MECHANISM DESIGN - ENUMERATION OF KINEMA EPISODE 1 PART 6 POTX

2. Skills: integrated skills3. Educational factor:-To take part in useful activities in freetime .II. TEACHER’S AND STUDENTS’ PREPARATION:1. Method: Communicative approach.2. Techniques: using pictures, pairwork, explanation, asking & answering.3. Material needed : Text book, picture4[r]

inside the airport.Continuing on this flightWe regret that passengers who are continuing their journey on this flight may not get off the plane. You may not smoke while the plane is on the ground.Thank you for flying with us. We hope to be able to welcome you on board again soon.6. All passen[r]

1. Stabilization :2ms a.Warm–up:greetings b.Checking absence:asking the students’ names 2. Checking up previous knowledges: * Questions:* Keys to questions: 3. Presentation of the new materials:Trường THCS Nhơn Bình Giáo viên Huỳnh Trọng VinhNăm học 2010 – 2011 Giáo Án Tiếng Anh 6Time[r]

flower (n) park (n)hotel (n)_ beautiful (adj):đẹp ( translation )_near (prep):gần ( translation ) _ here (adv):đây( translation )-Uses the technique "What and Where " to check understanding of new wordsIII. Controlled- Practice :-Has the students look at the picture and guess what there are around T[r]

Trường THCS Đức Hòa Thượng Giáo án sinh 8 VỆ SINH TIÊU HOÁ I . Mục tiêu cần đạt : 1 . Kiến thức : - Trình bày được các tác nhân gây hại cho hệ tiêu hoá và mức độ tác hại của nó. - Chỉ ra được các biện pháp bảo vệ hệ tiêu hoá và đảm bảo hệ tiêu hoá có hiệu quả. 2 .Kó năng : - Liên hệ thực tế,[r]

Hỏi : Từ câu b, hãy suy ra kết quả phép nhânGV treo bảng phụ ghi đề bài 9 tr 8 SGKGV gọi 1 HS đứng tại chỗ đọc kết quả và điền vào bảng phụ HS : đọc đề bài 7 tr8− 1HS lên bảng trình bày HS Nhận xét và sửa saiTrả lời : vì (5 − x) và (x-5) là hai số đối nên :5 − x = − (x − 5)Nên chỉ cần[r]

Vì a chẵn nên a = 2k ; k ∈ NTa có: a(a+2) = 2k(2k+2) = 4k(k+1)+ Nếu k chẵn ⇒ 4k  8+ Nếu k lẻ ⇒ k+1 là số chẵn + Nếu k lẻ ⇒ 4k(k+1) 8Vậy a(a+2)  8 , với a là số chẵn , a ∈ N Bài 12 CMR: n +11n  3 ∀n Giải Ta có: n (n -1 +12) = n(n -1) + 12n = n(n -1)(n+1)[r]

THỜI KHÓA BIỂU BUỔI SÁNG TUẦN 34AP DUNG TU 26/4/2010Ngày Tiết9-1 9-2 9-3 9-4 9-5 9-6 6-1 6-2 6-3 6-4 6-5 6-6 6-7T.21 CHAO CO2SU-Quang VAN-Linh VAN-Sen Nhac-NHuyen SINH-XuanA VAN-Mai MT-Phuong GDCD-Binh NN-Thoa VAN-Cuc TOAN-[r]

đề thi có lời giải
đề thi có lời giải
đề thi có lời giảiđề thi có lời giảiđề thi có lời giải
đề thi có lời giải
đề thi có lời giảiđề thi có lời giải
đề thi có lời giải
đề thi có lời giảiđề thi có lời giải
đề thi có lời giải
đề thi có lời giải
đề thi có lời giải
đề thi có lời giải
đề thi có lời giảiđ[r]

Bµi 14 ch­¬ng 3 : T×m gi¸ trÞ ph©n sè cña mét sè 3 NHÓM MÁY TÍNH (I) 1) Tổ chức: 2 học sinh một máy . 2) Cơ sở vật chất: Phần mềm Math Concepts/Bài 1/phần 4: Fraction (Phân số) 3) Hoạt động: Thời gian Nội dung Hướng dẫn hoạt động 20’ Trả lời câu hỏi 5’ Trình bày Cử một đại diện trả l[r]

Bộ tranh sinh học 6 - 1Bộ tranh sinh học 6 - 1

_Nêu cách tìm số bò chia, số bò trừ._Nêu điều kiện để thực hiện được phép trừ trong N._Nêu đk để a chia hết cho b._Nêu đk của số chia, số dư của phép chia trong N.5. Hướng dẫn học ở nhà (1 phút)– Bài tập 41 : áp dụng phép trừ vào bài toán thực tế tìm quãng đường .– Giải bài 42 tương tự với bà[r]

Hà Thị Tuyết-Giáo án thể dục 6-Tổ khoa học tự nhiên-Trờng PTDT Nội Trú* Bài thể dục phát triển chung: Biết tên và cách thực hiện các động tác vơn thở,tay, ngực, chân, bụng. * Chạy bền: Biết chạy bớc nhỏ, chạy gót chạm mông. b. Kỹ năng: - Thực hiện cơ bản đúng tập hợp hàng ngang, dóng hàng, dà[r]

HỌC VIỆN MẠNG BẮC THĂNG LONGCCNA ExplorationPhần 1- chương 6.Địa chỉ mạng IPv4Hà Nguyên Longhttp://sites.google.com/site/tinhocbtlwww.themegallery.com*LEARNING OBJECTIVES – MỤC TIÊUSau khi kết thúc chương này, bạn có thể:●Trình bày được cấu trúc địa chỉ IPv4, biểu diễn đư[r]

мА{] в 09-}ш/й'!сй!п'А /сёпо |й.еоЁ9'р 0ёп9 хАу 0ш'п9кь!3|!кё1 чшЁ 1}:шс }л1ёп 1тор 66п9 хАу 6цп9 с6 т[ё 6шос ш6'с 11п]: лпф1 с6с}т 66п9 1!п с6у, 0оап|т {1-тш 6цос1|ео 9!6 {г! вАп 1[r]