ĐỀ CƯƠNG VI SINH VẬT - PHẦN 4 POTX

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "ĐỀ CƯƠNG VI SINH VẬT - PHẦN 4 POTX":

Đề Thi Thử Đại Học Khối B Sinh 2013 - Phần 7 - Đề 4 docx

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI B SINH 2013 PHẦN 7 ĐỀ 4 DOCX

Câu 18: Chức năng của gen điều hoà là A. kích thích hoạt động điều khiển tổng hợp prôtêin của gen cấu trúc. B. luôn luôn ức chế quá trình điều khiển tổng hợp prôtêin của các gen cấu trúc. C. kiểm soát hoạt động của gen cấu trúc thông qua các sản phẩm do chính gen điều hoà tạo ra. D. tạo tín hiệu để báo hiệu kết thúc quá trình điều khiển tổng hợp prôtêin của gen cấu trúc. Câu 19: Ý nào sau đây không phải là hậu quả của hiện tượng trôi dạt lục địa? A. Dẫn đến những đợt đại tuyệt chủng hàng loạt các loài sinh vật. B. Dẫn đến thời điểm bùng nổ sự phát sinh các loài sinh vật mới. C. Làm biến đổi hình thái cấu tạo của các loài sinh vật. D. Làm thay đổi rất mạnh điều kiện khí hậu của trái đất. Câu 20: Công nghệ tế bào thực vật không có khả năng A. nhân nhanh các giống quý hiếm. B. tổ hợp được hai nguồn gen có nguồn gốc rất khác nhau. C. tạo dòng mà tất cả các cặp gen đều ở trạng thái đồng hợp. D. tạo ưu thế lai. Câu 21: Ở ruồi giấm, alen A qui định mắt đỏ, alen a qui định mắt trắng, alen B qui định cánh dài, alen b qui định cánh cụt. Gen qui định màu mắt nằm ở vùng không tương đồng trên NST X. Gen qui định dạng cánh nằm trên NST thường. Số kiểu giao phối có thể có trong quần thể ruồi giấm về hai tính trạng trên là bao nhiêu? A. 9. B. 18. C. 27. D. 54. Câu 22: Xét các mối quan hệ sau: (1) Phong lan bám trên cây gỗ. (4) Chim mỏ đỏ và linh dương. (2) Vi khuẩn lam và bèo hoa dâu. (5) Lươn biển và cá nhỏ. (3) Cây nắp ấm và ruồi. (6) Cây tầm gửi và cây gỗ. Mối quan hệ hợp tác là A. (4), (5). B. (1), (2), (3), (4), (5). C. (1), (2), (4), (5), (6). D. (2), (4), (5), (6).
Xem thêm

8 Đọc thêm

tằm vôi

TẰM VÔI

TẰM VÔIBombyx BotryticatusBạch cương tàm, Cương tàmToàn thân phơi hoặc sấy khô của Tằm nhà nuôi giai đoạn 4 - 5 (Bombyx mori L.), họ Tằm tơ (Bombycydae) bị nhiễm vi nấm Bạch cương (Botrytis bassiana Bals.), họ Mucedinaceae, phân ngành Nấm bất toàn (Deuteromycotina).Mô tảTằm vôi hình trụ, thường cong queo, nhăn nheo, dài 2 - 5 cm, đường kính 0,5 - 0,7 cm, mặt ngoài màu vàng tro, bao phủ bởi sợi nấm khí sinh và bào tử dạng phấn trắng. Toàn thân chia đốt rõ rệt. Đầu tương đối tròn, mắt ở 2 bên, hai bên lườn bụng có 8 đôi chân giả, đuôi hơi chẻ đôi. Chất cứng giòn, dễ bẻ gẫy, mặt gẫy bằng phẳng, sáng bóng, lớp ngoài trắng như bột, lớp giữa có 4 vòng tuyến tơ màu đen sáng hay nâu sáng. Mùi hơi tanh, vị hơi mặn.BộtMàu nâu xám hoặc nâu xám thẫm. Sợi nấm hầu như không màu, cong queo hoặc hình dấu ngoặc, với các sợi xoắn ốc màu nâu hoặc nâu thẫm. Mặt ngoài, mô biểu bì có vân nhăn nheo, hình lưới và những điểm nhỏ nhọn mọc cao lên từ những đường sọc, với những lỗ lông cứng tròn, mép của các lỗ này màu vàng. Lông cứng màu vàng hoặc màu nâu vàng, mặt ngoài trơn bóng, thành hơi dày. Trong mô lá dâu tằm chưa tiêu hoá hết, phần lớn chứa tinh thể calci oxalat hình lăng trụ.Độ ẩmKhông quá 11% ( Phụ lục 9.6, 1 g, 105 0C, 4 giờ).Tạp chất (Phụ lục 12.11)Không quá 0,5%Tro toàn phần Không quá 7,0% ( Phụ lục 9.8)Chế biếnVào mùa xuân và mùa thu, chọn những con tằm nguyên vẹn, chết cứng, trong và ngoài đều trắng do bị nhiễm vi nấm Botrrytis bassiana Bals, rửa sạch, phơi nắng (có phủ vải xô), hoặc sấy nhẹ (40 – 50 o
Xem thêm

