GIÁO TRÌNH TẾ BÀO HỌC PART 8 PPT

quả các ARN mồi được cắt bỏ nhờ ARN - polymerase I và được thay thế bằng các đoạn ADN tương ứng. Từ 1 phân tử ADN tạo ra 2 phân tử ADN hoàn toàn giống ADN mẹ. Ở tế bào eucariote, quá trình tái sinh ADN cơ bản giống cơ chế tái sinh ở procariote, nhưng cũng có một số sai khác ở procariote. Cơ c[r]

Giáo trìnhTế bào họcLỜI NÓI ĐẦUTừ khi học thuyết tế bào ra đời (1838 - 1839), sinh học đã chuyển sang một giaiđoạn mới. Tế bào học đã trở thành môn khoa học cơ sở cho các ngành sinh học khác.Những thành tựu về tế bào học đã góp phần đẩy mạnh sự phát triển các ngành[r]

Xáy dỉûng hãû thäúng chỉång trçnh qun l ging dảyCHỈÅNG I:GIÅÏI THIÃÛU VÃƯ CÄNG TẠC QUN L GING DẢY TẢI TRỈÅÌNG ÂẢI HC K THÛT Â NÀƠNGI. ÂÀÛT VÁÚN ÂÃƯ Tr ng ải Hc K Thu ût a Nàơng, la tr ng âa o tảo cạc k sỉåì Â á Â ì ì ỉåì ì ỉ chuy n nga nh thu üc lénh v ûc khoa hc k thu ût. âạp ï[r]

suốt là một khối gel có tổ chức rất cao, hơn là một dung dịch chứa enzim. Ngoài protein, trong thể trong suốt còn có các loại ARN như ARNt, ARNm chiếm 10% ARN của tế bào. Trong thể trong suốt còn có sự hiện diện của các chất như gluxit, axit amin. nucleosit, nucleotit và các ion. Thỉnh thoảng[r]

Chuyên đề thực tậpTrung tâm đào tạo QTKD Tổng hợplời nói đầuHoạt động trong cơ chế thị trờng môi trờng cạnh tranh gay gắt, cách mạngkhoa học kỹ thuật phát triển nh vũ bảo và xuất phát từ yêu cầu thực tế của thời kỳcông nghiêp hoá, hiện đại hoá đất nớc, vấn đề đặt ra cho mỗi doanh nghiệp là ph[r]

trong một hấp thu, bắt đầu từ khoảng 400 nm. Ớt paprika và nói chung là công nhận là an toàn của thực phẩm Mỹ và Cục Quản lý dược để sử dụng trong thực phẩm. Hexan, cloroform, và chiết ethyl acetate của Capsicum frutescens trái cây ở 200 mg / kg dẫn đến cái chết của tất cả các con chuột. Trong ngắn[r]

chúng.Glucogen là vật liệu dự trữ năng lượng cho cơ bắp hoạt động sự phân giảiglucogen là nguyên nhân gây ra s ự biến đổi ở thịt sau khi giết mổ.♦ Lipid: là tổ hợp của các glyxerin photphoric, sterol, sterit phân bố trong tếbào và mô liên kết. Glucid: tồn tại ở dạng glucogen,có vai trò ảnh hưởng đế[r]

13 Màng sinh chất trước hết là màng chắn vật lý, ngăn cách hai môi trường khác nhau - môi trường sống bên trong và môi trường ngoài tế bào - để bảo vệ, mặt khác, chúng có vai trò quan trọng trong việc vận chuyển các chất, vận chuyển thông tin, trao đổi năng lượng giữa tế bào với môi tr[r]

PHẦN RIÊNG.2 ĐIỂM _HỌC SINH HỌC CHƯƠNG TRÌNH NÀO THÌ LÀM ĐỀ CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÓ_ • CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO: Câu 3: 2 điểm Một tế bào sinh dưỡng của một loài nguyên phân liên tiếp 8 lần đã[r]

Học lớp 8, mỗi lần có điểm tốt thì Hoàng khoe toáng lên, cả nhà vỗ tay, thưởng đủ thứ trò chơi, đĩa game… Nhưng mỗi lần điểm kém thì Hoàng ỉm đi, nếu mẹ phát hiện hoặc cô giáo phản ánh thì Hoàng bỏ ăn, đi thẳng vào nhà vệ sinh ngồi cho đến khi nào mẹ hoặc ba phải dỗ dành hết lời mới ra[r]

