thảo luận vào bảng nhóm.Hùng: -Vẫn chưa mở được tỉ số.- Một số nhóm trình bày.Nam: Nghĩa là sao?- Cả lớp và G NX, kết luận lời giảiHùng: -Vẫn đang hoà không – không.đúng.Nam: ?!3. Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét giờ học.- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.ĐẠO ĐỨC:Tiết 29<[r]
Tuần 29 Tiết 2: Bài 57: Thứ hai, ngày 16 tháng 03 năm 2016 Tập đọc MỘT VỤ ĐẮM TÀU
A. Mục đích yêu cầu: Đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn. Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Mariô và Giuliétta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Mariô. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). GDKNS: Gi[r]
( phản ứnghóaTIT 44: LUYN TP 5I.Kiến thức cần nhớII.Bài tậpBi 2:Cho các oxit sau đây, hãy chỉ ra đâu là oxitaxit, đâu là oxit bazơ?Vì sao?K2O, Ag2O, N2O5, SO2, CuO, CO2, P2O5, MgO, SiO2, FeO.Gọi tên các oxit đó.Đáp án:*Oxit axit*Oxit bazơN2O5:Đi nitơpentaoxitSO2 : Lu huỳnh đi oxitCO2 : Các bo[r]
P ẦN MỞ ĐẦU.............................................................................................. 11. Lý do chọn đề tài........................................................................................... 12. Lịch sử nghiên cứu đề tài ...................................................[r]
45 giờ ℓượng chất phóng xạ trên còn ℓại ℓàA. 0,03gB. 0,21gC. 0,06gD. 0,09gCâu 29. Trong các tia: γ; X; Catôt; ánh sáng đỏ, tia nào không cùng bản chất với các tia còn lại?A. Tia ánh sáng đỏ.B. Tia Catốt.C. Tia X.D. Tia γ.Câu 30. Chu kỳ bán rã của 2 chất phóng xạ A và B ℓần ℓượt ℓà T 1[r]
UI22D. u 2 + i 2 = 1U0I0Câu 29. Trọng hiện tượng quang phát quang ℓuôn có sự hấp thụ hoàn toàn một pho tôn vàA. Giải phóng ra một pho tôn có năng ℓượng nhỏ hơnB. ℓảm bật ra một e khỏi bề mặt kim ℓoạiC. Giải phóng một phô ton có năn ℓượng ℓớn hơnD. Giải phóng một pho tôn có tần số ℓớn hơn.[r]
2+2+Bài 28: Dung dịch A gồm các ion Ca , Mg 0,2 mol Cl , 0,2 mol NO 3 . Thêm từ từ dung dịch K2CO3 1Mvào dung dịch A đến khi kết tủa hoàn toàn các ion Ca2+, Mg2+. Thể tích dung dịch K2CO3 cần dùng làA. 400 ml.B. 200 ml.C. 600 ml.D. 800 ml.Bài 29: Cho hỗn hợp gồm Mg và Al vào dung dịch HCl dư[r]
Biết hiệu điện thế UMN = 3 V. Hỏi đẳng thức nào sau đây chắc chắn đúng ? 5. Biết hiệu điện thế UMN = 3 V. Hỏi đẳng thức nào sau đây chắc chắn đúng ? A. VM = 3 V. B. VN = 3 V. C. VM – VN = 3 V. D. VN – VM = 3 V. Trả lời. Đáp án[r]
MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU 4 1. Lý do chọn đề tài 4 2. Mục đích 5 3. Yêu cầu 5 4. Đối tượng nghiên cứu 5 5. Phương pháp nghiên cứu 5 6. Phạm vi nghiên cứu: 5 7. Kết quả nghiên cứu 6 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN 7 1.1 Khái niệm Người lao động 7 1.2 Phân Loại Nguồn Lao Động: 8 1.2.1 Căn cứ việc quản lý lao đ[r]
dịch vụ được cung c ấp (Product: S ản phẩm); phương t hức t hực hiện giaotiếp trong quá trình cung c ấp dịch vụ (Procedure: Th ủ tục phục vụ); nhânviê n phục vụ và các quá trình nh ằm hoàn tất dịch vụ (Provi der: Ngườiphục vụ); c ách giải quyết những vấn đề nảy sinh khi dịch vụ được cungcấp c ho ngư[r]
quy định tại khoản 3, khoản 4 điều 56 của luật đất đai 2003.2. Do đấu giá quyền sử dụng đất hoặc đấu thầu dự án có sử dụng đất.3. Do người sử dụng đất thỏa thuận với những người có liên quan khithực hiện các quyền chuyển nhượng,cho thuê,cho thuê lại quyền sử dụng đất,góp vốn bằng quyền sử dụng đất.[[r]
– Nhấp chọn biểu tượngHộp thoại lưu file xuất hiện1: Vị trí lưu file2: Tên file3: Kiểu đuôi mở rộng ( mặc định là CDR)4: Chỉ lưu file đánh dấu ( Chỉ có khi có file được chọn).5: Lưu ở phiên bản.Sau khi chọn được vị trí lưu, nhấp chọn Save.Lưu ý: Corel chỉ đọc được file có mà khi lưu có phiên[r]
LỜI NÓI ĐẦU 1 Phần 1: Tình hình chung về ACB và ACB chi nhánh Bắc Ninh 2 Tình hình chung về ngân hàng Á Châu ( ACB ) 2 Phần 2: Cơ cấu tổ chức của ACB và ACB chi nhánh Bắc Ninh. 14 2.1. Cơ cấu tổ chức của ACB 14 2.2. Cơ cấu tổ chức của ACB chi nhánh Bắc Ninh 17 2.2.1. Bộ phận tín dụng: 19[r]
Thay số:Mu=0,95×{(1,25×16.9176+1,5×5)+0,75×[1,75×9,3+1,75×0.65×23.955×(1+0,25)]}x55.125= 3477,2KNmGiả sử chiều cao hữu hiệu của dầm:d = ( 0,8 ÷ 0,9 ) h = 136 ÷ 189a = hfChọn d=136và giả sử:.Sức kháng uốn danh định:Mn =0.85f c' h f bhf(d - 1)Với: f’c=32Mpa=32000KN/m2;hf=18.56cm;b=200cm. Suy ra[r]
Đề bài: Ngh ị lu ận xã h ội v ềcâu “G ần m ực thìđe n, g ần đè n thì sáng” .Bài làmTrong kho tàng tục ngữ, ca dao, dân ca của cha ông ta; mỗi câu, mỗi lời nói đều đúc rút kinh nghiệmsống quý báu cho thế hệ sau học tập. Câu tục ngữ “Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng” có ý nghĩa răndạy r[r]