PHÂN TÍCH ĐOẠN VĂN TRONG ĐOẠN TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP PPT

Tạo hóa cho họ những quyền _ _không ai có thể xâm phạm được : trong những quyền ấy,có quyền được sống , _ _quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc_ Mở bài Hồ Chí Minh không chỉ là một nhà[r]

Phân tích đoạn văn trong bản tuyên ngôn độc lập của Hồ Chí Minh "Hỡi đồng bào cả nước Tất cả mọi người đều sinh ra có quyền bình đẳng. Tạo hóa cho họ những quyền không ai có thể xâm phạm được : trong những quyền ấy,có quyền được sống , quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc Mở bài[r]

bản tuyên ngôn độc lập thứ nhất củanước ta, ý thức về nềân độc lập đượcthể hiện trong BNĐC có điểm gì mới?chẽ, yếu tố có lí phải là chủ chốt.*Câu 5: Nét giống và khác nhau cơ bản về nộidung tư tưởng và hình thức thể loại (bài CDĐ,HTS, NĐVT)a.Hình thức thể loại: khác nhau ( Chiếu dời đô[r]

D. Tớng sĩ 18 nớc ch hầu rút về nớc .6.Thạch Sanh thuộc loại nhân vật nào trong truyện cổ tích thần kì?A. Nhân vật mồ côI .B. Nhân vật tài trí thônh minh.C. Nhân vật anh hùng dũng sĩ.D. Nhân vật nghèo khổ gặp may măn. II. Tự luận: 1. ý nghĩa hình tợng tiếng đàn của Thạch Sanh?2. ý nghĩa hình tợng n[r]

Cách Cảm thụ về một đoạn văn, đoạn thơ hay – Nghị luận Văn họcĐể làm bài cảm thụ về một đoạn văn, đoạn thơ, học sinh không Chỉ cần đọc kĩ bản thânđoạn văn, đoạn thơ đó mà cần đọc và tìm hiểu về toàn bộ tác phẩm vì bất kì yếu tố nàocũng chỉ bộc lộ đầy đủ ý nghĩa của[r]

Trường THCS Trung An-Năm học: 2010-2011 GV: Phạm Tấn PhátTuần 24 Ngày soạn:Tiết 48 Ngày dạy:Bài 17: Đònh dạng đoạn văn bảnI./ Mục đích yêu cầu:-Về kiến thức:+Hs biết nội dung và biết cách thực hiện định dạng đoạn văn vản.+Hs biết định dạng đoạn văn bản bao gồm thay đổi kiểu căn[r]

Kiểm tra bài cũNêu ý nghĩa của các nút lệnh được đánh số trên thanh công cụ sau:1 2 63 4 51: Hộp chọn phông chữ2: Hộp chọn cỡ chữ3: Chữ đậm4: Chữ nghiêng5: Chữ gạch chân6: Hộp chọn màu chữTrả lời: Ý nghĩa của từng nút lệnh là: Bài 16. Đ NH D NG ĐO N VĂN B NỊ Ạ Ạ Ả1. Định dạng đoạn văn Định dạ[r]

"chí tình chí lý" của Hoạn Thư, Kiều đã phải đổi thái độ : “Khen cho thực đã nên rằng, Khôn ngoan rất mực nói năng phải lời. Tha ra thì cũng may đời, Làm ra mang tiếng con người nhỏ nhen”. Kiều đã phải thừa nhận tài ăn nói của Hoạn Thư là “khôn ngoan rất mực, nói năng phải lời”. Những lập luận của H[r]

Kiểm tra bài cũNêu ý nghĩa của các nút lệnh được đánh số trên thanh công cụ sau:1 2 63 4 51: Hộp chọn phông chữ2: Hộp chọn cỡ chữ3: Chữ đậm4: Chữ nghiêng5: Chữ gạch chân6: Hộp chọn màu chữTrả lời: Ý nghĩa của từng nút lệnh là: Bài 16. Đ NH D NG ĐO N VĂN B NỊ Ạ Ạ Ả1. Định dạng đoạn văn Định dạ[r]

