BÀI GIẢNG HIV SỐNG TÍCH CỰC CÙNG HIV PART 3 PPSX

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK ĐĂK LĂKcuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tửcuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tửBài gi ngảBài gi ngả::B NG NHÂN 7ẢB NG NHÂN 7Ảch ng trình Tốn l p 3ươ ớch ng trình Tốn l p 3ươ ớGiáo viênGiáo viên: : Võ Ngọc ThọVõ Ngọc Thọvo[r]

CT 1 pha 2 cùcKý HIÖU MéT Sè LO¹i c«ng t¾cCT 3 cùcCT 2 cùcCT hµnh tr×nhKý hiÖu mét sè lo¹i nót ÊnNót bÊm ®¬nNót bÊm kÐpký hiÖu 1 sè lo¹i cÇu daoCD 2 cùc CD 2cùc cã cÇu ch×3 cùc1.Lo¹i cÇu dao 1 ng¶2.Lo¹i cÇu dao 2ng¶Ký hiÖu bé khèng chÕNCNOC«ng t¾c t¬Cuén d©yTiÕp ®iÓm th­êng ®ãngTiÕp ®i[r]

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .-Lớp nghe và viết bài vào vở -HSKTyu cầu viết được vài dịng-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm .- Học sinh làm vào vở -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng - Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải[r]

Bài 1 : Tí có một số bi không quá 80 viên, trong đó số bi đỏ gấp 5 lần số bi xanh. NếuTí có thêm 3 viên bi xanh nữa thì số bi đỏ gấp 4 lần số bi xanh. Hỏi lúc đầu Tí có mấyviên bi đỏ, mấy viên bi xanh ? Bài giải : Bài này có nhiều[r]

xem [ 2 ] và [ 3 ] ) , cơ sở của không gian vectơ và tọa độ vectơ (xem [1]) hoặc phép khử (xem [ 4 ] ) . Mặc dù vậy , phần tính toán thực hành đều giống nhau . Phần trình bày sau đây kết hợp gữa phương pháp tọa độ vectơ để chặt chẽ về mặt lý thuyết và phép quay ( phép khử ) để thuận tiện về t[r]

Trên đây chúng ta đã xem xét các ví dụ áp dụng của nguyên lý cực hạn trong mảnh đấtmàu mỡ nhất dành cho nguyên lý cực hạn. Nguyên lý cực hạn có thể được ứng dụng để chứngminh một quá trình là dừng (trong các bài toán liên quan đến biến đổi trạng thái) trong bàitoán về đồ thị, ha[r]

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :Hoạt động 7 : Tổng kết, đánh giá giờ thực hành :Hoạt động 7 : Tổng kết, đánh giá giờ thực hành :Hoạt động 2 : Tìm hiểu công tắc ba cực :Hoạt động 2 : Tìm hiểu công tắc ba cực :Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện :Hoạt động 3 : Vẽ sơ đồ lắp[r]

được đầy đủ, chi tiết, chắc chắn còn chứa nhiều khiếm khuyết. Rất mong được sự cảm thôngchia sẻ của quý đại biểu. Những ý kiến đóng góp liên quan đến cuốn kỷ yếu này xin gửi vềđịa chỉ: Trường THPT Chuyên Lê Quý Đôn, số 67 Yersin, Nha Trang, Khánh Hòa. Email:c3lqdon@khanhhoa.edu.vn.Xin trân tr[r]

-Phân tích (1), đánh vần (6,7), đọc trơn (1/2 lớp)-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp-Thảo luận nhóm, hát-Đọc cá nhân- nhóm- lớp -Cài bảng. HS: cài thêm âm x và dấu sắc-Phân tích (1), đánh vần (6), đọc trơn (1/2 )-HS cài bảng, đọc lên.-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp-Khoanh tròn vào vần c[r]

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm-lớp-Khoanh tròn vào vần có trong phiếu.-Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp.-Cá nhân- nhóm- lớp.Luyện tập: (tiết 2)Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 1 Năm học 2009-2010Giáo án buổi 1 - Lớp 1 Vũ Thị Bích Ngọc 1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1. - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ -[r]

-Phân tích: 1HS, đọc cá nhân- nhóm- lớp-Khoanh tròn vào vần có trong phiếu.-Ghép theo nhóm, dán lên bảng lớp.-Cá nhân- nhóm- lớp.Luyện tập: (tiết 2)Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 1 Năm học 2009-2010Giáo án buổi 1 - Lớp 1 Vũ Thị Bích Ngọc 1/ Luyện đọc: Đọc bài tiết 1. - Câu ứng dụng: Thảo luận tranh vẽ -[r]

