ỨNG DỤNG TÍNH CHẤT HÌNH HỌC VÀO BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ

end.Củng cố: 1. Cấu trúc lặp trong chương trình dùng để làm gì?Gi¸o ¸n tin häc líp 8.Trờng THCS Sơn Tiến Giáo viên: Phạm Tuấn Anh2. Trong ngụn ng lp trỡnh Pascal cu trỳc lp vi s ln lp cho trc c th hin vi cõu lnh no?+) Hng dn v nh: Hc bi xem li cỏc vớ d, chun b thc hnh.Dy Lp: 8B; 8C; 8D. Ngy son: 18/[r]

dặt cái đuôi lấy đà rồi phốc một cái. Thế là một con chuột đã nằm gọn ngay trong vuốt của nó... Nhiều lúc tôi đang học bài, chú ta đến dụi dụi vào tay, muốn tôi vuốt ve bộ lông mượt như nhung hoặc đùa với chú một tí. Con mèo của tôi là thế đấy.Theo Hoàng Đức Hải Đoạn 1Đoạ[r]

3. Cho hàm số 211xxyx có đồ thị (C). Các dạng toán liên quan đến Khảo sát hàm số 2 a. Khảo sát và vẽ đồ thị (C) của hàm số trên. b. Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại điểm x = 0. c. Viết phương trình tiếp tuyến của (C) tại điểm có tung độ y = 0. d. Tìm tất cả các[r]

KHÔNG THI Ế U ỰỊ A CHỈ Sư dụng liên kết End-to-End M Ộ T SÔ TẮ NH N Ă NG CHO CÁ C Ứ NG DỤ NG M Ớ I Multicast IPsec Mobile IP T Ư$ ỰỘ NG C Ấ U HÌ NH Chuẩn hóa cơ chê tư$ ựộng cấu hình TRA[r]

∪(2;+∞) Câu 2: Hàm số 22 2x xy e− += nghịch biến trên:A) (1; +∞) B) (0; +∞) C) (-∞;0) D) Tất cả đều sai5- Dặn dò HS về nh':+ Học thuộc định lí 1 và các công thức đạo hàm.Giáo viên: Lê Minh Hiếu THPT Vĩnh ĐịnhGiáo án thi GVDG tỉnh Quảng Trị năm 2012 Giải tích 12 NC+ Bài tập cần l[r]

 Xác định các thuộc tính của đốitượng /lớpg p Xác định các tác vụ của đốitượng / lớp N hậndiện các lớptrừutượng qua mối quan hệ tổng quát hóa Xác lập các mối quan hệ giữa các lớp:ổ Tổng quát hoá (generalization) Liên kết (association) Bao gộp (aggregation) Biể diễ thà h l đồ lớ hâ tí[r]

ôn bàikhôn lớncơn mưamơn mởnBài cũ Sau cơn mưa, cả nhà cá bơi đi bơi lại bận rộn.Bài cũ Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009Học vần: Bài 46ennơ Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009Học vần: Bài 46enenlá sen nệênnhcon nh nệs

Sau đó, bài Mấy điểm suy nghĩ về phản đối và xây dựng môn văn nghệ học trước mắt của Chu Lập Nguyên là nhằm trả lời khá toàn diện về một loạt bài, trong đó có bài Suy ngẫm lại thẩm mỹ hoá cuộc sống thường nhật với môn văn nghệ học của Đào Đông Phong. Bài viết thừa[r]

y 0 +∞-∞ - 4Bước 4:BBT luôn gồm có “ 3 dòng”: dành cho x, y’ và yĐiểm cực đại: x = - 2 ; y = 0Điểm cực tiểu: x = 0; y = -4y’’ = 6x + 6y’’ = 0 ⇔ 6x + 6 = 0 ⇔ x = 1 ( điểm uốn I(1;-2))Bước 5:Phải nêu điểm cực đại; điểm cực tiểu (nếu không có thì không nêu ra)Đồ thị hàm số: Giao điểm với Ox:y =[r]

