GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 3 : TÊN BÀI DẠY : TẬP ĐỌC CÁI CẦU. DOC

nguồn nước.- Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm việc.- Lớp bình chọn nhóm thắng cuộc.- Nhắc lại KL nhiều lần.- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bàihọc vào cuộc sống hàng ngày.******************************************************************Thứ ba ngày 30 tháng 3 năm 2010Tp[r]

đề khảo sát chất lợng cuối học kỳ ii Phòng gd&Đt Năm học 2008 - 2009 Môn: Tiếng Việt - Lớp 3 a. kiểm tra đọc:I. đọc thành tiếng: (6 điểm)- Hình thức kiểm tra: Giáo viên kiểm tra từng học sinh, thời gian từ 2 đến 3 phút/học sinh. Giáo viên lựa chọn và ghi số[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHKHOA GDĐB – HỆ VỪA HỌC VỪA LÀMLỚP 15_20BÀI KIỂM TRA GIỮA KỲPHƯƠNG PHÁP DẠYTIẾNGU HỌCTI NG VIỆTVI T TITIỂUH CGiảng viên : Cô Trương Thị Thu VânSinh Viên : Võ Nhã Hoà1CÂU HỎI :Anh chị hãy đọc lại một trong các quyển Sách Giáo Khoa bậc tiểu học[r]

(63 + 31) x 2 = 188 (m)Chu vi hình chữ nhật MNPQ là:(54 + 40) x 2 = 188m.Vậy chu vi hai hình chữ nhật bằng nhau. Học sinh khoanh vào chữ C. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học.- Yêu cầu học sinh về nhà luyện tập thêm về tính chu vi hình chữ nhật.Trang 3 – GV Nguyễn Thị Thuỷ3dm 2dm4dm5dmGiáo[r]

Tóm lại sau khi học bài tập đọc nhạc các em tiếp thu tốt, thực hiện đúng quy trình của bài tập đọc nhạc kết quả cuối năm số học sinh xếp loại B (không hoàn thành)không còn nữa. Học sinh hoàn thành tốt (A+) tăng lên rõ rệt.100% các em học sinh khối 4 đều hoàn thành và hoàn thành tốt chư[r]

viên hầu hết không kiểm soát được tốc độ đọc cách đọc của học sinh , không sửa sai . Đây là nguyên nhân làm cho học sinh hoạt động không tích cực , sinh ra nhàm chán khi học tập đọc . Để nâng cao chất lượng đọc cho học sinh lớp ba và tránh nhàm chán cho các em tro[r]

kinh phí mua sắm thêm máy vi tính , tivi màn hình lớn , đèn chiếu projector , máy chụphình kỹ thuật số , ….. Chỉ tiêu : Tổ chức dạy thao giảng cấp trường sử dụng trình chiếu PowerPointít nhất 01 tiết. Giáo viên soạn giảng trên Microsolf Word đạt ít nhất 20% (khoảng 06/31GV) + Năm học 2009-201[r]

Bài : Văn hay chữ tốtTìm hiểu bài :1/ Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém ?Cao Bá Quát thường bị điểm kém vì ông viết chữ rất xấu dù bài văn của ông viết rất hay.Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 2010Tập đọc

1Giáo án lớp 4 GV: Nguyễn Tuấn Anh+ Em cảm nhận đợc gì qua đoạn văn thứ hai?-GV nêu và ghi ý chính đoạn 2 lên bảng-GV hỏi khi đọc bài Hoa học trò em càm nhận đ-ợc điều gì?c)Đọc diễn cảm.- Yêu cầu 3 HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài.- Yêu cầu HS tìm gi[r]

MÔN TẬP ĐỌCNGƯỜI DẠY : PHẠM THỊ BÍCH LIỄU Thứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010Tập đọc Trả bài : Người tìm đường lên các vì sao Bài dạy:Văn hay chữ tốtThứ tư, ngày 10 tháng 11 năm 2010Tập đọc Bài dạy: Văn hay chữ tốtLuyện đọcTìm hiểu[r]

TẬP ĐỌC LỚP 4TẬP ĐỌC LỚP 4CÁNH DIỀU TUỔI THƠCÁNH DIỀU TUỔI THƠGi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lan H­¬ngGi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Lan H­¬ngNHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP 4A Tôi đã ngửa cổ suốt một thời mới lớn để chờ đợi một nàng tiên áo[r]

dài, hai gạch thì dấu chấm, gạch chân từ ngữ cần nhấn giọng.Yêu cầu đọc đoạn nối tiếp( mỗi em một đoạn) 2Cả lớp cùng giáo viên theo dõi( bổ sung) nhận xét.Cho học sinh đọc theo nhóm.- Giáo viên nên quy đònh thời gian đọc cho các nhóm khi các nhóm thi đọc.- Lần lược[r]

Tuần 28Từ ngày 26.tháng 3.đến ngày 30.tháng.3.năm 2007.ThứngàyMôn học Tên bài dạy2 SHTTTập đọcTập đọctoánchào cờ ngôi nhà ngôi nhà giải toán có lời văn (tiếp theo)3tập viếtchính tảToánđạo đứcmỹ thuật tô chữ hoa: h, i ngôi nhà luyện tập chào hỏi và tạm[r]

GIÁO VIÊN: HOÀNG THỊ MINH PHƯƠNG Thứ tư ngày 11 tháng 5 năm 2011Tập đọc:Kiểm tra bài cũ Để đi qua sông, suối, chúng ta phải đi trên vật này(không phải thuyền, bè)?Cái cầuNgười xây dựng cầu thì gọi là gì?Kỹ sưhoặccôngnhân cầuđường12Thứ tư ngày 11 tháng 5 năm 2011Tập[r]

3. Các định hướng biên soạn sách giáo khoa TV: tính giao tiếp, tính tích hợp, tính tích cực.4. Các nguyên tắc đặc trưng trong dạy học TV ở tiểu học: nguyên tắc giao tiếp, nguyên tắc phát triển tư duy cho học sinh, nguyên tắc chú ý đến trình độ tiếng mẹ đẻ của HS.5. Các phương pháp dạy học thư[r]