BÀI GIẢNG GHÉP KÊNH SỐ PART 3 POTX

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK LĂK ĐĂK LĂKcuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tửcuộc thi thiết kế hồ sơ bài giảng điện tửBài gi ngảBài gi ngả::B NG NHÂN 7ẢB NG NHÂN 7Ảch ng trình Tốn l p 3ươ ớch ng trình Tốn l p 3ươ ớGiáo viênGiáo viên: : Võ Ngọc ThọVõ Ngọc Thọvo[r]

nhau do thép dc và thép ngang trong các mt ct ct BTCT. Bê tông t do n ngang (unconfined) ưc ánh du dng gch chéo. Chú ý rng trong ct tròn  hình a, ti v trí thép ngang (thép ai) toàn b bê tông phía trong là b ép ngang.  hình b và hình c, mc  ép ngang ca ct vuông[r]

Trình bày về vấn đề quản lý tuyển sinh đại học cao đẳng
Bạn nào cần thì có cái này, rất hay
H thông qu n lý tuy n sinh đ i h c đ c mô t nh sau: sau khi k t ệ ả ể ạ ọ ượ ả ư ế thúc m t kì tuy n sinh các thông tin s đ c nh p và l u đ y đ vào CSDL ộ ể ẽ ượ ậ ư ầ ủ nh m m c đích qu n lý k t qu làm bài c[r]

/yj) = Max{P(wk/yj)} ∀wk ∈ W Ví dụ minh họa các khái niệm cơ bản Giả sử kênh truyền từng bit với C=1, nguồn phát thông báo với tốc độ R=2/5 bit/giây (R<C). Để thuận lợi cho mã hóa và giảm nhiễu, ta xét từng khoảng thời gian n = 5 giây. Như vậy trong khoảng thời gian n = 5 giây, ta có: - Tập[r]

ẩu phần Trại Khẩu phần Trại Khẩu phần A B A B A B 1 0,42 0,53 6 0,50 0,52 11 0,50 0,51 2 0,53 0,47 7 0,44 0,44 12 0,54 0,54 3 0,48 0,56 8 0,45 0,46 13 0,46 0,50 4 0,50 0,59 9 0,30 0,43 14 0,48 0,50 5 0,42 0,47 10 0,52 0,57 15 0,53 0,59 Câu hỏi ñặt ra là: Khi bổ sung thêm

AB. Tính vận tốc của mỗi xe. Bài 8: Hai ngời đi xe đạp khởi hành cùng một lúc từ A và B cách nhau 60km và đi đến C hớng chuyển động củahọ vuông góc với nhau và gặp nhau sau 2 giờ. Tính vận tốc của mỗi ngời biết vận tốc của ngời đi từ A nhỏ hơnvận tốc của ngời đi từ B 6km/h.Bài 9: Một n[r]

chương 4 bao gồm một số thiết bị dùng trong thực phẩm, quá trình ép cũng như một số thiết bị ép: thủy lực , ép khí nén. trục vít và các thiết bị khác nghiền sàng.....
sẽ là tài liệu học tập đầy đủ cho các bạn sinh viên

Để thuận tiện cho việc gia công các thanh gỗ, người ta thường vẽ tách các thanh của nút . Hình vẽ tách các thanh được đặt gần các hình chiếu cơ bản của nút ; trục của các thanh đó thường được vẽ nằm ngang . Trên hình vẽ tách của các thanh cần ghi đầy đủ kích thước chi tiết và mỗi thanh đều phải ghi[r]

2 240cm2 BÀI 10. Có một số dầu hỏa. Nếu đổ vào các can 8 lít thì vừa hết. Nếu đổ vào các can 10 lít thì thừa 6 lít dầu và số can sẽ giảm đi 1 cái. Hỏi có bao nhiêu lít dầu ? 16 lít LƯU HÀNH NỘI BỘ | Bản quyền © 2010 Hocmai.vn. 2 PHẦN II – TỰ LUẬN (05 điểm) BÀI[r]

trình tại phòng kế toán không đợc kịp thời ảnh hởng tới việc thông tin, báo cáolãnh đạo Công ty có độ chính xác cha cao.- Công ty tiến hành phân loại nguyên vật liệu theo công dụng của nguyênvật liệu đối với quá trình sản xuất. Nguyên vật liệu chính của Công ty chủ yếu làsắt, thép, xi măng ví dụ nh[r]