1 Đọc thêm

Đề Thi Thử Đại Học Khối A, A1, B,D Toán Học 2013 - Phần 29 - Đề 10 pdf

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI A, A1, B,D TOÁN HỌC 2013 - PHẦN 29 - ĐỀ 10 PDF

cbba II. PHẦN TỰ CHỌN (3 điểm) 1. Theo chương trình chuẩn Câu VI.a (2 điểm): 1) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho điểm E(–1; 0) và đường tròn (C): x y x y2 2–8 –4 –16 0 . Viết phương trình đường thẳng đi qua điểm E cắt (C) theo dây cung MN có độ dài ngắn nhất. 2) Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz, cho 2 điểm A(0; 0; 4), B(2; 0; 0) và mặt phẳng (P): x y z2 5 0   . Lập phương trình mặt cầu (S) đi qua O, A, B và có khoảng cách từ tâm I của mặt cầu đến mặt phẳng (P) bằng 56. Câu VII.a (1 điểm): Có bao nhiêu số tự nhiên gồm 7 chữ số, biết rằng chữ số 2 có mặt đúng hai lần, chữ số 3 có mặt đúng ba lần và các chữ số còn lại có mặt không quá một lần? 2. Theo chương trình nâng cao Câu VI.b (2 điểm): 1) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho tam giác ABC cân tại A, biết phương trình đường thẳng AB, BC lần lượt là: x y
Xem thêm

2 Đọc thêm

Lý Thái Tổ pptx

LÝ THÁI TỔ PPTX

Lý Thái Tổ Lý Thái Tổ (974 – 1028) là vị Hoàng đế đầu tiên của nhà Lý trong lịch sử Việt Nam, trị vì từ năm 1009 đến khi qua đời năm 1028. Dưới triều nhà Tiền Lê, ông làm quan đến chức Điện Tiền Chỉ Huy Sứ, là một chức quan võ chỉ huy quân đội bảo vệ kinh đô Hoa Lư bấy giờ. Ông được lực lượng của Đào Cam Mộc và sư Vạn Hạnh tôn làm vua sau khi vua Lê Long Đĩnh qua đời. Dưới triều ông, triều đình trung ương được củng cố,[1] các thế lực phiến quân bị đánh dẹp, kinh đô được dời từ Hoa Lư về thành Đại La vào tháng 7 năm Thuận Thiên thứ hai (1010), và thành này được đổi tên thành Thăng Long. Thân thế Lý Thái Tổ (chữ Hán: 李太祖) húy là Lý Công Uẩn (李公蘊) sinh ngày 12 tháng Hai năm Giáp Tuất[2] (tức 8 tháng 5 năm Mậu Thìn âm lịch, 6 tháng 6 năm 974 dương lịch), là người ở hương Diên Uẩn, châu Cổ Pháp, lộ Bắc Giang (nay ở xã Đình Bảng, thị xã Từ Sơn, tỉnh Bắc Ninh có đền thờ) .[3] Mẹ là người họ Phạm. Khi lên 3 tuổi, mẹ ông đem ông cho sư Khánh Văn, trụ trì chùa Cổ Pháp làm con nuôi và đi tu từ đó. Đến 7 tuổi, ông được cha nuôi gửi cho một người bạn là thiền sư nổi tiếng là Vạn Hạnh dạy dỗ. Lớn lên, với sự bảo hộ của sư Vạn Hạnh, ông vào kinh đô Hoa Lư làm quan nhà Tiền Lê, thăng đến chức Tả thân vệ Điện tiền Chỉ huy sứ. Theo Đại Việt sử ký toàn thư, ông là người khoan thứ nhân từ, có lượng đế vương. Các sử gia ghi chép không thống nhất về nguồn gốc và thân thế của ông[4][5][6]. Ông đã được sư Vạn Hạnh ở chùa Lục Tổ khen như sau: “Đứa bé này không phải người thường, sau này lớn lên ắt có thể giải nguy gỡ rối, làm bậc minh chủ trong thiên hạ.” —Sư Vạn Hạnh[2] Thời Tiền Lê Lý Công Uẩn lớn lên thời Lê Đại Hành, ông theo giúp hoàng tử Lê Long Việt. Năm 1005, Lê Đại Hành mất, các con tranh giành ngôi vua. Năm 1006, Lê
Xem thêm

