66 CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ

Khi chia một tổng cho một số, nếu các số hạng của tổng đều chia hết cho số chia thì ta có thể chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm đ ợc với nhau. M«n: To¸nBµi 66: Chia mét tæng cho mét sèThø 2 ngµy 5 th¸ng 5 n¨m 2008Bµi tËp 1a. TÝnh b»ng h[r]

Toán (66) CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ.I Mục tiêu:Giúp HS- Nhận biết tính chất một tổng chia cho một số, tự phát hiện tính một hiệu chia cho một số( thông qua bài tập).-Tập vận dụng tính chất nêu trên trong thực hành tínhII Đồ dùng dạ[r]

Thø n¨m ngµy 5 th¸ng 5 n¨m 2010To¸nKiÓm tra bµi cò :* Muèn t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè ta lµm nh% thÕ nµo ?* Muèn t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè, ta tÝnh tæng cña c¸c sè ®ã, råi chia tæng ®ã cho c¸c sè h¹ng. Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 2010ToánÔn tập về tìm số trung bình cộngBài 1[r]

Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 5 n¨m 2010To¸nKiÓm tra bµi cò :* Muèn t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè ta lµm nh& thÕ nµo ?* Muèn t×m sè trung b×nh céng cña nhiÒu sè, ta tÝnh tæng cña c¸c sè ®ã, råi chia tæng ®ã cho c¸c sè h¹ng. Thứ năm ngày 13 tháng 5 năm 2010ToánÔn tập về tìm số trung bình[r]

Đáp số:17,5cm2 -----------------*0*0*0*---------------- Tuần 4 Toán Tuổi thơ số 77- Giải toán qua th. Bài 1: Ba lớp 5A, 5B,5C tham gia trồng cây nhân dịp đầu xuân .Biết rằng nếu lấy 51số cây trồng đợc của lớp 5A chia đều cho hai lớp kia thì số cây của 3 lớp trồng đợc bằng nhau[r]

Hoạt động 5 : Thực hành Bài 1 : GV nêu 2 phép chia 12:5 =( 2,4 ) và 882 : 36 (= 5,75) lên bảng và yêu cầu HS làm vào vở. Bài 2 : Gọi 1 HS đọc đề toán , Gv ghi tóm tắt bài toán lên bảng, HS cả lớp làm vào vở. Gọi 1 HS lên bảng làm bài rồi chữa bài Số vải dể may 6 bộ quần áo là : 2,8 x 6 = 16[r]

TRNG TIU HC TT CAO THNGBI KHO ST HS GII LN 2 Nm hc 2010 2011Mụn: Toỏn lp 4(Thi gian: 75 phỳt khụng k thi gian giao )PHN I: TRC NGHIMGhi li ỏp s ỳng ca cỏc bi toỏn sau :Cõu 1: Để số 54* chia hết cho cả 2, 3 và 5 thì chữ số thích hợp cần phải viết vào * l: A. 6 B. 8 C. 9 D. 0Cõu 2 Trong các[r]

Bài 3 : Nhà bạn Phúc nuôi một số thỏ. Đợt một bán ½ số thỏ , đợt hai bán ½số thỏ còn lại, đợt ba bán ½ số thỏ còn lại sau hai đợt bán, cuối cùng còn lại 4 con thỏ. hỏi nhà bạn Phúc nuôi mấy con thỏ lúc đầu ?GiảiSau hai đợt bán số thỏ nhà bạn Phúc có đ[r]

TRNG TIU HC TT CAO THNGBI KHO ST HS GII LN 2 Nm hc 2010 2011Mụn: Toỏn lp 4(Thi gian: 75 phỳt khụng k thi gian giao )PHN I: TRC NGHIMGhi li ỏp s ỳng ca cỏc bi toỏn sau :Cõu 1: Để số 54* chia hết cho cả 2, 3 và 5 thì chữ số thích hợp cần phải viết vào * l: A. 6 B. 8 C. 9 D. 0Cõu 2 Trong các[r]

