GAS TURBINE ENGINEERING HANDBOOK 2 EPISODE 17 PPT

17.4 Substation Automation (SA) System Vulnerabilities Conventional computer systems have been the object of a wide variety of cyber attacks. These includean exploitation of programming errors in operating systems and application software, guessing or crack-ing user passwords, taking advantage of sy[r]

* Nếu a ¹ 0 Þ 2a + 3b + 6c = f(1) + f(0) + 4f(1/2) = 0 Nhưng f(0), f(1), f(1/2) không thể đồng thời bằng 0 vì nếu như vậy thì phương trình bậc 2 có 3 nghiệm phân biệt (!). Điều đó chứng tỏ: Trong 3 biểu thức f(0), f(1), f(1/2) phải tồn tại 2 biểu thức trái d[r]

[r]

nhở bạn bè cùng giữ trật tự vệ sinh ở trường, lớp đường làng, ngõ xóm vànhững nơi công cộng khác.* GDBVMT (Toàn phần) : Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ trật tự vệ sinh nơicông cộng là làm cho MT nơi công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp phầnBVMT. *GDKNS: KN H`p1 ; KN ;m nhn 1 nhi&[r]

Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm LanhThứ hai, ngày 14 tháng 12 năm 2009TẬP ĐỌCTiết 49, 50: Tìm ngọc I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :-Rèn kó năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bài.Biết ngắt nghỉ hợp lí.Biết đọc phân biệt giọng kể nhẹ nhàng tình cảm -Rèn kó năng đọc hiểu : Hiểu nghóa của từ , nắm[r]

-Thảo luận theo yêu cầu.-Phần nguyên và phần phân số kèm theo nhỏ hơn 1-Có thể được.-Có hai cách.512= 2,2 =220 %………-1HS đọc yêu bài bài tập.-x là số trừ của hiệu (a), x là số hạng của tổng (b).-HS ôn nhẩm lại quy tắc.-2HS lên bảng làm, lớp làm vở nháp.a) 1,2 – x + 0,3 = 0,45-1HS đọc đề bài.-[r]

hình c, hình dhình e, hình g.- Em khác nhận xét bài bạn.-Nhận xét bài làm của học sinh.Bài 2:- Gọi một em nêu yêu cầu.- Quan sát và đƣa ra câu trả lời- Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài 8 - Chấm một điểm trên giấy đặtcm?điểm 0 của thước trùng với dấuchấm tính đến vạch 8 cm chấmđiểm thứ [r]

Xử lýtinĐiều chế,mã hóaSơ đồ khối cña phÇn ph¸tth«ng tinĐườngtruyềnCác khối cơ bản:Nguồn thông tin: Nguồn tín hiệu cần phát đi xa(âm thanh, hình ảnh, chữ, số… đã được biến đổithành tín hiệu điện).Xử lý tin: Gia công và khuếch đại nguồn tín hiệuĐiều chế, mã hóa: b»ng kỹ thuật tương tự vàkỹ thuật sốĐư[r]

TiÕt 17N¨m häc 2010 - 2011 a . (b + c) = a . b + a . cTÝnh chÊt ph©n phèi cña phÐp nh©n ®èi víi phÐp céngNh©n víi sè 1Céng víi sè 0KÕt hîpGiao ho¸nTÝnh chÊt PhÐp tÝnhPhÐp céngPhÐp nh©na + b = b + a a . b = b . a(a . b) . c = a . (b . c)a . 1 = 1 . a = a a + 0 = 0 + a = a(a + b) + c = a + (b[r]

I. MC TIấU:- Nghe-viết chính xác bi CT,trình bày đúng bi tóm tắt cõu chuynTìm ngọc- Làm đúng (BT 2) (BT3a). phân biệt tiếng có âm, vần lẫn : ui/uy; r/d/gi- GD hc sinh cú ý thc rốn ch vit. Ngi vit ỳng t th. II. DNG DY HC:GV: Lý Th Hng Trng Tiu hc Gio Phong86Giỏo ỏn lp 2 Nm hc : 2010-20[r]

- Hình ảnh nào là hình ảnh phụ của bức tranh?- Những màu đ ợc vẽ ở bức tranh? Đàn lợnThứ t ngày 12 tháng12 năm 2012mĩ thuậtBài 17: Th ờng thức Mĩ thuậtXem tranh dân gian Đông Hồ( Tranh Phú quý, Gà mái )Chăn trâu thổi sáo Bà chúa th ợng ngànĐấu vật - Nằm trong nghệ thuật cổ Việt Nam tranh dân[r]