đảm bảo rằng tế bào gốc tiếp xúc được với mục tiêu. Điều này rất quan trọng, vì nguyên bào cơ cần được các sợi cơ hiện có chỉ đạo chúng sẽ sinh trưởng theo hướng nào. Kết quả là trong vòng 24 giờ, chứng tiết nước tiểu không chủ ý chấm dứt ở 90% số bệnh nhân thử nghiệm. Sau hai tuần, lượng mô[r]

HÌNH ẢNH TẾ BÀO HỌC BÌNH THƯỜNG
Các thành phần chủ yếu thấy trên tiêu bản tế bào học là các loại tế bào biểu mô phủ lát tầng (hay còn gọi là tế bào gai, tế bào vảy) với các mức độ trưởng thành khác nhau, tế bào tuyến (tế bào trụ) của cổ trong cổ tử cung và nội mạc tử cung, các loại tế bào viêm, dịc[r]

GV: cho các em quan sát sơ đồ phép lai thuận.-GV: Gen nằm trên NST X có đặc điểm gì?GV: cho các em quan sát sơ đồ tế bào học.-GV: Gen nằm trên NST Ycó đặc điểm gì?Ví dụ: người bố có túm lông trên vành tay sẽ truyền lại tính trạng này cho con trai.-GV: Dựa vào sách giáo khoa các em hãy[r]

TRANG 8 ĐÁP ÁN: ĐÁP ÁN: - Màng lưới gồm các loại tế bào:Tế bào sắc tố, tế bào que, tế bào nón, tế bào liên lạc ngang, tế bào 2 cực, tế bào thần kinh thị giác: - Chức năng của tế bào nón [r]

1. HỌC THUYẾT TẾ BÀOHỌC THUYẾT TẾ BÀOSchwann, Schleiden, Virchow1. Tất cả các cơ thể sống đều được cấu tạo bởi tếbào2. Tất cả các tế bào đều được sinh ra từ tế bào cósẵn3. Tế bào là đơn vị cơ bản của sự sốngTẾ BÀO HỌC1. HỌC THUYẾT TẾ BÀOHỌC THUYẾT TẾ BÀOTheo sinh học hiện[r]

D. tứ bội Câu 11: Trong quá trình dịch mã thành phần không tham gia trực tiếp là A. m-ARN B. t-ARN C. ribôxôm D. ADN Câu 12: Sự không phân ly của một cặp nhiễm sắc thể tương đồng ở tế bào sinh dưỡng sẽ A. dẫn tới trong cơ thể có hai dòng tế bào bình thường và dòng mang đột biến B. c[r]

-Y/c hs lấy vd cho từngthuật ngữ -Gv nhận xét , sữa chữa -Gv giới thiệu 1 số kí hiệuVd : P: mẹ x bố -Hs tự thu nhận thôngtin -> ghi nhớ kiến thức -Hs tự lấy vd cụ thể -Hs ghi nhớ kiến thức 1-Thuật ngữ : (sgk)-Tính trạng -Cặp tính trạng tươngphản . -Nhân tố di truyền -Giống (dòng) thuầnchủng 2[r]

bài giảng thực vật học -tế bào thực vậtbài giảng thực vật học -tế bào thực vậtbài giảng thực vật học -tế bào thực vậtbài giảng thực vật học -tế bào thực vậtbài giảng thực vật học -tế bào thực vậtbài giảng thực vật học -tế bào thực vậtbài giảng thực vật học -tế bào thực vậtbài giảng thực vật học -tế[r]

•Học phần •Động vật không xương•GV: Điền Huỳnh Ngọc TuyếtTrường Cao Đẳng Sư phạm Sóc TrăngKhoa Tự nhiênTổ Sinh-KTNN•Ngành Thân lỗ•hoặc Bọt Biển Mục tiêuSinh viên biết Các đặc điểm cấu tạo, họat động sống, sinh sản và phát triển của sinh vật trong ngành.Hiểu nguồn gốc và tiến hóa của ngành.•? Nêu c[r]

thì thầm đứng học cho các sự vật, con vật trở nên sinh động , gần gũi, đáng yêu hơn Đàn cò áo trắng, khiêng nắng