Kiểm tra bài cũNêu ý nghĩa của các nút lệnh được đánh số trên thanh công cụ sau:1 2 63 4 51: Hộp chọn phông chữ2: Hộp chọn cỡ chữ3: Chữ đậm4: Chữ nghiêng5: Chữ gạch chân6: Hộp chọn màu chữTrả lời: Ý nghĩa của từng nút lệnh là: Bài 16. Đ NH D NG ĐO N VĂN B NỊ Ạ Ạ Ả1. Định dạng đoạn văn Định dạ[r]

hiểu gồm: · Đọc đoạn văn, đoạn hội thoại và trả lời câu hỏi · Đọc các câu cho sẵn và sắp xếp chúng thành đoạn hội thoại hợp lí · Đọc đoạn văn, đoạn hội thoại và tìm câu đúng/sai · Đọc và tìm tiêu đề cho mỗi đoạn văn · Đọc đoạn văn, đoạn hội tho[r]

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐỘC LẬP-TỰ DO-HẠNH PHÚC KẾ HOẠCH CỦA VIỆC LÀM MỚI-Tôi tên là : Nguyễn Thị Ân -Chủ nhiệm : Lớp 4B -Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Trần Thị Tâm -Sau khi được phân công chủ nhiệm lớp 4B và việc làm mới của tôi là “GIỮ VỞ SẠCH –VIẾT CHỮ ĐẸP” Tôi đã ngay từ đà[r]

Khi đã xác định được cấu trúc bài kiểm tra, giáo viên có thể chọn các bài tập thích hợp để kiểm tra các kĩ năng và kiến thức ngôn ngữ. Các loại hình bài tập dùng cho kiểm tra gồm: 1. Loại hình bài tập dùng cho bài kiểm tra nghe Khi đã xác định được cấu trúc bài kiểm tra nghe, giáo viên có thể chọn c[r]

Họ và tên 1. Điền âm l n, ch tr vào chỗ chấm: on . ớc, . ích oè , ..íu ..o , ..ên dốc , ...ân thành, ..ong ...ẻo 2. .Hãy viết một câu trong đó sử dụng biện pháp nhân hoá để nói về:a.Một cây hoa: .b.Một con vật nuôi: c.Một đồ vật: .3. Điền tiếp vào chỗ trống để hoàn chỉnh các c[r]

ẹp lớở?”ũ l* Thân bài:- Đoạn 1: Viết đoạn văn với thao tác lập luận giải thích:ílẹp?+ýí lí ở .+í“”xẹp “Sl”.+lòù“ ò

_ TRANG 9 EC NG−ỜI TIÊU DÙNG EC GIỮA CÁC CÔNG TY D ân th −ờ ng - K hu v ực k in h t ế t iê u d ùn g IN TE RN ET - T RU YỀ N H ÌN H C ÁP - T H ÔN G T IN Q U A M ÁY TÍ N H SIÊU THỊ ĐIỆN TỬ[r]

đoạn đơm hoa, kết trái.đoạn đơm hoa, kết trái.Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã Tả hoa và lá ngô giai đoạn bắp ngô đã mập và chắc, có thể thu hoạch.mập và chắc, có thể thu hoạch. 2. Xác định đoạn và nội dung từng 2. Xác định đoạn và nội dung từng đoạn trong bài[r]

Trờng Tiểu học Phơng Hng Lớp: 1.....Họ và tên:..............................................................Bài ễN TP kiểm tra định kì cuối học kì IMôn Tiếng Việt - Lớp 1Năm học 2010 2011Phần A. Kiểm tra đọc I. Đọc thành tiếng 1. Đọc vần:en ơng ôm ơu iu at iêu au u ngon iêm ân âm ôn ơn[r]

- Căn thẳng hai lềVị trí lề của cả đoạn văn so với toàn trangKhoảng cách lề của dòng đầu tiênKhoảng cách đến đoạn văn trên hoặc dướiKhoảng cách giữa các dòng trong văn bản Lưu ý: Khác với định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản tác động đến toàn bộ đoạn văn bản mà co[r]

+ HS lên bảng bắt thăm chọn bài TĐ - HTL đọc TLCH theo NDbài + HS NX - sửa lỗi - HS đọc yêu cầu - đọc câu văn .- HS gạch chân dới từ chỉ sự vật trong câu.-1HS chữa lên bảng- NX - chữa bài.- HS đọc yêu cầu - Tự làm bài 5. Củng cố - dặn dò- NX chung - VN tiếp tục ôn các bài TĐ - HTL đã học.Tiết[r]