- Chấm một số bài.? Bài 3 củng cố KT gì?3.Tổng kết- dặn dò: - NX giờ học. - đọc đề, PT đề, nêu KH giải- Làm vào vở, 2 HS lên bảng Bài giải: 18 kg = 18 000gSố gam muối trong mỗi gói là: 18 000 : 240 = 75 (g) Đ/S: 75 g - Đọc đề, PT đề, nêu KH giải. - Làm vào vở,1 HS lên bảng. Bài giải:a, Chiều[r]

- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ do GV đọc.- Nhận xét từng HS.3. Bài mới Giới thiệu: (1’)Giới thiệu bài-ghi đềPhát triển bài(30’) Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả- GV đọc đoạn văn. Hỏi: + Đoạn trích này nói về những nhân vật nào? + Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? + Nhờ đâu mà Chó và Mèo lấy lạ[r]

- HS viết BC- HS đọc tên riêng.- HS viết BC- HS viết bài vào vở.- VN: Viết bài ở nhà. Thứ 4Tiếng ViệtThực hành tập làm vănI.MĐYC:Củng cố cách nói thành thị nông thôn. rèn kỹ nă3ng nói đủ ý.- diễn đạt câu đủ ý.II. Các hoạt động dạy và học:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinhHoạt động 1: Giá[r]

Biến đợc khai báo cho dữ liệu vào/ra ở CTC gọi là tham số hình thức. Biến chứa trong lời gọi CTC ở chơng trình chính là các tham số thực sự. Ví dụ 2: Lập chơng trình vẽ các hình chữ nhật bằng dấu * có kích thớc khác nhau.Ví dụ 2: Lập chơng trình vẽ các hình chữ nhật bằng dấu * có kích[r]

Tiết 2ĐỒNG MINHTRUNG LẬPPHÁT XÍTIII. Chiến tranh lan rộng khắp thế giới (6/1941 - 11/1942)M/T XÔ – ĐỨCM/T BẮC PHIM/T CHÂU Á-TBD1. Phát Xít Đức tấn công Liên Xô. Chiến sự ở Bắc Phi.CHÚ GIẢI Quân Đức tấn công Nơi giao chiến quyết liệtMẶT TRẬN XÔ - ĐỨCCHÚ GIẢI Quân Đức tấn công Nơi giao chiến qu[r]

Tiết : 17 Tuần : 06Ngày soạn : 18/08/09 Lớp : 12 Bài 09 BÀI TẬP VỀ DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ (tt)I. MỤC TIÊU BÀI HỌC1. Kiến thức: Nắm được kiến thức về dao động điều hoà để giải được bài 2 tr 45 và bài 3 tr 46 sgk2. Kĩ năng: Vận dụng giải được bài 2 tr 45 và bài 3 tr 46 sgk3. Thá[r]

- HS đọc yêu cầu của bài.- GV hớng dẫn cách làm bài cho HS.- 1 HS lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở.- GV và HS nhận xét bài trên bảngBài 2 : Câu Bầy thỏ con tặng mẹ một chiếc khăn trải bàn đợc cấu tạo theo mẫu nào trong ba mẫu dới đây. a, Ai làm gì? b, Ai là gì? c, Ai thế nào?- HS đọc yê[r]

TỪ SAU NGÀY 2/9/1945 ĐẾN TRƯỚC NGÀY 19/12/1946TỪ SAU NGÀY 2/9/1945 ĐẾN TRƯỚC NGÀY 19/12/1946 4. Giải quyết khó khăn về tài chính- Biện pháp trước mắt:+ Kêu gọi nhân dân tự nguyện đóng góp, xây dựng “Quỹ độc lập”, “Tuần lễ vàng”… + Kết quả: góp được 370kg vàng, 20 triệu đồng vào “Quỹ độ[r]

Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập.GV: Yêu cầu HS chọn ra mỗi nhóm 2 -3 bài dán lên bảng.- Mỗi nhóm thảo luận chọn môt số bài dán lên bảng.GV: Yêu cầu HS tự nhận xét và đánh giá bài của nhóm mình về cách sắp xếp bố cục, hình minh hoạ, chữ và tự xếp loại bài vẽ của nhóm. 3GV: Yêu cầu HS nh[r]