SỞ GD – ĐT QUẢNG TRỊTRƯỜNG THPT CHU VĂN ANÔN TẬP MÔN VĂN LỚP 11 (HỌC KỲ II)Phần Đọc văn : Giới hạn ôn tập và một số vấn đề trọng tâm ở các bài sau:PHẦN VĂN HỌC VIỆT NAM1/ Bài “ Hầu trời” của Tản Đà- Bài thơ cấu tứ như 1 câu chuyện – chuyện lên tiên của thi sĩ và gặp trời, đọc th[r]

CÂUHỎITRẮCNGHIỆMCÂUHỎICÓNỘIDUNGTHỰCTẾ1. Củng cố1. Củng cốQUÁ TRÌNH ĐẲNG TÍCHĐỊNH LUẬT SÁC - LƠ5,5,►Bài trang 162 SGK: Bài trang 162 SGK: ►30.2 đến 30.10 Trang 69 SBT30.2 đến 30.10 Trang 69 SBT1. Ôn lại 2 định luật Bôi-Lơ - Ma-ri-ốt và định nghĩa khí lý tưởng2. Xem trước bài phươ[r]

+ Nghĩa tượng trưng: kiểu người trong bao,lối sống trong bao- một kiểu người, mộtlối sống đã từng tồn tại. Cả xã hội Nga thời ấy phải chăng là một cái bao khổng lồ tróibuộc, tù hãm,vây bủa ngăn chặn tự do dân chủ của nhân dân Nga, trí thức Nga chânchính.- Người cầm quyền khôi phục uy quyền ( Trích “[r]

Có thể, nhưng chỉ xảy ra với người sở hữu làn da nhờn, nhiều mồ hôi. Lý do: mỹ phẩm đặc bịt kín lỗ chân lông, từ đó dẫn đến tình trạng viêm và mụn nhọt. Trái lại, những dạng da khác, nhất là da khô, kem giàu chất béo phát huy tác dụng tích cực. Chúng tạo nên lớp màng bảo vệ, phát huy tác dụng giữ độ[r]

Lỗ hổng tầng OzoneNhư đã giải thích trước đây, tầng bình lưu chứa một lớp ozone hoạt động như một“tấm màn chắn mặt trời”, bảo vệ sự sống trên bề mặt Trái đất khỏi bức xạ cựctím gây hại của Mặt trời. Những hoạt động của con người ngày nay làm suy yếu dữ dội tấm chắn ozone này. Quy môsuy yếu - và nhữn[r]

một nghệ só tài hoa.6/ Bài “ Từ ấy” của Tố Hữu * Khổ1- Từ ấy: thời điểm đặc biệt đặc biệt quan trọng trong cuộc đời và sự nghiệp của nhà thơ. Là thời điểm giác ngộ CM, lí tưởng cộng sản, được kết nạp vào Đảng… đêm đến cho nhà thơ niềm vui sướng say mê nồng nhiệt * Khổ 2: Nhà thơ nhận thức mối[r]

Bài 22 : HOẠT ĐỘNG KINH TẾ CỦA CON NGƯỜI Ở ĐỚI LẠNH I – Mục tiêu : 1) Kiến thức :- Thấy được các HĐKT cổ truyền ở đới lạnh, chủ yếu dựa vào chăn nuôi hay săn bắt ĐV.- Thấy được các HĐKT hiện đại dựa vào khai thác TN thiên nhiên của đới lạnh ., những KK trong hoạt động KT ở đới lạnh. 2) Kỹ năn[r]

Bài giảngBài giảngQuản lý Tài nguyên Thiên nhiênQuản lý Tài nguyên Thiên nhiên(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)Ngô Trí DũngNgô Trí DũngKhoa Lâm nghiệp, ĐH Nông Lâm HuếKhoa Lâm nghiệp, ĐH Nông Lâm HuếKhungKh[r]

3. Những kiến nghị, đề xuất để thực hiện tốt Cuộc vận động “Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” trong thời gian tới:- Không4. Phương hướng tiếp tục học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Chủtịch Hồ Chí Minh trong thời gian tới của bản thân:Bản thân tôi cố gắng hoàn thành tốt[r]