ĐỀ THI CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "ĐỀ THI CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG":

Đề thi HSG Ngữ văn tỉnh Yên Bái 2010 (vòng 1)

ĐỀ THI HSG NGỮ VĂN TỈNH YÊN BÁI 2010 (VÒNG 1)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNHYÊN BÁI LỚP 12 NĂM HỌC 2009 - 2010 Môn: Ngữ vănĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề)Ngày thi: 17/12/2009Câu I. (8,0 điểm)Suy nghĩ của anh (chị) về ý nghĩa của câu chuyện sau:HAI BIỂN HỒNgười ta bảo ở bên Pa-le-x[r]

1 Đọc thêm

Nguyễn Trãi (13801442), 560 năm sau vụ án Lệ Chi viên docx

NGUYỄN TRÃI (13801442), 560 NĂM SAU VỤ ÁN LỆ CHI VIÊN DOCX

phục triều Minh. Ðiều đáng lưu ý là nước Ðại Việt ở sát Ðại Minh lại không nằm trong phạm vi hoạt động của hạm đội Trịnh Hoà. Do vị trí chiến lược trọng yếu của nước ta đối với khu vực Ðông Nam á, nhà Minh đã trù hoạch một kế hoạch riêng nhằm khuất phục và xâm lược Ðại Việt. Sau nhiều lần phái sứ sa[r]

6 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 4 MÔN SINH MÃ ĐỀ 136

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 4 MÔN SINH MÃ ĐỀ 136

ĐỘT BIẾN TRUNG TÍNH KHƠNG LI ÊN QUAN V ỚI TÁC DỤNG CỦA CHỌN LỌC TỰ NHI ÊN.. BI ẾN DỊ CĨ LỢI KHƠNG LI ÊN QUAN GÌ T ỚI CHỌN LỌC TỰ NHI ÊN.[r]

5 Đọc thêm

Diệp Minh Châu pdf

DIỆP MINH CHÂU 10

dâng cao trong tôi, tôi vào nhà xếp bút màu gửi má tôi cất giùm, tôi xé giấy thông hành, giấy thuế thân rồi đi lãnh mọi công tác mà cách mạng giao phó" [4]. Cuối năm 1946, ông chuyển về liên khu 8, trở thành phóng viên. Ông đi theo Vệ quốc đoàn tới nhiều nơi như Gò Công, Mỹ Tho, Bến Tre, Sa Đéc, vùn[r]

8 Đọc thêm

TUYỂN CHỌN, SỬ DỤNG VÀ SÁT HẠCH QUAN LẠI THỜI LÊ SƠ (THẾ KỶ XV) – NHỮNG KINH NGHIỆM CẦN KẾ THỪA

TUYỂN CHỌN SỬ DỤNG VÀ SÁT HẠCH QUAN LẠI THỜI LÊ SƠ THẾ KỶ XV – NHỮNG KINH NGHIỆM CẦN KẾ THỪA

thời kỳ cực thịnh trên tất cả các lĩnh vực không của hơn 1000 năm phong kiến Việt Nam.- Về tư tưởng: từ cuối thời Trần, Nho giáo đã dần dần lấn át Phật giáo. Đến thời sơ, vua Lợi (tức Thái Tổ) đã khẳng định Nho giáo là ý thức hệ chủ đạo trong đời sống tư tưởng của toàn[r]

28 Đọc thêm

Tiểu luận: NGHIÊN CỨU NHU CẦU SỬ DỤNG LY, HỘP THÂN THIỆN MÔI TRƯỜNG pptx

TIỂU LUẬN: NGHIÊN CỨU NHU CẦU SỬ DỤNG LY, HỘP THÂN THIỆN MÔI TRƯỜNG PPTX

 Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI: QUA VI ỆC NGHI ÊN C ỨU ĐỀ T ÀI, NHĨM CHÚNG TƠI MONG MU ỐN GĨP MỘT PHẦN NHỎ TRONG VI ỆC ĐƯA NHỮNG SẢN PHẨM AN TO ÀN & THÂN THI ỆN VỚI MƠI TRƯỜNG, NG ÀY CÀNG ĐƯỢC SỬ [r]

