GIAO LUU HSG - KHOI 3 - DE SO 13

-1 HSlàm bảng, lớp làm VBT- HD nhận xét- HS: Giải và trình bày bài giải rõ ràng, nêu cách tìm số bé bằng 1 phần mấy số lớn- Bài 3 cột ab/61: So sánh, trả lời3 - Củng cố, dặn dò:- 1 HS đọc đề bài- HD học sinh làm câu a- HS tự làm phần còn lại- HD nhận xét- Giao việc về nhà cho HS.- HS n[r]

Repeat for each of your colored filters. Makea list of all the colors that you see.Draw ConclusionsCompare How do your observationscompare to your predictions? How dothey differ?Analyze Data Why did you seedifferent colors?ExploreMoreExperiment What color will a white object beif you look at it thro[r]

vòng tròn.2. Phần cơ bản- Chia tổ ôn luyện 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung : GV đi đến từng tổ quan sát, nhắc nhở kết hợp sửa chữa động tác sai cho HS. Các em trong tổ thay nhau hô cho các bạn cùng tập. * Lần tập cuối thi đua giữa các tổ[r]

- Hs cả lớp làm vào vở, 1hs lên bảng làm bài,sau đó 2 hs ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của bạn- Dạng so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn- lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm Giải:Số con bò có là: 7 + 28 = 35 (con)Số con bò gấp số con trâu 1 số lần là: 35 : 7 = 5 ( lần )Vậy số con trâu bằ[r]

hình trang 48, 49 (SGK) sau đó hỏi và trả lời câu hỏi của bạn.+ HS quan sát sau đó hỏi và trả lời theo cặp.- B ớc 2: GV gọi HS hỏi và trả lời. + 3 -> 4 cặp hỏi và trả lời trớc lớpVD: Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt đông gì? Hoạt động này diễn ra ở đâu? GV nhận xét. -> HS nhận[r]

I/ Mục tiêu:- Nhận xét, đánh giá các hoạt động trong tuần, nêu kế hoạch tuần 14 và biện pháp thực hiện. Tổng kết hoạt động ngoài giờ chủ điểm tháng 11.-HS biết đánh giá mình, đánh giá bạn. Có kó năng trong các hoạt động tập thể.-GD ý thức thực hiện 4 nhiệm vụ của người HS.II/ Chuẩn bò:- GV: Phần nhậ[r]

đơn vào nhóm a,b sao cho đúng.-Cho HS làm bài GV dán 3 tờ phiếu đã chuẩn bò trước lên bảng.-GV chốt lại lời giải đúng.Bài 3 : Cho HS đọc yêu cầu của BT 3.-GV giao việc: em chọn 1 trong các cụm từ trong BT3.Em hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài đó?-Cho HS trình bày bài[r]

- Gọi 3 em tiếp nối nhau thi kể trước lớp.- Nhận xé tuyên dương em kể hay nhất. C. Củng cố dặn dò : + Truyện có ý nghĩa gì?- Nhận xét đánh giá tiết học .- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện và xem trước bài Cửa Tùng. mẫu. - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn mẫu .+ Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện.[r]

=> Hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình thương binh, liệt só ……* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.- Mục tiêu: Giới thiệu được hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trường.Các bước tiến hành[r]

Giáo viên: Lô Xuân Thống – Trường THCS và THPT Chi Lăng Page 20I. OBJECTIVESBy the end of the lesson, students will be able to talk about parties and how to plan to organize parties.II. PREPARATIONA cassette-player, sub boards III. PROCEDURES2008GIÁO ÁN TIẾNG ANH 11 – BỘ SÁCH CHUẨNabout the party. ([r]

- Cho hs thực hiện phép chia so sánh trong bảng con .- Kết luận:.3. Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán dạng so sánh số bébằng một phần mấy số lớn. - Giới thiệu bài toán. -Phân tích. Thực hiện giải theo haibước. + Vẽ sơ đồ minh hoạ. + Tìm số tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con, suy ra tuổicon bằng một[r]

Ba: She is a runner. I. Presentation: 2. Dialogue Presentation.Hoa: Yes, she runs adjV N adv A runner quickquicklyHeis acarefulLan safeMibad Yes,HesheDriverCyclistTennis player 3. Model sentences

badbadlyskillfulskillfully1. She is a ……. tennis player. 3. He is a ……… cyclist.2. She plays . ……… 4. He cycles ………… bad / badly skillful / skillfullyWednesday, March 10th , 2010IV. Further practice:Section A: A 3,5 - P131-133I. Vocabulary Adverb of maner: Adj + ly = adv III. PracticeII. Mod[r]

Lesson 3 :ReadUnit 13: FESTIVALS (cont’) lan rộng khắptrang trí, trang hoàngVocabulary- design (v): Unit 13: Festivals -- Lesson 3: Read- spread throughout (v):- base on (v):- saint (n): - carol (n):thiết kếdựa trên vị thánhbài thánh cavui vẻ, vui nhộn- decorate (v): - j[r]

E HA TW E R Monday, March 16th, 2009Unit 13: Activities and SeasonsA. The weather and seasonsLesson 2 : A-3 I.Vocabulary:- hot weather: thời tiết nóng - cold weather: thời tiết lạnh- warm weather: thời tiết ấm áp- cool weather: thời tiết mát mẻ- fine weather:th i ti t ®Ñpờ ế Monday,[r]

Teacher: Pham Mai HongDo Can lower secondary school skateboardingrollerskatingrollerbladingtennisvolleyballbaseballabcdeftable tennisg Tuesday,March 16th 2010Unit 13: ACTIVITIESLesson 2: Sport (A3)He is a good player- good - welladjectives adverbsHe plays wellHe is a good playerHe plays wellH[r]

một người dân làng Kông Hoa song cần chú ý : người kể cần xưng “tôi” , nói lời của nhân vật từ đầu đến cuối câu chuyện .+ Kể đúng chi tiết trong câu chuyện nhưng có thể dùng từ , đặt câu khác , tưởng tượng thêm một vài chi tiết phụ , không lệ thuộc hoàn toàn vào lời văn trong truyện -GV mở bảng phụ[r]

Date of preparing : ………………………… ,2010 Date of teaching: ………………… ,2010 Week: 29 LESSON PLAN Unit 13: ACTIVITIES AND SEASONS Lesson 3: A4 Period: 85 Objective(s):By the end of the lesson student will be able to read a text about Nam and use the complex sentence Technique ( s): Labelling[r]

a) Số hình vuông màu trắng gấp 3 lần số hìnhvuông màu xanh.b) Số hình vuông màu trắng gấp 2 lần số hìnhvuông màu xanh. 4. Củng cố:Mn biÕt sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sèlín ta lµmthÕ nµo?-Nhận xét tiết học.Bài toán thuộc dạng so sánhsố bé bằng một phần mấy sốlớn.Hs làm bài vào VBT. Một Hs lên làm[r]

Làm việc nhómPage 1Công tác Kỹ sư – 2009Tuần 13Làm việc nhómPage 2Công tác Kỹ sư – 2009Nội dungLinh tinh: điểm danh, trưởng nhómLàm việc nhómPage 3Công tác Kỹ sư – 2009Lịch báo cáo miệngTuầnNội dung8 11.11 [Tổ chức cuộc họp, 37 slides dời sang tuần 9] Nhóm 4[Lần 1] Nhóm 9 (CK), 8 (H1N1), 10[r]