DAO DUC 4_ GIU GIN VE SINH CONG CONG

1. Tổ chức: (1)9A:9B:2. Kiểm tra bài cũ: (4)- Đan xen trong giờ học.9A:9B:3. Bài mới: (35)Hoạt động của thầy và trò tgNội dung* Hoạt động 1:GV: Nêu vài nét về NS Trịnh Công Sơn.- NS Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Đắc Lắc quê ở Huế. Sau khi tốt nghiệp TH s phạm ở Quy Nhơn (Bình Định) ông về[r]

2/32.0.019xtQnhH (1.15) trong đó Q: năng suất của bơm, m3/s; n: số vòng quay của trục bơm, 1/s; H: áp suất toàn phần của bơm, m; 4. Bơm và đường ống 4.1. Đặc tuyến của bơm ly tâm Mỗi một máy bơm khi xuất xưởng đều ghi đầy đủ năng suất Q, áp suất H, số vòng quay n và công suất tiêu thụ N, l[r]

cho tính ngay thẳng ?+Đoạn 2, 3 nói lên điều gì ?- Đọc thầm và trả lời câu hỏi : Đoạn thơ kết bài- 3 HS đọc 3 đoạn của bài-Lắng nghe- 4 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự, tìmđược các từ khó như: mong manh, xanh tươi,thân gầy guộc...- Thực hiện theo yêu cầu- Lắng nghe .- Đọc thầm và tiếp nối[r]

*HĐ1: Hình thành kiến thức mới về cốt truyện Bài 1: 1 h/s đọc thành tiếng đề bài , cả lớp đọc thầm +Theo em thế nào là sự việc chính ?( là những sự việc quan trọng quyết định diễn biến câu chuyện mà khi thiếu nó câu chuyện không còn đúng nội dung và hấp dẫn nữa )+gv phát giấy + bút dạ cho từng nhóm[r]

Cho Parabol (P): y = ax2 (0a≠) và điểm A(2;8)a) Tìm a biết Parabol (P) đi qua A.b) Tìm điều kiện của a để Parabol (P): y = ax2 cắt đường thẳng (d): y = x + 1 tại hai điểm phân biệt.Bài 3 (2,0 điểm)Giải bài toán bằng cách lập phương trình.Một nhóm học sinh được phân công chuyển 105 bó sách về thư việ[r]

C/ Củng cố, dặn dò: .- Nhận xét tiết học.- Dặn HS về nhà làm BT 2b) và chuẩn bị bài sau.- Học sinh theo dõi.- 4HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.- HS trả lời.- HS tìm và viết từ khó vào nháp.- HS đọc từ khó.- HS tự nhớ và viết bài vào vở.- Từng cặp trao đổi vở khảo bài.- 1HS đọc thành tiếng yêu cầu.[r]

- HS đọc phân vai theo nhómKể chuyện1. GV nêu nhiệm vụ2. HD HS dựng lại câu chuyện theo vai- GV HD HS nói lời nhân vật mình đóng theo trí nhớ không nhìn sách, có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ....- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại chuyện hay nhất- HS tự lập nhóm và phân vai- Thi dựng[r]

Đàn, hướng dẫn.Nội dung 1Bài đọc thêm : Hội lim-Giúp HS xác đònh vò trí Tỉnh bắc Ninh trên bản đồ hành chính VN.- Hội lim: Hội lim la ømột loại hình sinh hoạt văn hoá đặc biệt hiếm có trên thế giới (cũng như các lễ hội khác nhưng Hội lim có nét độc đáo riêng đó là hát Quan họ, hiện nay có khoảng trê[r]

1LAB 4: Video Output InterfaceAbstractThe purpose of this lab is to learn how to display images and perform animation on a Video Graphic Array(VGA) component.1 IntroductionThe Altera University Program provides a number of hardware controllers, called cores, to control the VGADigital-to-Analo[r]

END PROCESS;Q <= QT;end Behavioral;148 Kỹ thuật PLD và ASIC Chương 4. Flip flop, thanh ghi, bộ đếm trong VHDLSPKT – Nguyễn Đình PhúBài 4-12: Thiết kế mạch đếm BCD từ 00 đến 59 hiển thò trên 2 led 7 đoạn kết nối theo phương pháp quét. Sử dụng nguồn xung clock có tần số 2MHz trên[r]

Do số bộ phận tăng lên, nên trọng lượng (của xe) tăng lên. 3. Giá thành tăngDo cấu tạo của xe phức tạp hơn và số bộ phận tăng lên dẫn đến giá thành của xe tăng lên. 4. Cấu tạo phức tạpCần phải có một hộp số phụ, trục các đăng, bộ vi sai v.v... để phân phối công suất đến các bánh trước và sau,[r]

- 4 HS đọc nối tiếp bài, lớp theo dõi suy nghĩ tìm ra giọng đọc.- HS luyện đọc, thi đọc hay.- HS thi đọc trong nhóm.- HS thi đọc thuộc lòng trớc lớp ? Qua hình tợng cây tre tác giả muốn nói lên điều gì?- Nhận xét giờ học, dặn về nhà học thuộc lòng bài thơ.- HS trả lời- Về nhà tự học .Toán : Y[r]

phối hợp những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm đầu và vần ) giống nhau ( từ láy ) - Bước đầu biết vận dụng kiến thức đã học để phân biệt từ ghép với từ láy .,tìm được các từ ghép và từ láy đơn giản , tập đặt câu với các từ đó . - Giáo dục HS thấy được sự phong phú của tiếng Việt,yêu thích môn Tiếng[r]

A. Where do you come from B. where I came from C. Where you come from D. Where I did come from 50. Oh, dear! Let me try _________A. remember B. remembering C. to remember D. remembered IV. Find the mistake then correct it.1. She wishes she will go to the party with her sister tomorrow.2. They asked[r]

*Bài 1: - Giáo viên cho học sinh làm bảng con, nhận xét bài của học sinh trên bảngcon.*Bài 2: - Viết số thích hợp vào chỗ chấm: Cho học sinh làm vở gọi học sinh lênbảng chữa, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng: a. 1 yến = 10 kg ; 5 yến = 50 kg; 1 yến 7 kg = 17 kg.b. 1 tạ = 10 yến; 4 tạ[r]

phòng gd - đt hng hà trờng tiểu học điệp nông=====à=====đề kiểm tra học sinh giỏi lớp 4Năm học: 2008 2009Môn: Toán=== & ===(Thời gian học sinh làm bài 60 phút)Bài 1: (4 điểm):a) Viết tất cả các số chẵn có 3 chữ số mà tổng các chữ số của nó bằng 5..b) Tìm a, b để số ba35 chia h[r]

Tuần 4 Thứ hai ngày 13 tháng 9 năm 2010tập đọc Tiết 7: Một ngời chính trựcI. Mục tiêu:- Biết đọc lu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc truyện với giọng thong thả, rõ ràng. Đọc phân biệt lời các nhân vật, thể hiện rõ sự chính trực, ngay thẳng của Tô Hiến Thành.- Hiểu nội dung ý nghĩa của truyệ[r]

KIỂM TRA HỌC KỲ IIMôn: Vật lý 9Thời gian: 45 phút.I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm)1/ Hãy chọn câu đúng nhất (0.5 điểm) Khi tia sáng truyền từ nước sang không khí thì:a/ Góc khúc xạ lớn hơn góc tới.b/ Góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới.c/ Góc khúc xạ bằng góc tới.d/ Cả a, b, c đều sai. 2/ Hãy chọn câu đ[r]

[r]