9 Đọc thêm

intell

INTELL

Hồ Thị Thu – Thị Mỹ NhungTT GDTX TRIỆU PHONG *Hồ Thị Thu * Thị Mỹ NhungHồ Thị Thu – Thị Mỹ NhungMục tiêu trước mắtĐổi mới phương pháp•Tổ chức, hướng dẫn cho học sinh hoạt động học tập theo nhóm* khuyến khích sự hợp tác giữa các học sinhHồ Thị Thu –

6 Đọc thêm

Mở bài trong bài văn kể chuyện (Thi GV gioi)

MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN (THI GV GIOI)

Đầu đuôi thế này: MỞ BÀI TRỰC TIẾP MỞ BÀI GIÁN TIẾP MỞ BÀI GIÁN TIẾP TRANG 10 _CHUYỆN HAI BÀN TAY_ HỒI ẤY, Ở SÀI GÒN, BÁC HỒ CÓ HỒI ẤY, Ở SÀI GÒN, BÁC HỒ CÓ MỘT NGƯỜI BẠN TÊN LÀ LÊ.. MỘT[r]

11 Đọc thêm

DE THI LICH SỬ 4 CK2

DE THI LICH SỬ 4 CK2

Họ và tên học sinh: KIỂM TRA CUÔI KÌ II Điểm: MÔN LỊCH SỬ LỚP BỐN Lớp:4 Năm học: 2009 - 2010 Thời gian làm bài : 20 phút GK kí:Từ câu 1 đến câu 8 khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.Câu 1: (0,5đ) Việc quản lý đất nước đạt tới đỉnh cao ở đời vua : A. Lý Thái Tổ B. Lý Thái Tông C.

3 Đọc thêm

TRÌNH BÀY TÓM LƯỢC SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIÁO DỤC QUA CÁC THỜI ĐINH, TIỀN LÊ, LÝ, TRẦN, HỒ, LÊ SƠ.

TRÌNH BÀY TÓM LƯỢC SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIÁO DỤC QUA CÁC THỜI ĐINH, TIỀN LÊ, LÝ, TRẦN, HỒ, LÊ SƠ.

Tóm lược sự phát triển của giáo dục qua các thời Đinh, Tiền ,Lý, Trần, Hồ, sơ.Tóm lược sự phát triển của giáo dục qua các thời Đinh, Tiền , Lý. Trần, Hồ, sơ:-Thời Đinh, Tiền :+ Do những biến động của đất nựớc ở thế kỉ X, sự tồn tại của cá[r]

1 Đọc thêm

PPCT MÔN SỬ NĂM 2009 - 2010

PPCT MÔN SỬ NĂM 2009 - 2010

Bài 13: Nước Đại Việt ở thế kỷ XIIII. Nhà Trần thành lập.II. Nhà Trần xây dựng quân đội và phát triển kinh tế 24, 25, 26Bài 14: Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên (thế kỷ XIII)I. Cuộc kháng chiến lần thứ nhất chống quân xâm lược Mông Cổ (1258)II. Cuộc kháng chiến lần thứ hai chống[r]

9 Đọc thêm

ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA GIẢNG VIÊN GIÀ VÀ GIẢNG VIÊN TRẺ

ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ CỦA GIẢNG VIÊN GIÀ VÀ GIẢNG VIÊN TRẺ

1.2. Giảng viên trẻ Giảng viên trẻ là đội ngũ kế cận, đội ngũ giảng viên tương lai của một trường Đại học, Cao đẳng, là những người mới vào nghề, đang trong độ tuổi thanh niên tràn đầy nhiệt huyết, tinh thần nghề nghiệp. Giảng viên trẻ làm việc ở trường Đại học phải đáp ứng yêu cầu đòi hỏi cao hơn s[r]

13 Đọc thêm

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Sử dụng kỹ thuật PCR-RFLP trong nghiên cứu đa hình gen liên quan đến chất lượng thịt lợn" potx

BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC: "SỬ DỤNG KỸ THUẬT PCR-RFLP TRONG NGHIÊN CỨU ĐA HÌNH GEN LIÊN QUAN ĐẾN CHẤT LƯỢNG THỊT LỢN" POTX

167TẠP CHÍ KHOA HỌC, ðại học Huế, Số 64, 2011 SỬ DỤNG KỸ THUẬT PCR-RFLP TRONG NGHIÊN CỨU ðA HÌNH GEN LIÊN QUAN ðẾN CHẤT LƯỢNG THỊT LỢN Hồ Trung Thông, Hồ Quỳnh Châu Trường ðại học Nông Lâm, ðại học Huế TÓM TẮT Nghiên cứu này ñã ñược thực hiện nhằm xác ñịnh ña hình các kiểu[r]

