BÀI THỰC HÀNH WORD

KIỂM TRA BÀI CŨKIỂM TRA BÀI CŨCâu 1: Để khởi động Word có Câu 1: Để khởi động Word có mấy cách? Đó là những cách mấy cách? Đó là những cách nào?nào?Đáp án: 2 cáchĐáp án: 2 cách+ Start + Start  program program  microsoft microsoft WordWord+ Nhấp vào biểu tượng trên + Nhấp vào bi[r]

quản lý giáo dục cũng như các cơ quan an ninh địa phương có một cáchnhìn toàn diện hơn nữa về nạn bạo lực học đường và nắm bắt được số vụ kỷluật và số học sinh tham gia bạo lực học đường diễn biến ở các trườngtrung học cơ sở và trung học phô thông trên toàn thành phố để có các giảipháp định hướng c[r]

GV thực hiện: Trương Thị Mỹ KiềuĐơn vị: Trường TH Lê Văn Tám Đăk Hà – Đăk Hà – Kon TumPhòng Giáo dục và Đào tạo huyện Đăk Hà Trường Tiểu học Lê Văn Tám Bài cũ:1. Rót gän c¸c ph©n sè: Luyện tập chungTh hai, ngày 9 tháng 2 n m 2009 ứ ăToán :12302. Qui ®ång mÉu sè c¸c p[r]

- X +8 =10 X + 7 = 10 30 + X =58- HS nhận xét ,so sánh nêu mối liên quan giữa phép cộng và phép trừHS lần lượt nêu miệng9+1= 8+2 = 3+7=10-9= 10-8= 10-3=10-1= 10-2= 10-7=1 HS lên giải ,lớp làm bảng con- C¶ líp lµm vëGi¶iCã sè qu¶ qt lµ:45 - 25 = 20 (qu¶)§¸p sè: 20 qu¶ qt.-Tìm x ,biết : x + 5 =5 A x=[r]

KIỂM TRA BÀI CŨ2. Nêu quy trình lắp đặt mạch điện ?Vạch dấuKhoan lỗ bảng điệnLắp thiết bị điện của bảng điệnNối dây mạch điệnKiểm traQuy trình lắp đặt mạch điện được tiến hành như sau :1. VÏ m¹ch ®iÖn 2 c«ng t¾c 3 cùc ®iÒu khiÓn 1 ®ÌnBi 10 :THC HNHLP MCH IN MT CễNG TC BA CC IU KHIN HAI ẩNTiết[r]

nhau để HS nắm chắc hơHS: thảo luận và bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để ngời khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết, là quyền của từng cá nhân.65 4Thực hành:- Y/c HS vẽ một bức tranh về biển? Các em có thể vẽ gì từ hình để phù hợp với biển ?- Hs vẽỡ học sinh yếu.GV: Gọi đại diện các nhóm t[r]

TRANG 1 NHỮNG THỰC PHẨM NÊN TĂNG CƯỜNG KHI CÓ PHÓNG XẠ THÔNG QUA TÁC D ỤNG THÚC ĐẨY QUÁ TR ÌNH BÀI TI ẾT CHẤT ĐỘC RA KHỎI CƠ THỂ, 5 LOẠI TH ỰC PHẨM DƯỚI ĐÂY SẼ L À S Ự LỰA CHỌN SỐ 1 TRON[r]

Bài soạn Tiếng ViệtMở rộng vốn từ :dũng cảmI/ Mục đính, yêu cầu.- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thộc chủ điểm: Dũng cảm. Biết mộtsố thành ngữ gắn với chủ điểm.- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.II/ Đồ dùng dạy - học.- Sử dụng bảng phụ viết[r]

Ông,bà,bố,mẹ,con,cô,chú,con cháu, cháu Bài 2 : Kể thêm các từ chỉ ng ời trong gia Bài 2 : Kể thêm các từ chỉ ng ời trong gia đình,họ hàng mà em biết.đình,họ hàng mà em biết.Cụ, ông, bà,cha, mẹ, bác ,chú,thím,( vợ của Cụ, ông, bà,cha, mẹ, bác ,chú,thím,( vợ của chú) cô,dì,cậu,mợ( vợ của[r]

PHÒNG GD & ĐT TP TAM KỲ TRƯỜNG TH LÊ VĂN TÁMGiáo viên : Trần Lê Thu ThuỷGiáo viên : Trần Lê Thu ThuỷThứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2010.Tập làm vănBài cũ: Khen ngợi. Kể ngắn về con vật. Lập thời gian biểu-Em hãy kể ngắn về con vât.-Em hãy đọc thời gian biểu buổi tối của em.Ôi ! Quyển sách đẹp[r]