Bài 48: PHƯƠNG TRÌNH CLAP-PÊ-RÔN - MEN-ĐÊ-LÊ-ÉPGVHD: Đoàn Thị Quỳnh Nga SVTH: Trần Thị HảiCâu 1: Phát biểu định luật Gay Luy-xác?KIỂM TRA BÀI CŨThể tích V của một lượng khí có áp suất không đổi thì tỉ lệ với nhịêt độ tuyệt đối của khí.Câu 2: Viết biểu thức phương trình trạng thái của k[r]

2 y3Biết xác suất truyền p(x1)=0.4, p(x2)=0.4, p(x3)=0.2. - Tính dung lượng kênh truyền. - Xây dựng lược đồ giải mã tối ưu. - Tính các sai số p(e) và pm(e). Biên soạn: TS. L ê Quy ết Thắng, ThS. Phan Tấn Tài & Ks. Dương Văn Hiếu. 58Giáo trình: Lý thuyết thông tin. CHƯƠNG 5: SỬA LỖI Mục tiêu[r]

- Được sự quan tâm chỉ đạo của BGH, ban đại diện cha mẹ học sinh.- Cơ sở vật chất tạm ổn, có đủ trang thiết bị cho hoạt động dạy học.- Đa số GV trong khối nhiệt tình trong cơng tác, tích cực bồi dưỡng chuyên môn cótinh thần đồn kết cao, ln trao đổi học tập rút kinh nghiệm giảng dạy.b. Khó khăn:- Tồn[r]

9B thì số HS ở hai lớp bằng nhau. Tính số HS mỗi lớp.Bài 5. Hai trường A, B có 250 HS lớp 9 dự thi vào lớp 10, kết quả có 210 HS đã trúng tuyển. Tính riêng tỉ lệ đỗ thì trường A đạt 80%, trường B đạt 90%. Hỏi mỗi trường có bao nhiêu HS lớp 9 dự thi vào lớp 10.Bài 6. Một p[r]

hát”. Phải nói rằng văn hóa ả đào, văn hóa ca trù đã thấm đẫm trong sáng tạo của thi sĩ, văn sĩ trước 1945. Cũng tại Khâm Thiên, Nguyễn Tuân đã sống và tích lũy vốn liếng cho các tác phẩm về ca trù như Đới roi, Chùa Đàn. Trần Huyền Trân đã sống ở ngõ Cống Trắng, Khâm Thiên. Chàng thi sĩ tài h[r]

ở máy biến áp mạch từ là một lõi thép đứng yên. Còn trong cácmáy điện quay, mạch từ gồm hai lõi thép đồng trục: một quay, mộtđứng yên và cách nhau bằng một khe hở.b, Phương pháp nghiên cứu máy điện:NextNội dungBackBÀI GIẢNG MÁY ĐIỆN3. Sơ lược về vật liệu chế tạo máy điện:Gồm có vật liệu tác d[r]

• Rút ngắn thời gian thanh trùng• Tạo ra độ chân không, giảm áp suất nột tại củabao bì khi thanh trùng,tránh nứt, bật nắp.•B8. Bài khí Mục đích :• Chuẩn bị thanh trùng• Làm tăng hệ số truyền nhiệt, giảm áp suất trong hộp tránh•••biến dạngDùng nhiệt :đun trong nồiBiện pháp cơ học: hút kk bằng[r]

Nhấn OK và ta đượcKết quả F=6,26966 > F0,05 =3,88529Suy ra không chấp nhận H0.Kết luận: số ca cấp cứu trung bình trong 3 buổi sáng , chiều, tốikhác nhau .3. Tính tỷ số tương quan của Y đối với X ,hệ số t ương quan và hệ số xác đ ịnhcủa tập số liệu sau đây. Với mức ý nghĩa[r]

Bài giảngBài giảngQuản lý Tài nguyên Thiên nhiênQuản lý Tài nguyên Thiên nhiên(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)(Natural Resources Management)Ngô Trí DũngNgô Trí DũngKhoa Lâm nghiệp, ĐH Nông Lâm HuếKhoa Lâm nghiệp, ĐH Nông Lâm HuếKhungKh[r]

1. Ổn đònh:-Hát, kiểm tra só số.2. Kiểm tra:-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.3. Bài mới:Bài tập nặn tạo dáng hôm nay các em sẽ tập nặn một quả có dạng tròn.Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh1.Giới thiệu đặc điểm các loại quảdạng tròn:• Nhận biết đặc điểm, hình dáng v[r]