6 Đọc thêm

Tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp docx

TẦM QUAN TRỌNG CỦA KỸ NĂNG GIAO TIẾP DOCX

Phong c ùa thu mang nh ên nhiên Trung Qu ìn qua tâm tr ph ên hiu h và r B phong c àu s ình kh và âm thanh, t ên s hình cho th tr ình hi Ph.. Tâm tr l ình c Cô chu nh ên tâm.[r]

4 Đọc thêm

Phát biểu cảm nghĩ của em sau khi đọc truyện Sự tích Hồ Gươm

PHÁT BIỂU CẢM NGHĨ CỦA EM SAU KHI ĐỌC TRUYỆN SỰ TÍCH HỒ GƯƠM

I. DÀN Ý 1. Mở bài: - Hồ Gươm là một danh lam thắng cảnh nổi tiếng của Thủ đô Hà Nội. - Tên hồ gắn liền với truyền thuyết Rùa Vàng đòi lại gươm thần mà Long Quân đã cho Lê Lợi mượn để đánh tan quân xâm lược nhà Minh, đem lại thái bình cho đất nước. 2. Thân bài: * Long vương cho Lê Lợi mượn gươm[r]

2 Đọc thêm

TBC 54

TBC (54)

Làm được như vậy chính là học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ một cách thiết thực.” MINH LÊ Những tác phẩm đăng trên chuyên mục này nói chung cũng như tác phẩm “Nỗi khổ của [r]

14 Đọc thêm

BÀI THUYẾT TRÌNH dự án r.e.c

BÀI THUYẾT TRÌNH DỰ ÁN R.E.C

GVHD: Ths HỒ NHẬT HƯNGNHÓM 5 – CDQT11K:NGUYỄN VĂN DŨNGĐỒNG HOÀNGVŨ ÁNH HỒNG LINHHUỲNH MINH PHƯỢNGLÊ MINH TÁNHLÊ MINH TÂNTRẦN THỊ HUYỀN TRÂNMAI THỦY TIÊNHOÀNG XUÂN TRƯỜNGDỰ ÁN R.E.CÝ TƯỞNGĐỊA ĐIỂM XÂY DỰNGKINH PHÍ XÂY DỰNGTHIẾT KẾ - CẤU TRÚCTHIẾT KẾ - CẤU TRÚCTổng thể thiết kế chi ti[r]

27 Đọc thêm

TBC (54)

TBC (54)

Làm được như vậy chính là học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ một cách thiết thực.” MINH LÊ Những tác phẩm đăng trên chuyên mục này nói chung cũng như tác phẩm “Nỗi khổ của [r]

14 Đọc thêm

SỬA LỖI VỀ DẤU CÂU TRONG CÁC BÀI TẬP LÀM VĂN VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 5

SỬA LỖI VỀ DẤU CÂU TRONG CÁC BÀI TẬP LÀM VĂN VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 5

Ngoài ra, chúng tôi còn phải điểm qua cuốn “Đi tới sự _thống nhất một số quy tắc dùng dấu câu” Đào Thản, “Nói và viết đúng tiếng _ _Việt” Nguyễn Kim Thản, Hồ Lê, Lê Xuân Thại, Hồng Dân,…[r]

71 Đọc thêm

Thuyết trình quá trình hình thành đồng tiền chung SDR, EU, ACU

THUYẾT TRÌNH QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH ĐỒNG TIỀN CHUNG SDR, EU, ACU

ĐỀ TÀI 1: QUÁ TRÌNH HÌNH THÀNH ĐỒNG TIỀN CHUNG SDR, EU, ACUGVHD: Thị Diệu ThảoNhóm thực hiện:1. Hồ Minh Sơn 6.Trần Xuân Tùng2. Võ Thị Ngân Vang 7.Đặng Thị Hương3. Tăng Hoang Bích Phương 8. Đoàn Thị Kiều Oanh4. Nguyễn Hãi Sơn 9. Huỳnh Hoàng Quân5. Huỳnh Nữ Qùnh 10. Hoàng Sơ[r]

32 Đọc thêm