Xong phần path hen, qua phần brush nhỏ nhỏ xinh xinh Chon brush và setting cho brush như sau (chỉ mang tính tham khảo nhé) Vung vẩy tay chân quẹt vài phát nhưng đừng đâm và sát nhau quá, nhìn rối lém. Màu sắc thì tùy ý luôn Tiếp theo là thêm vài cục brush to to như đèn pha chiếu cho nó h[r]

 Viết PTTT của (C) biết tiếp tuyên tạo với hai tiệm cận của (C) một tam giác cân. 10. Cho hàm số 4 2 4(C): y x 2mx 2m m .    a) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số khi m = -1. b) Tìm m để ba điểm cực trị của đồ thị hàm số đã cho là ba đỉnh một tam giác đều.

(ABCD) và SA = a. Gọi M, N lần lượt là trung điểm AD, SC. Tính thể tích tứ diện BDMN và khoảng cách từ D đến mp(BMN). Câu V: (1 điểm) Chứng minh rằng: 2cos 2 , .2     xxe x x x R II. PHẦN RIÊNG: (3 điểm) A. Theo chương trình chuẩn Câu VI.a: (2 điểm) 1) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ O[r]

 Viết PTTT của (C) biết tiếp tuyên tạo với hai tiệm cận của (C) một tam giác cân. 10. Cho hàm số 4 2 4(C): y x 2mx 2m m .    a) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số khi m = -1. b) Tìm m để ba điểm cực trị của đồ thị hàm số đã cho là ba đỉnh một tam giác đều.

Thời gian làm bài 180 phút PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu I: Cho hàm số: x 1y .x 1 1) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số. 2) Tìm tất cả các điểm trên trục tung để từ điểm đó kẻ được hai tiếp tuyến đến (C) sao cho hai tiếp điểm tương ứng có hoành độ[r]

Nhiều teen Mỹ “khoái” học bài… “ảo” Học bài “ảo” – các teen Mỹ đang vô cùng khoái hình thức này và tỏ ra hứng thú hơn với mỗi ngày tới trường. Ứng dụng công nghệ giảng dạy qua máy tính xách tay dành cho học sinh, sinh viên đang ngày một được phát triển tại[r]

Phòng khách sang trọng với sofa bọc da Da trong thiết kế nội thất từ lâu đã là một vật liệu gắn bó với cuộc sống con người. Ngày nay, chất liệu này còn được sử dụng trong trang trí nội thất. Đồ dùng bằng da luôn mang đến một vẻ sang trọng và đẳng cấp. >> Ngắm ghế độc đáo của nội[r]

Mặt trong của phế nang có lớp tế bào biểu bì có khả Mặt trong của phế nang có lớp tế bào biểu bì có khả năng thực bào bụi và dị vậtnăng thực bào bụi và dị vật 3. Màng phổi3. Màng phổiBao gồm 2 lá:Bao gồm 2 lá:Lá tạng bao lấy phổi, đính vào phổi.Lá tạng bao lấy phổi, đính vào phổi.Là thành được[r]

Bài giảng Ngôn ngữ lập trình Bài 8 Đa hình và hàm ảo cung cấp cho người học các kiến thức Đa hình (Polymorphism), cơ bản về Hàm ảo (Virtual Function), con trỏ và Hàm ảo. Mời các bạn cùng tham khảo.
Bài giảng Ngôn ngữ lập trình Bài 8 Đa hình và hàm ảo cung cấp cho người học các kiến thức Đa hình (P[r]

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3Câu 10: Cho hàm số 3412+−=xxy. Số đường tiệm cận của đồ thị hàm số đã cho là:(TH)A. 3 B. 2 C.1 D. 0 2. PHẦN TỰ LUẬN :(6đ) Cho hàm số 113+−=xxy có đồ thị (C). a- Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số ( 3đ – NB)b- Tìm m để đường thẳng y= mx c[r]

Tìm _m_ để đồ thị hàm số 1 có cực trị đồng thời khoảng cách từ điểm cực đại của đồ thị hàm số 1 tới trục _Ox_ bằng khoảng cách từ điểm cực tiểu của đồ thị hàm số 1 tới trục _Oy_.. Cho hì[r]