GIÁO TRÌNH TIN HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG - BÀI 14 PDF

L ûp th i khọa bi u do cạc khoa va pho ng âa o tảo th ng nh t.á åì ãø ì ì ì äú áúSau âọ, Pho ng âa o tảo ph n c ng gia ng dảy cho cạc giạo vi n trongì ì á ä í ã tr ng. Ph n c ng c ng tạc trong ky cho cạc giạo vi n cọ c ng tạc âi dảy xåì á ä ä ì ã ä ma tr ng li n k[r]

của Nguyễn Minh Châu3.Bài mới:Trên những nẻo đờng Trờng Sơn trong những năm đánh Mỹ,những chàng trai,cô gái trên tuyến đờng ấy đã có không biết bao nhiêu câu chuyện gặp gỡ thú vị và cảm động,bao câu chuyện về cuộc sống gian khổ khốc liệt của cuộc chiến tranh nhng cũng đậm chất lãng NV9 kì 2 L[r]

cộng đồng.4-Tính cập nhật:Là gắn với cuộc sống bức thiết, hằng ngày, song tínhbức thiết phải gắn với những vấn đề cơ bản của cộngđồng, cái thờng nhật phải gắn với những vấn đề lâudài của sự phát triển lịch sử, xã hội.Nh vậy : việc học VB nhật dụng sẽ tạo điều kiện tíchcực để thể hiện nguyên t[r]

- Ti qung trng Ba ỡnh.Câu 3: 1 điểm Hóy khoanh vo ch cỏi trc ý tr li ỳng ca cỏc cõu sau:Nguyn Tt Thnh ra i tỡm ng cu nc vo thi gian no?D. Ngy 5/6/1911 ti cng Nh Rng.E. Ngy 6/5/1911 ti cng Nh Rng.F. Ngy 15/6/1911 ti cng Nh Rng.Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010Tiết 1: Tập đọcÔn tập cuối học kì IA/ Mục t[r]

Ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2010Héi thi gi¸o viªn giái cÊp tr­êngNhiÖt liÖt chµo mõng c¸c thÇy c« Gi¸o tíi dù giê líp 9ANgày 14 tháng 10 năm 2010Tiết 17 : ôn tập chương i( tiết 1)1.Các hệ thức về cạnh và đường cao trongTam giác vuông2.định nghĩa tỉ số lượng giác của góc nhọn3. Một số tính chấ[r]

Giáo án đại số 8 Đặ ng Tr ườ ng Giang KIỂM TRA ( 1 tiết )I. MỤC TIÊU BÀI HỌC :− Kiểm sự thuộc bài và hiểu bài của học sinh− HS biết vận dụng lý thuyết để giải bài tập điền vào ô trống− Rèn luyện kỹ năng giải phương trình bậc nhất 1 ẩn và phương trình chứa ẩn ở mẫu(tìm ĐKXĐ, chọn[r]

B1: Chọn các ô cần kẻ đờng biênB2: Nháy vào nút Border để chọn kiểu vẻ đờng biênB3: Nháy chọn kiểu kẻ vị trí đờng biên.Quan sát từng vị trí nét kẻQuan sát và ghi bàiD- Củng cố - BTVN:?- Hãy cho biết ý nghĩa của các nút lệnh trên TCC định dạng Formatting của Excel: - Làm bài tập 5,6,7 SBT tran[r]

c. Phun thc diƯt ri vµ gi¸n.d. C¶ 3 viƯc trªnB i 29à : Õch ®Ỵ trøng ë ®©u?a. Trªn c¹nb. Díi nícc. C¶ hai ph¬ng ¸n trªnB i 30à : Trøng Õch në ra con g×?a. Õch conb. Nßng näc B i 31à : HÇu hÕt chim non míi në cã thĨ tù ®i kiÕm måi ®ỵc ngay cha?a. Cha thĨ ®i kiÕm måi ngayb. Cã thĨ ®i kiÕm måi ngayB ià[r]

b/ Công suất của nguồn là: P ng = E.I và hiệu suất của nguồn : H = UN/ E Thay số ta có:P ng = E.I = 12,5.1,25 P ng =15,625 WHiệu suất: H = I.RN/ EH = 1,25.9,6/12,5 = 96%ADCT tính định luật Ôm cho Giáo án Vật Lý 11-Cơ bản ; Giáo viên: Nguyễn Vũ Cờng . Năm học 2007-2008 Page:C.Củng cố, dặn dò: ( Tim[r]

sách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoaCác kháng sinh lactam được chia thành 4 nhóm dựa theo cấu trúc hóa học- Các penam: vòng A có 5 cạnh bão hòa, gồm các penicilin và các chất phong tỏa lactamase.- Các cephem: vòng A có 6 cạnh không bão hòa, gồm các cephalosporin.- Các penem: vòng A có 5 cạ nh[r]

