TẢI PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3 - NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH HỌC MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 3

Không yêu cầu nêu lí do vì sao thích hình ảnh so sánh (bài tập 3). TLV: Nói về Đội TNTP[r]

Phân phối chương trình môn Tiếng Việt lớp 1
( BỘ SÁCH CÙNG HỌC VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC )
Tuần Tiết Chủ đề Bài Ghi chú


0 1 Làm quen (Tiết 1)
2 Làm quen (Tiết 2)
2 Làm quen với học Viết (Tiết 1)
4 Làm quen với học Viết (Tiêt 2)






1

1 Bài 1A: a, b (Tiết 1)
2 Bài 1A: a, b (Tiết 2)
3 B[r]

- Biết được khái niệm Internet là một mạng kết nối các mạng máy tính khác nhau trên thế giới.. - Biết một số dịch vụ cơ bản của Internet và lợi ích của chúng.[r]

Tham khảo chi tiết các bài giải môn Khoa học lớp 5.[r]

- Mỗi chủ đề có số tiết học khác nhau, mỗi tiết có các HĐ: Tìm hiểu, Cách thực hiện, Thực hành, Nhận xét (Nếu chủ đề có 3-4 tiết, có thể bớt HĐ tìm hiểu Cách thực hiện tạo sp nhóm ở tiết[r]

[r]

Chính tả Nghe viết: Ông giẳng ông giăng.[r]

25 Mi-li mét vuông.[r]

Biết ơn thương binh, liệt sĩ Không yêu cầu học sinh thực hiện và báo cáo kết quả điều tra tìm hiểu về các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các thương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương; có th[r]

[r]

Sử dụng thực phẩm sạch và an toàn.[r]

[r]

[r]

Để đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng và phù hợp với điều kiện dạy-học của từng vùng miền, từng nhóm đối tượng người học, mỗi địa phương có thể tăng, giảm thời lượng đối với từng bài khác [r]

64 Thêm trạng ngữ chỉ nguyên nhân cho câu - Không dạy.[r]

Một trong những yêu cầu quan trọng để thực hiện việc lồng ghép giáo dục kĩ năng sống vào bài học trên lớp là giáo viên phải tìm ra được mối liên hệ giữa các kĩ thuật dạy học với nội dung rèn luyện kĩ năng sống. Chẳng hạn, với học sinh tiểu học, để hình thành nhóm kĩ năng nhận thức bao[r]

Một trong những yêu cầu quan trọng để thực hiện việc lồng ghép giáo dục kĩ năng sống vào bài học trên lớp là giáo viên phải tìm ra được mối liên hệ giữa các kĩ thuật dạy học với nội dung rèn luyện kĩ năng sống. Chẳng hạn, với học sinh tiểu học, để hình thành nhóm kĩ năng nhận thức bao[r]

nói năng rõ ràng, gãy gọn, đủ ý và phù hợp trong mọi tình huống là rất cần thiết.Thông qua hoạt động nói các em sẽ phát huy được vốn ngôn ngữ mẹ đẻ, nóiđúng cấu trúc ngữ pháp, mở rộng thêm vốn từ, làm cơ sở cho việc tiếp thu trithức sau này. Cũng nhằm hình thành thói quen, ý thức giữ gìn sự trong sá[r]

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIẾNG ANH LỚP 33. HỌC KÌ 2 GIẢM TẢI.[r]

III. KHUYẾN NGHỊ VÀ ĐỀ XUẤT
Để ngày càng nâng cao chất lượng, hiệu quả của hoạt động dạy và học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, tôi có một số đề xuất, kiến nghị sau :
- Sở Giáo dục và Đào tạo, lãnh đạo nhà trường tiếp tục tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên được tham gia[r]