COMPUTATIONAL INTELLIGENCE IN AUTOMOTIVE APPLICATIONS EPISODE 1 PART 2 PDF

REVISION 1,2,3 Page 1 of 3I. Choose the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other words.1) A. change B. children C. machine D. church2) A. guitarist B. passenger C. generous D. village3) A. other B. long C. possible D. constancy4) A. hand B. ban[r]

Full name : ……………………………………. PROGRESS TEST NO1 – ENGLISH 12 ( BASIC MODULE )Class : 12 …………. TIME : 45’ ( 40 sentences )Tô vào chữ cái A, B, C hoặc D vào ô kẻ sẵn dưới đây từ câu 1 đến câu 351 A B C D 13 A B C D 25 A B C D2 A B C D 14 A B C D 26 A B C D3 A B C D 15 A B C D 27 A B C D4 A B C D[r]

Trỉåìng THCS Mảc Âénh ChiNgy soản: 20/ 08/ 2008Chỉång I: TỈÏ GIẠCTiãút 1 : TỈÏ GIẠC A. MỦC TIÃU.- Kiãún thỉïc: + Hc sinh nàõm âỉåüc âënh nghéa vãư tỉï giạc, tỉï giạc läưi+ Cạc khại niãûm: Hai âènh kãư nhau, hai âènh âäúi nhau, haicảnh kãư nhau, hai cảnh âäúi nhau, âiãøm trong, âiãøm ngoi ca t[r]

Đây là điểm khác biệt lớn so với trẻ em thành phố. Bên cạnh việc khắc phục khó khăn về điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tôi luôn quan tâm gần gũi bồi dỡng t tởng tình cảm vốn sống cho học sinh, đồng thời tự học hỏi, trau dồi kiến thức, trình độ chuyên môn nghiệp vụ s phạm qua bạn bè[r]

n= −−∑1.2. Ước lượng tham số của tổng thể: 1.2.1. Ước lượng điểm: 2 2( ) , ( ) , ( )n nE X E f p E Sµ σ= = =1.2.2. Ước lượng khoảng:1.2.2.1. Ước lượng khoảng cho trung bình: Với độ tin cậy 1-α cho trước, 1 mẫu kích thước n.30n ≥,2σbiết30n ≥,2σchưa biếtX,σ

Full name: …………………………… Class: 9 ……Fifteen minutes TestSubject: English 9I. Listen and use the words in the box to complete the dialogue (2,5 pts)At 6.30 in the morning, the bus (1)……….... Ba and his family from their (2)….…….. After picking everyone up, the bus continued (3)…….….… on H[r]

câu lạc bộ)a. they will receive a free ticket.b. they will receive a hotel voucher.c. they will receive a new e-mail address.d. they will receive a coupon.(phiếu giảm giá)161. WHAT do people have to do to receive information? (con người làm gì để nhận được thong tin)a. enter an e-mail add[r]

§2. PHƯƠNG TRÌNH MẶT PHẲNGI- VÉCTƠ PHÁP TUYẾN CỦA MẶT PHẲNG1- Định nghĩa:αα αr rr ( ). 0 ( ) ( ). Cho mặt phẳng Nếu vectơ n khác và có giá vuông góc vớimặt phẳng thì n được gọi là vectơ pháp tuyến của mp Chú ý:≠r r. , ( 0) .Nếu n làvtpt của một mặt phẳng thì k n k cũng làvtpt của mặ[r]

LESSON PLANUNIT 1: MY HOMELAND/ Section A (1,2,3)I. Aim:to help ss to learn some new words about countries and new structure.II. Objective:By the end of the lesson, ss will be able to learn some new words and new structure.III. New structure:IV. Techniques:Shark attack, Rob out and remembers,[r]

sỏnh ch s hng n v, sno cú ch s hng n vTrêng TiĨu häc Ngäc S¬n * GV: Hå ThÞ Loan * Gi¸o ¸n líp 2HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINHlớn hơn thì số đó lớn hơn. kĨ chun: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIMI. Mục tiêu:Dựa vào tranh minh hoạ, gợi ý dưới mội tranh và các câu hỏi gợi ý của GV kểlại được nội du[r]

