạo 1.Vai trò của nhà văn với đời sống văn học Không có ong mật thì chẳng có mật ong. Và không có hoa thì ong cũng chẳng thể làm ra mật. Không[r]

Một số đề văn và bài làm tham khảo về lí luận văn học 1. Văn học nhận thức, phản ánh đời sống con người Cũng như hội họa, ca nhạc, điêu khắc… văn học là một môn nghệ thuật. Đối tượng của văn học là con người – con[r]

thông qua những điều có thực trong cuộc sống và đặc biệt thông qua tính sinh động của những hình tượng văn học đã tạo tác phẩm đạt giá trị cao về thẩm mĩ, làm rung động người đọc và hướng họ đến cái Đẹp chân chính. Tuy nhiên, bên cạnh đó, chức năng thẩm mĩ của văn học cò[r]

Một số đề văn và bài làm tham khảo về lí luận văn học Dòng văn học cách mạng 1930-1945 đã để lại trong lòng người đọc rất nhiều điều : Buồn thương, đau đớn êm đềm nhưng không ai không nhớ lời kêu gọi thảm thiết của Phan Bội Châu: Dậy ![r]

Một số đề văn và bài làm tham khảo về lí luận văn học Và Vũ Trọng Phụng lấy đề tài từ xã hội tư sản thành thị với mặt trái của nó cho nên một tuyệt tác “văn chương ra đời” – Số đỏ đã đưa ông lên một đỉnh cao của một[r]

Câu 2 (7 điểm) : Phân tích vẻ đẹp hình tợng ngời lính trong bài thơ Tây Tiến củaQuang Dũng.Gợi ý :Câu 1 : Chọn đợc những câu ca dao nh: Tay nâng chén muối, đĩa gừng/ Gừng caymuối mặn xin đừng quên nhau ; Sử dụng thao tác lập luận so sánh để phân tích làm nổibật t tởng và sự sáng tạo của câu t[r]

MỤC LỤC
1.PHẦN MỞ ĐẦU Trang 2
1.1 Lí do chọn đề tài Trang 2
1.2 Mục đích nghiên cứu Trang 3
1.3 Đối tượng nghiên cứu Trang 3
1.4 Phương pháp nghiên cứu Trang 3
1.5 Giới hạn phạm vi nghiên cứu Trang 4
2.NỘI DUNG Trang 4
2.1 Cơ sở lí luận của vấn đề Trang 4
2.2 Thực trạng của vấn đề Trang 5
a.Thuận lợ[r]

11.Tên đề tài MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC VĂN BIỂU CẢM Lớp 72. ĐẶT VẤN ĐỀ: Việc đổi mới nội dung chương trình, sách giáo khoa và tăng cườngphương pháp dạy học tích cực thực hiện đã được gần mười năm. Trongnhững năm qua, chất lượng học tập của HS có những bước chuyển biến tíchcực.[r]

A. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố kiến thức về văn nghị luận đã học ở các lớp 7, 8.
Hiểu thêm về một số kiểu bài nghị luận trong chơng trình Ngữ văn 9: nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống; nghị luận về một vấn đề tý týừng đạo lí; nghị luận về một tác phẩm thơ, truyện hoặc một đoạn trích trong[r]

Nghị luận về một ý kiến bàn về văn họcNgười đăng: Bảo Chi - Ngày: 09/07/2017Việc nghị luận về một ý kiến bàn về văn học thường tập trung vào việc giải thích, nếu ý nghĩavà tác dụng của ý kiến đó đối với văn học và đời sống. Tech12h sẽ tó[r]

VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 7 – NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Đề văn: Cảm nhận của em về tình mẹ và ý nghĩa lời ru đối với cuộc đời mỗi con người qua bài thơ “ Con cò” của chế Lan ViênDàn bài tham khảo:1/ MB: Giới thiệu tg, tpNêu vấn đề cần nghị luận.: Bài thơ[r]

Một số bài làm văn hay lớp 5 giúp các em học sinh củng cố kiến thức và luyện thi môn Tiếng Việt, là tài liệu tham khảo để các em hoàn thiện bài văn của mình. Xem thêm các thông tin về Một số bài làm văn hay lớp 5 tại đây

3. Kết bài - Từ hiện tượng thơ trữ tình của Tố Hữu rút ra một vấn đề có tính lí luận: mối quan hệ giữa văn học và thực tiễn đời sống chính trị: giữa nhà văn và nhà chính trị. - Khẳng định ý nghĩa và đóng góp quan trọng của thơ Tố Hữu trong dòng văn học cách mạng của dân tộc. III[r]

Tuần 3. Tiết thứ 7,8,9 Ngày soạn: 15 đến 18/9/2006Viết bài làm văn số 1Cảm nghĩ về một hiện tợng đời sống (hoặc một tác phẩm văn học)(Bài làm ở nhà) a- Mục tiêu bài học:Giúp HS:- Củng cố những kiến thức và kĩ năng làm vă[r]

Xem Thêm " VIẾT BÀI LÀM VĂN SỐ 2 LỚP 9 "

Xem Thêm " HỆ THỐNG MỘT SỐ KIẾN THỨC VỀ TẬP LÀM VĂN ĐÃ "

Trường THCS Bình MinhHọ Và Tên:……………………….Lớp: ……..Điểm ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ĐẦU NĂM (2009-2010) Môn: Ngữ văn 9. Thời gian: 15 phútA/ TRẮC NGHIỆM: (3đ) * Khoanh tròn vào chữ cái có câu trả lời đúng: ( Mỗi câu 0.25đ)1. Câu văn “chị Côi béo xù đứng trước cửa nhà ta ấy hả?” ( Tô Hoài) thuộc kiểu c[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6MÔN: NGỮ VĂNCả năm: 37 tuần = 140 tiếtHKI: 19 tuần = 72 tiết(15 tuần đầu x 4 tiết/tuần + 4 tuần sau x 3 tiết/ tuần)KH II: 18 tuần = 68 tiết(14 tuần đầu x 4 tiết/tuần + 4 tuần sau x 3 tiết/ tuần)HỌC KỲ ITuần Tiết Tên bài dạy11 - Con rồng[r]

đó phát biểu bài học nhân sinh mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm này.Đề 29: Phân tích những đặc sắc về nghệ thuật của truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa của Nguyễn Minh Châu.Đề 30: Trong truyện ngắn Chiếc thuyền ngoài xa, Nguyễn Minh Châu đã xây dựng đợc một tình huống[r]

Trường THPT THỦ KHOA NGHĨA CHÂU ĐỐC-AN GIANGTuần 8- Tiết 31Ngày 19-9-2009TRẢ BÀI VIẾT SỐ 3A. Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Nhận rõ những ưu khuyết của bài làm; so sánh với bài làm văn số 1,2; từ đó củng cố thêm các kiến thức và kĩ năng làm vă[r]

PHẦN I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1. Lí do chọn đề tài
Ngữ văn là môn học quan trọng trong nhà trường phổ thông, là môn học nền tảng về kiến thức và công cụ giao tiếp nên có vị trí quan trọng đối với các môn học khác. Cùng với việc rèn luyện kĩ năng đọc hiểu, kĩ năng sử dụng tiếng Việt, phần làm văn cũng r[r]