15 Đọc thêm

Nghệ thuật quản lý thời gian!!! ppt

NGHỆ THUẬT QUẢN LÝ THỜI GIAN

người khác sử dụng thời gian của mình vào mục đích của họ mà vẫn rất vui vẻ. Thầy nhấn mạnh “nhất là các bạn sinh viên”. Trong khi cha mẹ ở nhà chắt chiu từng đồng, từng nghìn đồng để gửi lên cho các bạn ăn học trên Hà Nội, nhưng các bạn lại sử dụng những đồng tiền đó vào game, vào việc đi chơi, cờ bạc, lô đề, rượu chè,… Thầy cho rằng vừa lãnh phí thời gian vừa lãnh phí tiền bạc. Vậy, tại sao lại có chuyện này? Vì chúng ta chưa hiểu hết giá trị của thời gian. Một ngày chúng ta có 24 giờ để làm mọi thứ. Để làm việc, học tập, tắm giặt, thư giãn… Thời gian giúp chúng ta làm tất cả. Nhưng chúng ta đang phung phí nó. Hãy làm một bài Test nhỏ để thấy được giá trị của thời gian. Nếu bạn muốn biết giá trị của 1 ngày hãy hỏi người đi tù. Những người hiểu rõ nhất giá trị của 1 ngày được tự do khi họ đang bị pháp luật tước mất quyền tự do. Nếu bạn muốn biết giá trị của một khoảnh khắc hãy hỏi những người vừa thoát chết khỏi tai nạn giao thông. Chỉ 1 khắc thôi nhưng nó đã cứu sống tính mạng của họ…. Nếu như tới khi bạn trở về với lòng đất mẹ mà bạn vẫn chưa làm được điều mà mình mong muốn, làm được điều gì đó có ích cho bạn và những người thân yêu của bạn thì thực sự bạn đã sống một cuộc đời vô nghĩa. Để sống có ý nghĩa hơn, bạn cần phải biết quý trọng thời gian ngay bây giờ. Tại buổi nói chuyện Thầy cũng chia sẻ với các bạn sinh viên 5 bí quyết để làm chủ thời gian. + Thứ nhất: Hãy làm từng việc một. Bạn không nên làm 2 việc một lúc. Vì như thế hiệu quả việc làm của bạn sẽ không cao. Hãy tập trung làm từng việc một trong một khoảng thời gian định trước. + Thứ hai: Hãy bắt tay làm ngay việc bạn cần làm, đừng chần chừ. Bạn chần chừ nghĩa là bạn đang lãng phí thời gian của
Xem thêm