TRNG TIU HC TT CAO THNGBI KHO ST HS GII LN 2 Nm hc 2010 2011Mụn: Toỏn lp 4(Thi gian: 75 phỳt khụng k thi gian giao )PHN I: TRC NGHIMGhi li ỏp s ỳng ca cỏc bi toỏn sau :Cõu 1: Để số 54* chia hết cho cả 2, 3 và 5 thì chữ số thích hợp cần phải viết vào * l: A. 6 B. 8 C. 9 D. 0Cõu 2 Trong các[r]

TRNG TIU HC TT CAO THNGBI KHO ST HS GII LN 2 Nm hc 2010 2011Mụn: Toỏn lp 4(Thi gian: 75 phỳt khụng k thi gian giao )PHN I: TRC NGHIMGhi li ỏp s ỳng ca cỏc bi toỏn sau :Cõu 1: Để số 54* chia hết cho cả 2, 3 và 5 thì chữ số thích hợp cần phải viết vào * l: A. 6 B. 8 C. 9 D. 0Cõu 2 Trong các[r]

x 10 Vậy số lớn bớt 4 đơn vị thì gấp 10 lần số bé . Nếu bớt số lớn 4 đơn vị thì tổng của hai số sẽ bằng : 257 - 4 = 253 Khi đó tổng số phần bằng nhau là : 10 + 1 = 11 (phần) Số bé là : a 253 : 11 = 23 Số lớn là : 257 - 23 = 234 Đáp số : 23 ; 234. Bài tập[r]

2.4.1. Về tinh thần, thái độ của cán bộ quản lý, tổ trưởng và giáo viênĐối với cán bộ quản lý: đặt hiệu quả của bài học lên hàng đầu. Đánh giá caosự linh hoạt, sáng tạo của từng giáo viên. Không áp đặt, biết lắng nghe, thấu hiểunhững khó khăn trong giảng dạy của từng giáo viên để đạt được mục tiêu b[r]

( 20 15 )  ( 20 10 ) Trang 66 "" Chương 4. Lượng hóa các hiện tượng kinh tế xã hội 4.4.3. Ứng dụng của mốt trong thực tiễn: Trong nghiên cứu thống kê, mốt là chỉ tiêu có tác dụng bổ sung hoặc thay thế cho việc tính số trung bình số học trong trường hợp việc xác đònh <[r]

Tuần 5Thứ hai ngày 2 tháng 10 năm 2006ToánTiết 21: Nhân số có hai chữ số với số có một chữ số ( có nhớ ) A. Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ ) - Củng cố về giải toán có lời văn và tìm số bị chia ch[r]

Tiết 66: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hiểu và vận dụng được quy tắc chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là một s[r]

2. Viết phương trình đường thẳng song song với đường thẳng y = – 2x + 3 và cắt (P) tại điểm có tung độ y = – 12 .Bài 4. (1điểm)Giải phương trình: 6 4 1 2 3 3 14x x x+ + − = + .Bài 5. (4điểm) Cho nửa đường tròn (O) đường kính AB = a. Gọi Ax, By là các tia vuông góc với AB ( Ax, By thuộc cùng một<[r]

a. Tính giới hạnb. Tính đạo hàmc. Tính nguyên hàm và tích phân4) Đồ thị hàm sốa. Vẽ đồ thịb. Ứng dụng đồ thịIII. Bảng kết quả thực nghiệm Phần 3: Kết luận 1) Kết quả đạt được2) Hạn chế, hướng khắc phục, hướng phát triển đề tài3) Điều kiện áp dụng và kiến nghị đề xuất- 3 -PHẦN 1: MỞ ĐẦUI) Thực trạng[r]

năng hoàn thành công việc, tăng hiệu quả quản lí của TT, TP.+ Báo cáoTất cả các loại hình hoạt động chuyên môn đều có biểu mẫu thống nhất trên giấy A4(phiếu dự giờ, hồ sơ thao giảng, hồ sơ chuyên đề, biên bản họp tổ, các biểu mẩu thống kê chất lượng, thống kê điểm thi, ….)được phân phối đến G[r]

14Một số biện pháp quản lý hoạt động tổ chuyên môn Người bạn đồng hành đồng chí chân thành sẳn sàng giúp đỡ đồng nghiệp về tinh thần lẫn vật chất và điều cốt lõi là phải biết động viên tinh thần kích lệ sự cố gắng phấn đấu của mọi thành viên trong tổ. Điều quan trọng là[r]