GIAI CHI TIET DE THI VIOLYMPIC LOP 4 VONG 3

2. Một dung dịch A chứa NaOH và 0,3 mol NaAlO 2 . Cho 1 mol HCl vào dung dịch A thu được 15,6 gam kết tủa. Tính khối lượng NaOH trong dung dịch A.
Trộn 200 ml hỗn hợp N 2 và NO (hỗn hợp A) với 100ml không khí (gồm 4/5 thể tích là N 2 và 1/5 thể tích là O 2 ) thấy thể tích khí còn lại 28[r]

ÔN THI HKI TOÁN 10
PHẦN TRẮC NGHIỆM
Câu 1. Cho , .Vectơ đựơc phân tích theo hai vectơ là:
A. B. C. D.
Câu 2. Cho A = –4; 4 và B = (3; 7. Khi đó là:
A. 4;3 B. (3;4 C. 4;7 D. 4;3)
Câu 3. Đồ thị hàm số y = ax2 + bx +c có đỉnh I(1;2) và đi qua M(1;8). Khi đó a + b + c bằng:
A. 2 B. 7 C.[r]

Câu 1. Câu nào sau đây không là mệnh đề? A. Mặt trời luôn mọc ở hướng Tây. B. Trời lạnh quá C. Pari là thủ đô nước Pháp. D. Mọi người trên Trái đất đều là nữ. Câu 2. Cho mệnh đề 2: 4 0 x x x     . Phủ định của mệnh đề này là A. 2: 4 0 x x x     B. 2: 4 0 x x x     C. 2: 4 0 x x x    [r]

I Hành chính
Họ và tên bệnh nhân: Lê Nguyễn Ngọc Hân
Giới : Nữ
Tuổi : 20 tháng tuổi Phòng : 7
Địa chỉ: Thừa Thiên Huế
Họ tên cha mẹ : Nguyễn Thị ANgày vào viện: 15h15 24122017Ngày khám bệnh : 8h 27122017
II. Lý do nhập viện : bầm da
III. Bệnh sử :
Cách nhập viện 2 ngày, bé nổi nh[r]

a. -5xy 4 +2x 2 b. 5xy 4 -2x 2 c.2x 2 + 5xy 4 d. 5x 2 y 5 -2x 3
2. Tích (4x – 2)(4x + 2) bằng:
a. 4x 2 + 4 b.16x 2 - 4 c. 4x 2 – 4 d. 16x 2 + [r]

3 4 = 3 + ( 4) = 1. – – –
Vậy nhiệt độ ở SaPa hôm nay là ( 1 – 0 C)
Qua các bài tập đã giải và ví dụ trên em có thể rút ra nhận xét gì ?
Nhận xét : Phép trừ trong N không phải bao giờ cũng thực

Giáo án tổng hợp lớp 3 chi tiết (dạng 4 cột)Giáo án tổng hợp lớp 3 chi tiết (dạng 4 cột)Giáo án tổng hợp lớp 3 chi tiết (dạng 4 cột)Giáo án tổng hợp lớp 3 chi tiết (dạng 4 cột)Giáo án tổng hợp lớp 3 chi tiết (dạng 4 cột)Giáo án tổng hợp lớp 3 chi tiết (dạng 4 cột)Giáo án tổng hợp lớp 3 chi tiết (dạn[r]

... (1, 2) , (1, 3), (1, 4), (2, 2) , (2, 4), (3, 3), (4,4)} 4 Định nghĩa Quan hệ R A gọi phản xạ nếu: (a, a)  R với a  A Ví dụ Trên tập A = {1, 2, 3, 4}, quan hệ:  R1 = {(1,1), (1 ,2) , (2, 1), (2, 2) ,... 3)  R1  R2 = {(1,1), (1 ,2) , (1,4), (2, 2) , (3, 3), (4, 1), (4, 4)} phản xạ (1,1), (2,[r]

-Tay traùi tì nheï leân meùp vôû ñeå giöõ -Hai chaân ñeå song song thoaûi maùi. Tư thế ngồi viết[r]

X = 3 . 3 + 4 . 3 + 5 . 6 + 6 . 4 + 40 7 . 10 + 8 . 7 + 9 . 3 + 10 . 4 =6,7
Câu 2: (2,0 điểm)
a. (0,5 điểm) − 3 1 x 2 y.2xy 3 =
=( − 3 1 .2).(x 2 .x).(y.y 3 ) (0,25 điểm) = − 3 2 x 3 y 4 (0,25[r]

a. ddAl ‰ Áp dụng 4: 2 (SO 4 ) 3 + ddNa (ĐHSP TPHCM -2000) 2 CO 3
b. ddAgNO 3 + ddFe(NO 3 ) 2
Al 2 (SO 4 ) 3 + 3 H 2 O + 3 Na 2 CO 3 →
Cho 0,1 mol FeCl 3 tác dụng hết với dd Na 2 CO 3 dư, thu được chất khí và kết tủa.

Against this background the NISC-architecture as control philosophy demands a certain amount of controllability. This can be achieved by the FACTS-devices introduced in chapter 1 based on controlled impedances or voltage sources and transformers. In addition special designs could be considered lik[r]

Từ những kết quả khảo sát trên khiến tôi luôn trăn trở suy nghĩ làm sao để trẻ hứng thú, yêu thích hoạt động ca hát, hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, nhịp điệu của bài hát. Chính vì vậy mà tôi đã nghiên cứu và đưa vào thực hiện “ Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng ca hát cho trẻ 3 – <[r]

Review Unit 3 4 English 10 More than 10 pages of exercisesReview Unit 3 4 English 10 More than 10 pages of exercisesReview Unit 3 4 English 10 More than 10 pages of exercisesReview Unit 3 4 English 10 More than 10 pages of exercisesReview Unit 3 4 English 10 More than 10 pages of exercisesRevie[r]

CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH TẢ LỚP 3 TUẦN 4CHÍNH[r]

BẢNG CÂU HỎI ĐỊNH VỊ CẤU TRÚC TÍNH CÁCH 5 YẾU TỐ

Hướng dẫn:
Trong mỗi thang điểm 5 sau đây của từng câu, hãy khoanh tròn điểm số mô tả biểu hiện thường hay được thể hiện nhiều hơn về bạn. Nếu hai ý nghĩa đều mô tả đúng ngang bằng nhau, hãy khoang điểm số ở giữa (điểm 3). Hãy trung thực với chính b[r]

[r]

SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3 – 4 tuổi SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3 – 4 tuổi SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3 – 4 tuổi SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3 – 4 tuổi SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3 – 4 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3 – 4 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho trẻ 3 – 4 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số bi[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 - 4 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 - 4 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số biện pháp để phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3 - 4 tuổiSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Một số[r]