10 Đọc thêm

NGÂN HÀNG CÂU HỎI MÔN ĐƯỜNG LỐI CM

NGÂN HÀNG CÂU HỎI MÔN ĐƯỜNG LỐI CM

NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN TẬPMôn: Đường lối cách mạng của ĐCSVN(Dùng cho sinh viên ngoại thương hệ Đại học và Cao đẳng chính quy)1. Như thế nào là Đường lối cách mạng của ĐCSVN?2. Tại sao nói Đường lối cách mạng của ĐCSVN toàn diện, phong phú trên các lĩnh vực?3. Đối tượng nghiên cứu của môn Đường lối cách mạng của ĐCSVN?4. Đối với người học yêu cầu đặt ra khi nghiên cứu môn Đường lối cách mạng của ĐCSVN là gì?5. Khi nghiên cứu môn Đường lối cách mạng của ĐCSVN chúng ta cần phải sử dụng những phương pháp nghiên cứu cơ bản nào?6. Ý nghĩa của môn Đường lối cách mạng của ĐCSVN đối với sinh viên?7. Hoàn cảnh lịch sử thế giới trong những năm cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX?8. Chính sách khai thác thuộc địa của thực dân Pháp ở Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX tác động như thế nào đối với chính trị, kinh tế, văn hoá?9. Sự phân hoá giai cấp và mâu thuẫn cơ bản trong lòng xã hội Việt Nam dưới tác động của chính sách khai thác thuộc địa Pháp?10.Nguyên nhân thất bại của các phong tròa yêu nước theo khuynh hướng phong kiến và tư sản Việt Nam cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX?11.Quá trình Nguyễn Ái Quốc chuẩn bị về tư tưởng, chính trị và tổ chức cho việc thành lập Đảng?12.Phong trào yêu nước theo khuynh hướng vô sản ở Việt Nam đầu thế kỷ XX phát triển như thế nào?13.Các tổ chức Cộng sản ở Việt Nam đầu thế kỷ XX ra đời như thế nào?14.Nội dung Hội nghị thành lập Đảng?15.Nội dung Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng?16.Phân tích chủ trương tập hợp lực lượng cách mạng trong Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng và rút ra ý nghĩa?17.Phân tích các yếu tố dẫn đến sự ra đời của ĐCSVN?18.Ý nghĩa ĐCSVN ra đời?1
Xem thêm

7 Đọc thêm

KẾ HOẠCH

KẾ HOẠCH

/var/www/html/tailieu/data_temp/document/ke-hoach--13783866021399/zap1372519999.doc1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LONG PHÚ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG BÌNH A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ------------------- ------------------------------ Điện thoại: 079.846239- 079.243022Trung Bình, ngày 05 tháng 09 năm 2008KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNGNăm học: 2008 - 2009Đơn vị: Trường Tiểu học Trung Bình APHẦN CHUNGNăm học 2008 - 2009 là năm học tiếp tục thực hiện kế hoạch 5 năm giai đoạn 2006-2010 . Đây là năm học có ý nghĩa đặc biệt quan trọng trong việc thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp và nhiệm vụ chính trị của ngành giáo dục & đào tạo .Căn cứ vào phương hướng , nhiệm vụ năm học ngành giáo dục - đào tạo , thực hiện phươnghướng nhiệm vụ hoạt động của trường . Từ tình hình thực tế của địa bàn quản lý . Trường THTrung Bình ‘A’ đề ra phương hướng nhiệm vụ năm học 2008 - 2009 như sau :I/- ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH :Xã Trung Bình là một xã ven biển thuộc huỵên Long Phú, tỉnh Sóc Trăng , cách trung tâmhuyện khoảng 25 km về hướng Đông Nam . Là một trong những xã thuộc vùng sâu , khó khăn Địa bàn xã Trung Bình có 6 ấp . Trường Tiểu học Trung Bình A, nằm trên địa bàn 2 ấp :Chợ và Nhà Thờ . Trường có 3 điểm :+ Điểm Chợ ( Trung Tâm ) Thuộc ấp chợ + Điểm THCS ( mượn của THCS ) Thuộc ấp Nhà Thờ + Điểm Khu 6 Thuộc ấp Nhà Thờ Mỗi điểm cách nhau từ 1.500 m đến 4.500 m . Học sinh người dân tộc khơme chiếm khoảng 12%, học sinh toàn trường đa số thuộc con emgia đình có hoàn cảnh khó khăn .Tỉ lệ học muộn khá cao.Về tín ngưỡng tôn giáo: Có 2 nhà Thờ tại 2 ấp ( Chợ và Nhà Thờ).1. Thuận lợi Sự chỉ đạo chặt chẽ , sâu sát của phòng Giáo dục và Đào tạo Long Phú .
Xem thêm