VSD THÔNG BÁO ĐỂ QUÝ CÔNG TY BI ẾT V À TH ỰC HIỆN.[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Đơn vị cấu tạo từ Hán Việta) Trong bài thơ Nam quốc sơn hà, các tiếng Nam, quốc, sơn, hà nghĩa là gì? Trong các tiếng ấy, tiếng nào có thể dùng như một từ đơn để đặt câu? Cho ví dụ.Gợi ý: Các tiếng Nam, quốc, sơn, hà đều có nghĩa (Nam: phương nam, quốc: nướ[r]

Bài 1: Chọn chữ cái a, b, c, d nếu ý đó tạo thành câu trả lời đúng.1)Tập hợp con của A={m,b,c} làa. {a, 1}; b.{b, 3}; g.{c, m}. d. Cả 3 câu đều đúng.2)Ba số tự nhiên không phải là ba số tự nhiên liên tiếp là :a).n+1;n-1;n; b).n+1;n + 2 ;n+ 3c). n+2;n;n+1 d). n+2; n+1; n-13)52.54.5 =a.59 b.58[r]

+ Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào? + Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì? + Bà cụ giảng giải như thế nào? + Câu chuyện này khuyên em chăm chỉ học tập hay khuyên em chịu khó mài sắt thành kim? + GV chốt ý nêu nội dung bài.d. Luyện đọc lại: - HS thi đọc lại từng đoạn, cả bài. - Cả lớp v[r]

Tiết 12- Bài 7Tiết 12- Bài 7 3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức.3. Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức. Cú lần một sinh viên hỏi Clốt Bec-na (1813 – 1878), nhà sinh lí học người Phỏp.-ThThưa thầy, điều gì quan trọng nhất trong y học?ưa thầy, điều gì quan trọng nhất trong y[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNHMÔN: CÔNG NGHỆ LỚP: 6Cả năm: 37 tuần (70 tiết)Học kì I: 19 tuần (36 tiết)+ Tuần 1-tuần 17: 2 tiết/tuần+ Tuần 18-tuần 19: 1 tiết/tuầnHọc kì II: 18 tuần (34 tiết)+ Tuần 20-tuần 32: 2 tiết/tuần+ Tuần 33-tuần 34: 1 tiết/tuầnHỌC KÌ ITiết PPCTBài TÊN BÀI DẠYGhi chú1 Bài[r]

Trường MN Hoa PhượngI .Đóng chủ đề “ Thế Giới Động vật ” - Cô cho trẻ hát bài “ Đố bạn biết con gì? ” - Cô hỏi bài hát đó nói về điều gi?- Các con vừa học xong chủ đề gì?- Trong chủ đề đó con thích nhất nhánh nào?- Con kể cho cô và các bạn nghe điều ấn tượng nhất về chủ đề TGĐV- Con thể hiện[r]

Trường MN Hoa PhượngI .Đóng chủ đề “ Thế Giới Động vật ” - Cô cho trẻ hát bài “ Đố bạn biết con gì? ” - Cô hỏi bài hát đó nói về điều gi?- Các con vừa học xong chủ đề gì?- Trong chủ đề đó con thích nhất nhánh nào?- Con kể cho cô và các bạn nghe điều ấn tượng nhất về chủ đề TGĐV- Con thể hiện[r]

Môn: Luyện từ và câu Giáo viên : TRẦN THIÊN HƯƠNGTrường Tiểu Học Ba Ngòi Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 Luyện từ và câu:Kiểm tra bài cũ:1/ Đặt câu có sử dụng 1 từ đồng nghĩa với từ dũng cảm? 3/Nêu một số từ đồng nghĩa với từ dũng cảm?2/ Em hãy giải nghĩa từ dũng cảm? Thứ ba ngày 16 tháng 3[r]

TRƯỜNG THCS MAI XUÂN THƯỞNG    GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 9 Tiết : 15 CHẠY NGẮN (T5)Tiết chương trình : 15Ngày soạn : 10 – 10 - 2010 A. MUC TIÊU-YÊU CẦU BÀI DẠY : B.PP GIẢNG DẠY: C.ĐỊA ĐIỂM : D.PHƯƠNG TIỆN:+Trực quan, thị phạm, xem tranh+ Luyện tập , đồng loạt, phân nhóm+ Thuyết trình.+ Sân trườ[r]