BÀI THƠ VIỆT BẮC

Người ra đề: Dương Thị Thanh ChúcĐỀ KHẢO SÁT TI ẾNG VI ỆT THEO TUẦN KHỐI 2- TRƯỜNG TH VŨ XÁ 1. Điền vào chỗ trống: s hay x ay sưa ; ay lúa ; ông lên; dòng ông.2. Chọn tên một con vật thích hợp với mỗi chỗ trống dưới đây:- Nhát như - Khoẻ như - nhanh như 3. Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi:-[r]

Do có tiềm năng lớn về dầu mỏ và đặc biệt là khí nên Nga không vội vã trong khai thác khí từ hydrat.-Theo đánh giá của Viện nghiên cứu khoa học về khí Liên bang Nga ít nhất có 30% lãnh thổ Nga có điều kiện thuận lợi cho thành tạo hydrat khí.-Tổng trữ lượng hydrat trên lục địa và thềm lục địa thuộc c[r]

K ho ch d y h c - Môn a lí - Kh i 4ế ạ ạ ọ Đị ốTUẦN : 31Ngày soạn : 6. 4. 2009Ngày dạy : Địa lí: BIỂN, ĐẢO VÀ QUẦN ĐẢOI. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết : - Ch ỉ tr ê n b ản đ ồ Vi ê ệt nam v ị tr í Giải thích được :dân cư tập trung khá đông ở duyênhải miền Trung do có điều kiện t[r]

c- Luyện viết bảng con: (7 phút) ô - cô, ơ - cờ d- Đọc tiếng ứng dụnGV: (7 phút) hô hồ hổ bơ bờ bở Tiết 2: 3,Luyện tập a- Luyện đọc bảng – SGK (16 phút) GV: Phát âm mẫu HS: Phát âm ô -> ghép tiếng cô -> đánh vần -> phân tích cô -> đọc trơn cô *Chữ ơ: G[r]

1. Giá trị và ý nghĩa phương pháp luận của tác phẩmTác phẩm là một trong những tác phẩm quan trọng nhất của chủ nghĩa Mác. Ở đây, Ăng-ghen trình bày một cách có hệ thống những cơ sở của chủ nghĩa duy vật biện chứng và duy vật lịch sử. Ông đánh giá có phê phán nguồn gốc triết học của chủ nghĩa cộng s[r]

Đồng ruộngcủa GV.- Trong tranh vẽ gì?- Bác nông dân đang làm gì?- Ai là người làm ra lúa gạo?- GV nhận xét bổ sung.- GV chỉ bài trên bảng cho HS đọc toàn bài.- GV nhận xét tuyên dương.- HS quan sát tranh SGK trả lời.- Mọi người đang bừa, cấy lúa.- Đang cày ruộng- Người nông dân- HS đọc[r]

BÀI GIẢNG CÓ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN GIÁO VIÊN DỰ THI : My PhuongTRƯỜNG TIỂU HỌC HƯƠNG GIANG Em hãy so sánh đặc điểm địa hình của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ ?KIỂM TRA BÀI CŨ Chọn ý đúng Đồng bằng Nam Bộ : a.b.c.Sản xuất lúa gạo nhiều nhất cả nước.Có trung tâm văn hóa, chính trị[r]

- Khai khoáng và chế biến khoáng sản: than, sắt, thiếc, A pa tit- Năng lượng: Phát triển mạnh cả thủy điện và nhiệt điện  Bài 18: TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC Bài 18: TRUNG DU VÀ MIỀN NÚI BẮC BỘBỘ ? Dựa vào lược đồ hãy đọc tên các nhà máy nhiệt điện, thủy điện và thủy điệ[r]

khẳng dịnh lấy chủ nghĩa Mác-Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng kim chỉ nam cho mọi hành động, cho Cách mạng Việt nam.Điểm quan trọng nhất trong tác phẩm là chủ nghĩa duy vật biện chứng; trong các hoạt động thực tiễn của Cách mạng Việt nam, chúng ta không xem xét các sự vật hiện tượng một các[r]

KÝnh chµo c¸c thÇy c« vÒ dù giê líp 1A!Gi¸o viªn: TrÇn Thu Thñy Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010Bài 71: ôc uôcôcmộcthợ mộcuôcđuốcngọn đuốccon ốc đôi guốcgốc cây thuộc bài Thứ tư ngày 20 tháng 1 năm 2010Bài 71: ôc uôcôcmộcthợ mộcuôcđuốcngọn đuốccon ốc đôi guốcgốc cây thuộc bài<[r]

