ĐỀ THI XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ - MÃ ĐỀ 052 PPT

TÀI LIỆU THAM KHẢOTÀI LIỆU THAM KHẢO1. “Xử lý tín hiệu & Lọc số”, Nguyễn Quốc Trung2. “Xử lý tín hiệu số”, Quách Tuấn Ngọc 3. Bài giảng “Xử lý tín hiệu số”, HVCNBC-VT, Tp. HCM4. Digital Signal Processing ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC – XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐĐỀ[r]

và khoảng (-fs/2,fs/2) gọi là khoảng Nyquist. Trong thực tế , tín hiệu trước khi lấy mẫu sẽ bị giới hạn bằng một mạch lọc để tần số tín hiệu nằm trong khoảng Nyquist. Ví dụ như tín hiệu âm thanh thường nằm trong khoảng (300,3400) Hz nên người ta sẽ đưa tí hiệu qua mạch lọc thông thấp để loại các thà[r]

c Tìm đáp ứng xung của hệ thống nói trên d Cho tín hiệu vào xn= δn-3, hãy xác định tín hiệu đầu ra yn e Cho tín hiệu vào xn=un-un-2, hãy xác định tín hiệu đầu ra yn f Cho tín hiệu vào xn[r]

ĐÁP ỨNG TẦN SỐ BIÊN ĐỘ.[r]

TÌM HIỂU MỘT SỐ THỤ THỂ TRONG QUÁ TRÌNH TRUYỀN TINGIỮA CÁC TẾ BÀOMÃ: SI03A. MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiTrong giai đoạn hiện nay, để đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa – hiện đại hóatrong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế, Nghịquyết Hội nghị Trung[r]

qua cả độ dài của cáp.Một ưu điểm chính của truyền sợi quang là không có bất kỳ xuyên âm nào.2.8 Các yếu tố thúc đẩy và cản trở triển khai DSLVào năm 1970, thế giới thông tin bao gồm thông tin theo xu hướng thoại và ký tự tới các máytính cỡ lớn. Thoại lúc đó là "chúa tể" và có rất ít nhu cầu cho DSL[r]

Đề thi thử trung học phổ thông quốc gia năm 2017 môn Địa lý gồm 8 mã đề (có đáp án chấm chi tiết cho từng mã đề). Đề được các thầy cô giáo có nhiều kinh nghiệm dạy ôn thi môn Địa lý ra; Đề là một tài liệu giúp học sinh ộn lại kiến thức môn Địa lý đồng thời là một tài liệu tham khảo tốt cho GV và phụ[r]

Cùng tham khảo Đề kiểm tra Tin học trình độ A Mã đề 144 dưới đây để ôn tập và hệ thống kiến thức trước khi bước vào kỳ thi Tin học trình độ A. Chúc bạn ôn thi tốt.

Đề kiểm tra Tin học trình độ A Mã đề 144

động thị trư ờng. + Hệ thống kiểm toán, kiểm soát nội bộ phải có sự p hân biệt rõ ràng. Kiểm soát nội bộ là một công cụ của ban giám đốc nhằm đảm bảo việc tuân thủ nhữ ng chính sách và thủ tục, ngăn chặn các hành động lạm dụng và vi phạm quy chế cũng như tăng cường công tác quản lý rủi ro và điều hà[r]

Trình bày các bộ lọc số lý tưởng, xác định đáp ứng xung của các bộ lọc số lý tưởng pha 0, cách tổng hợp bộ lọc số FIR pha tuyến tính bằng phương pháp cửa sổ, cho một ví dụ minh hoạ.. Trì[r]

phát huy tinh thần tự chủ; quản lý rủi ro cần chú trọng hơn nữa; yêu cầu các phòng ban hỗ trợ phòng kinh doanh, tín dụng; ban hành cơ chế, nội quy làm việc, nghĩa vụ, quyền lợi của đội ngũ cán bộ tín dụng, có chính sách ưu đãi đối với cán bộ tín dụng. Như vậy trong toàn bộ Chương III, tác giả đã đư[r]

IR1 IR2 IR3 IR4 IR5 IR6 IR7 INTA RD WR D0-D7 Nối 8 chip điều khiển I/O với 8 ngõ vào yêu cầu ngắt IRx Chân yêu cầu ngắt Chân trả lời ngắt 1. Thiết bò gây ngắt xác lập tín hiệu IRx 2. 8259A xác lập tín hiệu ngắt INT, điều khiển chân yêu cầu ngắt 3. Nếu có thể, CPU gửi xung INTA trở lại 8259A 4. 8259A[r]

50 70 100Nồng độ Cu trong đất (ppm)Hiệu quả xử lý (%)MĐ1MĐ2MĐ3MĐ4TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 3(38).2010 122 4. Kết luận Cỏ Vetiver có khả năng phát triển trong các môi trường đất khác nhau (thành phần cơ giới nặng/ nhẹ; giàu và nghèo hữu cơ) với mức độ ô nhiễm C[r]

Tìm hiểu công nghệ xử lý nước thải dệt nhuộm tại công ty cổ phần dệt may Tín Thành
Chương 1: Giới thiệu chung về công ty dệt may Tín Thành
Chương 2: Tìm hiểu tổng quan về nước thải dệt nhuộm tại hệ thống xử lý nước thải Tín Thành
Chương3: Công nghệ xử lý nước thải dệt nhuộm tại công ty dệt may Tín[r]

HảiXác suất BER vượt 10-6 trongkhoảng > 60sGVHD: ThS.Đoàn Thanh2, 052 × 10 −6PHẦN III: KẾT LUẬNBài tập lớn đã trình bày được về lý thuyết về những vấn đề cơ bảntrong việc thực hện thiết kế một tuyến hệ thống thông tin vô tuyến cơ bản.Qua đó giúp ta có sự tiếp cận với hệ thống viễn thôn[r]

BÀI THỰC HÀNH MATLAB 5Mục đích: Cho sinh viên làm quen với một số lệnh xử lý tín hiệu và hệ thống rời rạc trong miền thời gia, bộ lọc FIR Phần 1 Thực hành lệnh xử lý tín hiệu và hệ thống rời rạc trong miền thời gianYêu cầu thực hành: Sinh viên tìm hiểu các lệnh với trợ giúp của[r]

Đề kiểm tra dạng trắc nghiệm nội dung chương hàm số lớp 12, phù hợp với học sinh trung bình và khá. Đề này được thiết kế và soạn trên Latex, đã trộn theo quy luật ngẫu nhiên, gồm nhiều mã đề và đáp án đầy đủ.

Trờng phổ thông DTNT giáo viên:ngô văn việtĐề kiểm tra 45phút kìIIMôn Số-lớp6ThơI gian :45phútThời điểm kiểm tra:tuần6Mã đề:1Câu 1 (2 điểm): a) Muốn chia hai lũy thừa cùng cơ số ta làm nh thế nào? Viết dạng tổng quát.b) Khi nào ta nói số tự nhiên a chí hết cho số tự nhiên[r]

Tím đúng x 0,25đBài 3: (2 đ) a) Viết được tập hợp M 0,5đTính đúng số phần tử 0,5đb) Tính đúng tổng các phần tử 1đ