17 Đọc thêm

Cấp Giấy phép, năng định cho nhân viên kỹ thuật bảo dưỡng tàu bay (AMT) ppt

CẤP GIẤY PHÉP, NĂNG ĐỊNH CHO NHÂN VIÊN KỸ THUẬT BẢO DƯỠNG TÀU BAY (AMT) PPT

(i) Có kiến thức chung về các phần chính của môn học; (ii) Mục đích: người làm đơn phải làm quen với các phần chính của môn học; (iii) Người làm đơn phải đưa ra được mô tả tổng quát về môn học, sử dụng các từ ngữ thông dụng và các ví dụ minh họa; (iv) Người làm đơn phải biết sử dụng các khái niệm đặc trưng. (3) Kiến thức yêu cầu đối với chỉ số mức 2 được xác định như sau: (i) Có kiến thức chung về các mặt lý thuyết và thực hành của môn học; (ii) Có khả năng áp dụng kiến thức đã học được; (iii) Mục đích: người làm đơn phải có khả năng hiểu được các nền tảng lý thuyết của môn học; (iv) Người làm đơn phải đưa ra được mô tả tổng quát về môn học, sử dụng các ví dụ minh họa đặc trưng phù hợp; (v) Người làm đơn phải biết sử dụng các công thức toán học trong mối liên hệ với các định luật vật lý để giải thích môn học; (vi) Người làm đơn phải có khả năng đọc và hiểu được đồ họa, bản vẽ và sơ đồ mạch để mô tả môn học; (vii) Người làm đơn phải biết áp dụng các kiến thức đã học một cách thực tế thông qua việc sử dụng các quy trình cụ thể. (4) Kiến thức yêu cầu đối với chỉ số mức 3 được xác định như sau: (i) Có kiến thức chi tiết về các mặt lý thuyết và thực hành của môn học; (ii) Có khả năng tổng hợp và áp dụng các phần riêng rẽ của môn học một cách logic và đầy đủ; (iii) Mục đích: người làm đơn phải có kiến thức lý thuyết của môn học và mối liên hệ tương tác giữa môn học này với các môn học khác; (iv) Người làm đơn phải có khả năng mô tả chi tiết về môn học với việc sử dụng các kiến thức nền tảng của môn học và các ví dụ minh họa cụ thể; (v) Người làm đơn phải biết sử dụng các công thức toán học có
Xem thêm

8 Đọc thêm

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 MÔN VẬT LÝ 12 - Mã đề thi l28 pptx

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 MÔN VẬT LÝ 12 MÃ ĐỀ THI L28 PPTX

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 MÔN VẬT LÝ 12 Mã đề thi l28 Họ tên học sinh: Số báo danh: 01. Chọn câu sai trong các câu sau: A. Tia tới gương cầu lồi luôn cho tia phản xạ đối xứng với tia tới qua pháp tuyến tại điểm tới. B. Tia tới đỉnh gương cầu lõm cho tia phản xạ đối xứng với tia tới qua trục chính. C. Tia tới đi qua tiêu điểm chính F của gương cầu lõm cho tia phản xạ song song với trục chính. D. Tia tới song song với trục chính gương cầu lồi cho tia phản xạ đi qua tiêu điểm chính F. 02. Một máy hạ thế có hai cuộn dây gồm 500 vòng và 1000 vòng .Hiệu điện thế ở hai đầu cuộn thứ cấp là 100V.Hiệu điện thế hai đầu cuộn sơ cấp là: A. 100V B. 50V C. 500V D. Giá trị khác 03. Chọn phát biểu sai về mạch dao động: A. Tại mọi thời điểm năng lượng điện trường và năng lượng từ trường của mạch là không đổi. B. Trong mạch dao động năng lượng điện trường tập trung ở tụ điện và năng lượng từ trường tập trung ở cuộn cảm. C. Cường độ dòng điện tức thời qua cuộn cảm và hiệu điện thế tức thời giữa hai đầu tụ điện biến thiên tuần hoàn cùng tần số. D. Tần số dao động riêng của mạch dao động là w =CL1.
Xem thêm