đã có mà mỗi ngời chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn.- Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn đẹp.*Mục tiêu: Củng cố bài*Cách tiến hành:- HS đọc, kể, hát trong nhóm.- Đại diện các nhóm trình bày.- Giới thiệu thêm cho HS một số câu chuyện, bài h[r]

tạm thời với cơ chất để xúc tác phản ứng.2.Cơ chế hoạt động của enzim:-Bước 1:Enzim liên kết với cơ chất tại trung tâm hoạt động-Bước 2: Enzim tương tác với cơ chất-Bước 3:Tạo sản phẩm và enzim được giải phóng nguyên vẹn-Liên kết giữa enzim với cơ chất mang tính đặc thù.Mỗi loại enzim chỉ xúc tác c[r]

-Tập kể lại nội dung từng tranh (cn)-Các nhóm luyện kể nối tiếp theo tranh.Một số nhóm lên kể chuyện:+Tr.1: Một hôm,nhà nọ có khách.Chợ thìxa, hai vợ chồng bàn nhau làm thịt ngỗngđãi khách.+tr.2: Đôi vợ chồng ngỗng nghe tin rất buồn,…+ Tr.3: Sáng hôm sau,có người bán tép đi qua cổng,người khách liền[r]

Lứa tuổi trung niên - Chú ý đến thông tin của sản phẩm và hay tìm hiểu thông tin trước khi mua hàng. 07/01/14 Nhóm: Dream Green 82. Giới tínhPhụ nữ và nam giới rất khác nhau trong cách xử lý thái độ việc tiêu dùng sản phẩm hay dịch vụ của họ cũng không giống nhau07/01/14 Nhóm: Dream G[r]

ÂM NHẠC, VẬN ĐỘNG SÁNG TẠO, TRÒ CHƠIĐÓNG VAI, ĐÓNG KỊCH TRONG HOẠT ĐỘNGGIÁO DỤC Ở TRƯỜNG MẦM NONÂm nhạc và vận động sáng tạo khi được giáo viên mầm non sử dụng một cáchcó mục đích, phù hợp sáng tạo sẽ hỗ trợ trẻ thu nhận kinh nghiệm tích cực và tạocảm xúc hưng phấn, vui tươi. Giáo viên có thể chơi đ[r]

Bài 14 CHâM Tê MụC TIêU 1. Nêu đợc đầy đủ các thành phần của 2 yếu tố cơ bản quyết định sự thành công của châm tê : Yếu tố kỹ thuật châm tê. Yếu tố ngời bệnh. 2. Phân tích đợc cơ sở lý luận của các yếu tố tham gia vào kết quả châm tê. 3. Trình bày đợc những u và nhợc điểm của châm tê[r]

- Giúp học sinh giải một số bài tập của các bài đã học- Ôn tập lại về các thao tác với bảng tính, cách sử dụng công thức và hàm.II. Phương pháp:-.Đặt vấn đề học sinh thảo luận nhóm, giải bài tập, thuyết trình và vấn đápIII. Chuẩn bị:- Giáo viên: Sách, giáo án, màn hình và máy vi tính ([r]

Thứ ngày tháng 11 năm 2010 Trờng THCS Quang Trung Họ và tên :................................. Bài kiểm tra môn : Hình Học (45 phút ) Lớp : 8A (Tiết 25) Điểm Lời phê của thầy , cô giáoĐề bài : (đề lẻ): Phần I : Trắc nghiệm khách quan (4 điểm ): Bài 1: Hãy đánh dấu ( ì) và[r]

3. Biết thờ thần sông, thần Mặt trời, thần Mặt Trăng 4.Ch;a biết chôn cát ng;ời chết.4.Ch;a biết chôn cát ng;ời chết. 5. Có khiếu thẩm mĩ cao.5. Có khiếu thẩm mĩ cao. Bµi 14 -TiÕt 15Bµi 14 -TiÕt 15. . níc ©u l¹cníc ©u l¹c 1.Cuộc kháng chiến chống quân 1.Cuộc kháng chiến chống qu[r]

chiến trận Tơroa, mà nhân vật chính là Uy-lít-xơ đóng vai trò quan trọng Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc hiểu văn bảnI. Giới thiệu chung1. Tác giảVấn đề Hô-me-rơ có hai luồng ý kiến chưa thống nhất: - Là một ca sĩ hát rong, một nhà thơ mù có thật, 11 thành phố ở Hi Lạp đều tự nhận là quê hương của ông[r]