Kiểm tra bài cũ Câu 1: Để gõ được chữ hoa em có những cách nào? Câu 2: Khi nào cần phải bật đèn Capslock để gõ văn bản Bµi míi:Bµi 3: Gõ các chữ â, ă, ô, ê, ơ, ư, đ A. Mục tiêu:•- Giúp học sinh biết được sự cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt.•- Học sinh biết cách gõ các chữ đặc tr[r]

xuất phát từ sự tha hoá tôn giáo để lý giải mọi sự tha hoá. Theo đó, ông cho rằng ý thức tôn giáo là phản ánh tồn tại hiện thực của con người, tôn giáo xuất hiện là do con người thần thánh hoá các lực lượng tự nhiên tự phát thống trị con người. Con người có óc tưởng tượng nhờ đó con người sáng tạo r[r]

Trêng TiĨu häc Mêng TÝp 2 – Gi¸o ¸n líp 4 – Tn 20 – N¨m häc 2010 - 2011 Gi¸o viªn: L« V¨n H»ngTUẦN 20Thứ 2 ngày 10 tháng 01 năm 2011MƠN: ĐẠO ĐỨCBÀI DẠY: KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG(T2)I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, học sinh có khả năng:-Biết vì sao cần phải kính trọng và biết ơn người la[r]

HÀNH ĐỘNG NÓIKiến thức :-Khái niệm hành động nói. -Các kiểu hành động nói thường gặp .Kĩ năng :-Xác định được hành động nói trong các văn bản đã học và trong giao tiếp .-Tạo lập được hành động nói phù hợp với hồn cảnh giao tiếp .TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5* Củng cố toàn bộ kiến thức về văn bản thuyết m[r]

TUẦN 11Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010Tiết 1 : Chào cờ - SHL I/ Mục tiêu : HS biết được những ưu điểm, hạn chế các mặt trong tuần 10- Biết có những biện pháp khắc phục còn hạn chế của bản thân.- Giáo dục HS có thái độ và tác phong về học tập, có tinh thần tự học, tự rèn của bản thân.II – Lên lớp 1.[r]

Px &lt; Pô  xe tăng chạy được trên đất mềm Giaùo vieân: Vũ Văn Phương Năm học 2009 - 201014Trường THCS Rơ Men Giáo án vật lí 8Tuần 8 Ngày soạn: 05/10/09Tiết 8 Ngày dạy: /10/09BÀI 8 ÁP SUẤT CHÂT LỎNG - BÌNH THƠNG NHAUI. Mục tiêu: * Kiến thức: Nêu được ví dụ chứng tỏ sự tồn tại của áp suấ[r]

điểm riêng. Giữa cái chung và cái riêng ln ln chuyển hố lẫn nhau. Ở thời đại khác nhau con ngưòi cũng khác nhau bởi vì, xã hội lồi người ln ln vận động từ hình thái kinh tế-xã hội này sang hình thành kinh tế-xã hội khác nên con người cũng phải biến đổi cho phù hợp. Con người ở thời đại nào thì mang[r]

C.Mác đặt con người trong tính hiện thực không phải chỉ dừng lại xem xét con người trong hoạt động thực tiễn, trong đó quan trọng nhất là hoạt động sản xuất và lao động cảI tạo xã hội mà còn có nghĩa là C.Mác đã không phủ nhận mặt tự nhiên gạt bỏ cá sinh vật khi xem xét con người. Trong “bản[r]

MỞ ĐẦUMột trong những cống hiến vĩ đại của Mác, Ăng-ghen là để lại cho nhân loại một di sản lý luận đồ sộ. Mục tiêu của Đảng ta hiện nay là: nghiên cứu học tập chủ nghĩa Mác-Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm cho học thuyết này chiếm vị trí thống trị trong đời sống văn hoá, tinh thần của xã hội ta, là[r]

ỆT CAÙCH ÑOÏC PHIM X QUANG BTBS SITUSSITUS SOLITUS+LEVOCARDIA:1%CHDSITUS SOLITUS+DEXTROCARDIA:95%CHDSITUS INVERSUS+DEXTROCARDIA: 3%CHDSITUS INVERSUS+LEVOCARDIA: 100%CHDĐỌC X.Q TBSTS.VIỆT X.QUANG BTBS KHOÂNG TÍMTHOÂNG LIEÂN NHÓThông liên nhĩĐỌC X.Q TBSTS.VIỆT X QUANG BTBS KHOÂNG TÍM THOÂNG LIE[r]