5 Đọc thêm

TỔNG HỢP CÂU HỎI VỀ NỘI DUNG U NGUYÊN BÀO NUÔI

TỔNG HỢP CÂU HỎI VỀ NỘI DUNG U NGUYÊN BÀO NUÔI

TỔNG HỢP CÂU HỎI VỀ NỘI DUNGU NGUYÊN BÀO NUÔII. Câu hỏi mức độ nhớ lại1.Hướng điều trị cho ung thư tế bào nuôi là:A. @Hóa trịB. Phẫu thuậtC. Xạ trịD. Nội tiết2.Điều nào sau đây không đúng khi nói về ung thư nguyên bào nuôi:A. Gây tử vong cao vì di căn đến phổi, gan,nãoB. @Là một bệnh có thể gặp ở mọi lứa tuổiC. Có thể xảy ra sau thai trứng, sẩy thai, sinh thườngD. Đa số rất nhạy với hóa trị3.Phương pháp trị liệu nào không thích hợp đối với ung thư nguyên bào nuôi là:A. Hóa trịB. Xạ trịC. Phẫu thuậtD. @Nạo buồng tử cung4.Liều Actinomycine D điều trị ung thư nguyên bào nuôi là:
Xem thêm

6 Đọc thêm

Chuyên đề: TÌM SỐ HẠNG TỔNG QUÁT CỦA DÃY TRUY HỒI TUYẾN TÍNH CẤP 2 ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ DÃY SỐ

CHUYÊN ĐỀ: TÌM SỐ HẠNG TỔNG QUÁT CỦA DÃY TRUY HỒI TUYẾN TÍNH CẤP 2 ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ DÃY SỐ

n 1 n n 1u 7u 50u 4.u 5.u 1975 1    CMR: 1996u chia hết 1997 Giải: Tìm công thức xác định số hạng TQ: Xét dãy n n n 1 n n 11975x u x 4.x 5.x8      http://baigiangtoanhoc.com Chuyên đề ôn thi học sinh giỏi Quốc gia Giải PT đặc trưng:

10 Đọc thêm

Đề thi học kì II 2009-2010

ĐỀ THI HỌC KÌ II 2009-2010

+Nhà sàn của Bác chỉ có vài phòng.+Bác tự mình làm nhiều việc, quan tâm đến các cháu thiếu nhi và đời sống của các cơng nhân…Câu 2:(2đ)a)Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, cuối câu hay giữa câu.(1đ)b)Thêm trạng ngữ: Chọn 1 trong các đáp án sau.(1đ)Học kì này, Học kì tới, năm học này, năm học tới, năm nay, năm tới….Câu 3:(6đ)1. Yêu cầu chung: Học sinh biết cách làm bài văn giải thích, bố cục chặt chệ rõ ràng, diễn đạt tốt, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.2. Yêu cầu cụ thể : Học sinh có thể trình bày bằng nhiều cách khác nhau nhưng cần phải đạt các yêu cầu sau :a. Mở bài : (1điểm)- Nhân dân ta từ xưa đến nay có truyền thống thương yêu, đùm bọc lẫn nhau.- Dẫn câu ca dao. Ông cha ta nhắc nhở mọi người có lòng nhân ái, giúp đỡ nhau.b. Thân bài: ( 4 điểm)* Giải thích :- Nghóa đen: bầu và bí dù khác nhau về tên gọi nhưng đều thuộc loại dây leo, cùng phát triển, trưởng thành trên giàn – ngôi nhà quê hương của loài cây ấy.- Nghóa bóng: “ bầu, bí” tượng trưng cho những người cùng sống chung với nhau trên cùng một mảnh đất, cùng dân tộc … thương yêu, giúp đỡ lẫn nhau.* Tại sao ta phải yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau?- Là người Việt nam, cùng một mẹ Âu cơ, mang chung dòng máu Rồng Tiên dù ở bất cứ nơi đâu, miền người hay miền xuôi, đồng bằng hay rừng núi… cùng đều là anh em ruột thòt.- Trong cuộc sống, không thể sống lẻ loi mà cần có sự tương trợ, giúp đỡ nhau nhất là khi gặp hoạn nạn, khó khăn “ Lá lành đùm lá rách”. - Từ xưa đến nay, câu ca dao có giá trò đúng đắn và thiết thực:
Xem thêm

