TẢI GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC LỚP 3 BÀI 14: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI - TIẾT 2 - GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3

2. Cơ sở thực tiễn chỉ đạo dạy Đạo đức lớp 3:
Hiên nay, số giờ dạy học môn Đạo đức lớp 3 tuy ít so với các môn học khác nhng nó lại chiếm một vị trí quan trọng trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh. Những chuẩn mực hình hành vi [r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: Qua bài học này HV:
- Trình bày được một số biện pháp điều khiển sinh sản ở động vật. - Nêu được khái niệm và giải thích được vì sao phải sinh đẻ cĩ kế hoạch. - Kể tên được một số biện pháp tránh thai và cơ chế tác dụng của chúng. 2. Kỹ năng: Quan s[r]

* í nghĩa: Giỳp TB chủ động đưa cỏc chất cần thiết vào TB ngay cả khi nồng độ chất tan đú thấp hơn so với ở trong TB và đưa những chất độc hại ra khỏi TB, đảm bảo cho cỏc quỏ trỡnh sinh lớ, hoỏ sinh trong TB diễn ra bỡnh thường.
Cõu 2: Hụ hấp tế bào gồm 3 giai đoạn chớnh: Đường ph[r]

3 - Dạy bài mới :
a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
b - Hoạt động 2 : Kể chuyện
- Trong cuộc sống ai cũng thể có thể gặp những khó khăn , rủi ro . Điều quan trọng là chúng ta phải biết vượt qua . Chúng ta hãy cùng nhau xem bạn Thảo gặp những khó khăn gì và đã vư[r]

Câu hỏi 1: Nêu mốc thời gian và những thành tựu chủ yếu của Cách mạng công nghiệp Anh? Câu hỏi 2: Hệ quả của Cách mạng công nghiệp?
2. Dẫn dắt vào bài mới
Trong các thập niên 50 – 60 của thế kỷ XIX nhiều cuộc cách mạng tư sản liên tục nổ ra dưới những hình thức khác nhau ờ C[r]

TNXH - Tuần 11 Thứ 5 ngày 17 tháng 11 năm 2014 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
I.MỤC TIÊU:
- Kể tên và chỉ được một số loại cây và con vật. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình trong bài 29 III

- Hoạt động sống của tế bào sẽ như thế nào nếu không có các enzim? - Điều gì xảy ra khi 1 enzim nào đó được tổng hợp quá ít hoặc bất hoạt? GV: Một phân tử H 2 O 2 bị phân huỷ bởi chất xúc tác hoá học là Fe trong vòng 300 năm, nhưng enzim catalaza thì chỉ cần 1 s. Từ VD đó, y/<[r]

2. Kiểm tra bài cũ: Kết hợp với bài mới 3. Bài mới
Ở bài học trước, chúng ta đã thấy dưới quyền cai trị của chúa Trịnh Đàng Ngoài, nền sản xuất bị trì trệ, kìm hãm, không chăm lo phát triển. Tình trạng đó kéo dài ắt dẫn tới cảnh điêu đứng, khổ cực của quần chúng[r]

 Hoạt động 2: Tìm hiểu về khái niệm bản đồ:( 6’)  Mục tiêu: HS cần định nghĩa đơn giản về bản đồ. - GV treo bản đồ TG hoặc một châu lục lên bảng rồi yêu cầu HS quan sát, so sánh hình dáng các lục địa trên bản đồ với hình vẽ trên quả địa cầu => bản đồ là hình ảnh thu nhỏ của thế giới hoặc[r]

- Qua bài hát giáo dục học sinh tình cảm yêu mến mái trường, kính trọng thầy cô giáo, yêu quý bạn bè và yêu thiên nhiên tươi đẹp.
II . Đồ dùng dạy học:
1. Giáo viên: Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, tranh ảnh minh hoạ. 2. Học sinh: Tập bài hát, vở, nhạc cụ gõ.

2. Bài cũ : 4’
- Trong giờ học các em cần làm những việc gì ?
- Trong sinh họat ở gia đình em cần sắp xếp thời gian như thế nào ?
- Giáo viên nhận xét - ghi điểm - nhận xét bài cũ. 3. Bài mới :

Vì sao cần sắp xếp thời gianh hợp lí ? 3. Bài mới.
Hoạt động 1: Thảo luận lớp
* Mục tiêu : Tạo cơ hội cho hs được bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ .

3.Bài mới
MB: GV nờu vớ dụ: người nụng dõn để giống khoai tõy từ vụ này sang vụ khỏc bằng
cỏch chọn những củ tốt giữ lại , sau đú mỗi củ sẽ tạo được 1 cõy mới và phải giữ lại rất nhiều củ khoai tõy . Nhưng với việc nhõn bản vụ tớnh thỡ chỉ từ 1 củ khoai tõy cú thể thu được 2000 tr[r]

• Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại đồ vật đã đánh mất ? 3. Bài mới.
Hoạt động 1: Hs tự kiên hệ.
* Mục tiêu: Hs biết tự đánh giá việc sd lời yêu cầu, đề nghị của bản thân. * Cách tiến hành:

miếng mồi béo bở cho sự xâm lợc của chủ nghĩa thực dân Phơng Tây, tại sao nh vậy? Cuộc đấu tranh dân tộc của nhân dân Đông Nam á đã diễn ra nh thế nào? Chúng ta cùng tìm hiểu bài hôm nay…
- Sử dụng bản đồ các nớc Đông Nam á cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX(treo trên bảng) Giới thiệu khái q[r]

GIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 9 MỚ[r]

GIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚI NHẤTGIÁO ÁN MÔN LỊCH SỬ LỚP 6 MỚ[r]

Giáo án âm nhạc lớp 3 học hát quốc caGiáo án âm nhạc lớp 3 học hát quốc caGiáo án âm nhạc lớp 3 học hát quốc caGiáo án âm nhạc lớp 3 học hát quốc caGiáo án âm nhạc lớp 3 học hát quốc caGiáo án âm nhạc lớp 3 học hát quốc ca

Khi tham gia hoạt động TDTT phải cú kỉ luật cao, tinh thần và trỏch nhiệm trước tập thể, cú phong cỏch nhanh nhẹn, trung thực… chớnh là gúp phần giỏo dục đạo đức và hỡnh thành nhõn cỏch HS.
Tập luyện TDTT thường xuyờn, cú kế hoạch giỳp cho cỏc e cú 1 nếp sống lành mạnh, vui tươi, học tập[r]