lớp giải vào vở. - Nhận xét sửa sai. Cho hs làm việc với sgk, quan sát, đếm số lượng các hình tròn, so sánh rồi phát biểu. - Vài hs đọc đề toán. Cả lớp theo dõi.- Hs thực hành đo, nhận xét: AB dài gấp 3 lần CD.- 1 hs lên bảng. Cả lớp giải vào vở.- 3 Hs trình bày. Lớp nhận xét. - Hs đọc đề. H[r]

thích được nói, nhưng vì ngôn ngữ của trẻ còn hạn chế , các cháu còn sử dụng ngôn ngữ thụ động nhiều, nên tôi thấy mình cần phải tìm nhiều biện pháp tác động để kích thích ngôn ngữ của trẻ phát triển, trong năm tôi đã thực hiện một số biện pháp như sau: B. Giải quyết vấn đề: Biện pháp: Dùng tranh d[r]

Công ty School@net Phần mềm Học và Dạy TOÁNGiới thiệu các phần mềm HỌC TOÁN 1, 2, 3, 4, 5, DẠY TOÁN 1, 2, 3, 4, 5 và BÀI GIẢNG TOÁNToàn bộ hệ thống giải pháp phần mềm hỗ trợ HỌC và DẠY môn TOÁN bậc Tiểu học do công ty Công nghệ Tin học Nhà trường phát hành bao gồm các sản[r]

2.1.2.Những nhiệm vụ cơ bản của việc dạy học hoá học.2.1.2.1. Nhiệm vụ trí dục phổ thông, kĩ thuật tổng hợp.- Trang bị cho học sinh cơ sở khoa học của Hóa học ở mức độ cần thiết. Cụ thể :+ Học sinh có được một hệ thống kiến thức phổ thông, cơ bản, thiết thực đầu tiên về Hóa học bao gồm những khái ni[r]

THIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : ToánBài : 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ.Tuần : 15Ngày dạy :I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, học sinh có khả năng.- Thực hiện được các phép trừ dạng 100 trừ đi 1 số (100 trừ đi số có 2 chữ số, số có 1 chữ số).- Tính nhẩm 100 trừ đi một số tròn chục.- p dụng giải toán[r]

với 1 2tan A Aϕ= −;C. Chất điểm không dao động điều hoà, chỉ chuyển động tuần hoàn với chu kỳ T = 2π/ω;D. Chất điểm dao động điều hòa nhưng không xác định được tần số, biên độ và pha ban đầu.Câu 14: Cho phản ứng tổng hợp hạt nhân: 2 2 11 1 0H H X n+ → +. Biế[r]

I.2. Cách chơi trò chơi ống dầu : Chương trình được chạy trên môi trường Windows 95. Sau khi chạy file Ongdau.exe ta sẽ thấy suất hiện dialog như hình 1. Khi bắt đầu trò chơi thì trên khung trò chơi có sẵn một ống khởi đầu. Khi ta Click chuột vào khung thì ống tương ứng ở cuối hàng đợi[r]

CHƯƠNG 2: EM TẬP VẼBài 1: Những gì em đã biếtCách khởi động chương trình Paint:C1: Click đúp chuột lên biểu tượng Paint trên màn hình Desktop.C2: Start  All Programs  Accessories  Paint 1.Tô màu:Màu vẽMàu nềnCác ô màu 2.Vẽ đường thẳng:-Sử dụng công cụ3. Vẽ đường cong:-[r]

Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học. - HS nhận xét số 1 nhân với số nào cũng bằng chính số đó.Số nào nhân với 1 cũng bằng chính số đó.Trường tiểu học Vónh TrungGV:Phùng Thò TiếtCách tiến hành :+ Bài 1 : HS tính nhẩm+ Bài 2 : Số ?+ Bài 3 : Tính 5’ 4. Hoạt động 4: Củng cố –[r]

Chân dung (tượng tròn) của Trần Quốc Thịnh, Một, Hai (khắc gỗ) của Vũ Đình Tuấn, Sẽ không còn đêm dài (video art) của Lưu Chí Hiếu. Trong số đó có những tác giả đã khẳng định phong cách cá nhân, có những nghệ sĩ tiếp tục đẩy sâu nghiên cứu về một chất liệu hay thể loại, và cũng có những nghệ sĩ lại[r]