13 Đọc thêm

CHƯƠNG 4 CÁC YÊU C ẦU C ỦA PH ẦN M ỀM

CHƯƠNG 4 CÁC YÊU C ẦU C ỦA PH ẦN M ỀM

các cách khác nhau đáp ứng các nhu cầu của công ty. Một khi h ợp đồng đã đượccông bố thì người được chọn thầu phải viết một tài liệu mô tả chi tiết hệ thống cầnxây dựng và nộp cho công ty gọi thầu đểcông ty này xem xét và có th ể ch ấp nh ậnphần mềm sẽđược xây dựng. Cả hai tài liệu này có thểđược gọi là tài liệu các yêucầu của hệ thống.Bùi Thế HồngChương 4. Các yêu c ầu c ủa ph ần m ềmCác kiểu yêu cầu khác nhauCác yêu cầu của người sử dụng•Các mô tả bằng ngôn ngữ tự nhiên cùng với cáclược đồ diễn tả các dịch vụ mà hệ thống sẽ cung cấpvà những ràng buộc khi vận hành của hệ thống.Những yêu cầu này phải được cung cấp cho kháchhàng.Các yêu cầu hệ thống•Bùi Thế HồngMột tài liệu có cấu trúc tốt trình bày các mô tả chi tiếtcác chức năng, các dịch vụ và các ràng buộc khi vậnhành của hệ thống.
Xem thêm

39 Đọc thêm

Đề Thi Thử Đại Học Toán 2013 - Đề 43 ppt

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC TOÁN 2013 ĐỀ 43 PPT

/ của mặt bên BB/C/C tạo với mặt bên AA/B/B một góc 300. Tính thể tích khối trụ ngoại tiếp khối lăng trụ ABC.A/B/C/ II.PHẦN TỰ CHỌN ( 3 điểm ) Thí sinh chỉ được chọn một trong hai đề của phần đề A hoặc phần đề B A. Theo chương trình chuẩn Câu IV.a ( 2,0 điểm ) Trong không gian Oxyz cho điểm A(3;-2;-2) và mặt phẳng (Q): x + 2y + 3z – 7 = 0. 1.Viết phương trình mặt cầu (S) tâm A và tiếp xúc với mặt phẳng ( Q) 2.Tính tọa độ tiếp điểm H của ( S) và mặt phẳng ( Q) Câu V.a ( 1,0 điểm ) Tìm các giá trị thực của x và y để các số phức 2 5
Xem thêm

6 Đọc thêm

Tài liệu ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC : 2011 – 2012 Môn : Vật lý docx

TÀI LIỆU ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2011 – 2012 MÔN VẬT LÝ DOCX

A.>?IW@ B.>?WI@ C.>I_@ D.>>_@ Cõu 53. ;j$#D4jO119$ ;-5#`-T;Hai đĩa tròn có cùng momen quán tính đối với cùng một trục quay đi qua tâm của các đĩa. Lúc đầu đĩa 2 (ở bêntrên) đứng yên, đĩa 1 quay với tốc độ góc không đổi 0. Ma sát ở trục quay nhỏ không đáng kể. Sau đó cho haiđĩa dính vào nhau, hệ quay với tốc độ góc . Động năng của hệ hai đĩa lúc sau $1c-)A.Tăng 9 lần. B.Tăng 3 lần. C.Giảm 2 lần.D.Giảm 4 lần. Cõu 54. ;M#`-TEI#1-T`'TJ$j(j%7%%Aj$aqj+($E>?pI*8M%.#:M`1GIM%.1-Tj~1-5>M`p*1"!%7%R51QIA.hY B.Y C.IY D.>IY Cõu 55. MM%=j$j%A`1N<$ jM1Q% M%=A.C651Q#:6`B.j$1-Tbj$#:a%6#85
Xem thêm

7 Đọc thêm

CẤU TRÚC TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC NĂM 2015

CẤU TRÚC TÀI LIỆU LUYỆN THI ĐẠI HỌC NĂM 2015

CHỦ ĐỀ 1. CHUYỂN ĐỘNG QUAY CỦA VẬT RẮN QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH KIẾN THỨC VÍ DỤ MINH HỌA BÀI TOÁN 1: VẬT RẮN QUAY ĐỀU QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH BÀI TOÁN 2: VẬT RẮN QUAY BIẾN ĐỔI ĐỀU QUANH MỘT TRỤC CỐ ĐỊNH ĐỀ TRẮC NGHIỆM LÝ THUYẾT TỔNG HỢP. ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM CHỦ ĐỀ 2. MOMEN QUÁN TÍNH – MOMEN LỰC VÍ DỤ MINH HỌA ĐỀ TRẮC NGHIỆM TỔNG HỢP ĐÁP ÁN ĐỀ TRẮC NGHIỆM

7 Đọc thêm

Đồng hồ chính hãng Diamond D vẻ đẹp vĩnh cửu doc

ĐỒNG HỒ CHÍNH HÃNG DIAMOND D VẺ ĐẸP VĨNH CỬU

Đồng hồ chính hãng Diamond D vẻ đẹp vĩnh cửu Thương hiệu Anh - Bảo hành trọn đời máy Đồng hồ Diamond D mang đến cho khách hàng vẻ đẹp tinh tế, vĩnh cửu như những viên kim cương thuần khiết được tạo nên qua quá trình hàng triệu năm. Với thiết kế tinh xảo, mặt kính sử dụng đá saphia chống xước hoàn toàn đem đến cho quý khách một sản phẩm hoàn hảo với chất lượng vượt trội. Đó là vẻ đẹp vĩnh cửu. Sản phẩm được bảo hành trọn đời. (Ảnh do Đăng Quang Watch cung cấp) (Ảnh do Đăng Quang Watch cung cấp) Đồng hồ được thiết kế mang phong cách của hoàng gia nên mỗi sản phẩm đều là một tác phẩm nghệ thuật. Sản phẩm thiết kế theo tinh thần và gu thẩm mỹ của công nương Diana. Tại Việt Nam, Đăng Quang Watch được lựa chọn là nhà phân phối độc quyền sản phẩm đồng hồ Diamond D. Nhân dịp này, khách hàng khi mua sản phẩm sẽ được ưu đãi đặc biệt giảm giá lên đến 15% từ nay đến hết 15/4/2013. (Ảnh do Đăng Quang Watch cung cấp)
Xem thêm

6 Đọc thêm

HUYỆT VỊ ĐÔNG Y HUYỀN CHUNG pot

HUYỆT VỊ ĐÔNG Y HUYỀN CHUNG POT

Tham Khảo: (“Khi bị phong xâm phạm vào cẳng chân rất đau nhức, xoa bóp không khỏi (dấu hiệu là phong đã tới tu?y), dùng ‘Sàm Châm’ châm huyệt Tuyệt Cốt cho ra máu” (TVấn.36, 25). (“Nhọt mọc từ não : chỉ 1 huyệt Tuyệt Cốt” (Ngoại Khoa Lý Lệ). HUYỀN LY Tên Huyệt: Ly ý chỉ trị lý. Huyệt ở 2 bên đầu (huyền), có tác dụng trị đầu đau, chóng mặt, vì vậy gọi là Huyền Ly (Trung Y Cương Mục). Xuất Xứ: Giáp Ất Kinh. Đặc Tính: Huyệt thứ 6 của kinh Đởm. Vị Trí: Ở điểm nối 3/4 trên và 1/3 dưới của đoạn nối huyệt Đầu Duy và Khúc Tân, sát động mạch Thái Dương nông, dưới Huyền Lư 0, 5 thốn. Giải Phẫu: Dưới da là cơ tai trên, cơ thái dương, xương thái dương. Thần kinh vận động cơ là nhánh của dây thần kinh mặt, nhánh của dây thần kinh sọ não số V. Da vùng huyệt chi phối bởi dây thần kinh sọ não số V. Chủ Trị: Trị đầu đau, răng đau, mặt phù, thần kinh suy nhược. Châm Cứu: Châm luồn dưới da 0, 3 - 0, 5 thốn. Cứu 1 - 3 tráng - Ôn cứu 3 - 5 phút.
Xem thêm

5 Đọc thêm

Tài liệu Viêm tắc thanh quản pptx

TÀI LIỆU VIÊM TẮC THANH QUẢN PPTX

TRANG 4 R ỐI LOẠN V ÒNG TU ẦN HO ÀN Tim và hệ thống các mạch máu được gọi là hệ thống tuần hoàn hay hệ thống tim mạch làm việc liên tục để cung cấp đầy đủ khí oxy và các dưỡng chất từ má[r]

6 Đọc thêm

ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)

ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)

ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)ĐỀ THI KHẢO SÁT TOÁN 12 CÓ ĐÁP ÁN (ĐỀ 4)
Xem thêm

Đọc thêm