ĐÁP ÁN ĐỊA LÍ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI CHÍNH THỨCKÌ THI TỐT NGHIỆP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NĂM 2010Môn thi: ĐỊA LÍ – Giáo dục trung học phổ thôngHƯỚNG DẪN CHẤM THI(Bản hướng dẫn chấm thi gồm 03 trang)A. Hướng dẫn chung1. Nếu thí sinh làm bài theo cách riêng nhưng đáp ứng được yêu cầu cơ bản nhưtrong hướng[r]

BỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9 CÓ ĐÁP ÁN MỚI NHẤTBỘ ĐỀ[r]

tài liệu word nhiều đề thi thử tốt nghiệp THPT môn địa lí có đáp án

theo quy mô lớn. cây trồng thấp. II/ Tự luận:(8 điểm).Câu 5: Có 3 biểu đồ khí hậu dới đây đều thuộc môi trờng đới Nóng.Hãy xác định biểu đồ nào thuộc kiểu khí hậu xích đạo ẩm, biểu đồ nào thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới, biểu đồ nào thuộc khí hậu nhiệt đới gió mùa? Giải thích?Câu 6: (2 điểm) Nêu sự khá[r]

theo quy mô lớn. cây trồng thấp. II/ Tự luận:(8 điểm).Câu 5: Có 3 biểu đồ khí hậu dới đây đều thuộc môi trờng đới Nóng.Hãy xác định biểu đồ nào thuộc kiểu khí hậu xích đạo ẩm, biểu đồ nào thuộc kiểu khí hậu nhiệt đới, biểu đồ nào thuộc khí hậu nhiệt đới gió mùa? Giải thích?Câu 6: (2 điểm) Nêu sự khá[r]

*#%45#%&6-J\ZV&1U1;?Kf-C?@P+<h<7<!4<1;?K@$=f'0404B!G@4 ]X +^& X&a[r]

nội dung phù hợp các ý nêu trên vẫn đạt điểm tối đa.)II. PHẦN ĐỊA LÍ: (5điểm) 1.Khoanh vào D (0,5đ)

Phòng GD - ĐT thái thụy Kiểm tra chất lợng cuối năm Trờng thcs thụy an năm học 2009 - 2010 & Môn : Địa Lí 6 ( Thời gian làm bài : 45 phút )Phần I : Trắc nghiệm : ( 3 điểm ) Chọn câu trả lời đúng cho các câu sau:Câu 1: Trái đất nằm ở vị trí thứ mấy trong hệ mặt trời ?A. Thứ nhất C. Th[r]

A. Cách li di truyền; D. Cách li sinh thái; B. Cách li hình thái; C. Cách li sinh sản; D. Cách li sinh thái; Đáp án là : (A) Bài : 21675 Để phân biệt các loài vi khuẩn có quan hệ thân thuộc, tiêu chuẩn phân biệt quan trọng nhất là: Chọn một đáp án dưới đây A. Tiêu chuẩn sinh lí – hoá[r]

Bài : 21682 Trong quá trình hình thành loài bằng con đường địa lí, phát biểu nào dưới đây là không đúng ? Chọn một đáp án dưới đâyA. Là phương thức có cả ở động vật và thực vật; B. Điều kiện địa lí là nguyên nhân trực tiếp gay ra những biến đổi tương ứng trên cơ thể sinh vật; C.[r]

D) Tất cả đều đúng Đáp Án -D Câu 14 Loài cỏ Spartina sử dụng trong chăn nuôi ở Anh là kết quả lai tự nhiên giữa một loài cỏ gốc Châu Âu có 2n=50 và một loài cỏ gốc Mỹ nhập vào Anh có 2n=70. Hãy cho biết số lượng nhiễm sắc thể(NST) trong bộ nhiễm sắc thể của loài cỏ Spartina? A) 60 B) 120 C) 2[r]

C) Tế bào chứa hai bộ NST lưỡng bội của hai loài bố mẹ khác nhau D) Tế bào chứa bộ NST lưỡng bội với một nửa bộ nhân từ loài bố và nửa kia nhận từ loài mẹ. Bố và mẹ thuộc 2 loài khác nhau Đáp Án C Câu 8 Trong cùng một khu địa lý, các (Q: quần thể; N: nòi) của loài được chọn lọc theo hướng thí[r]

………. Hết………… Trang 2 ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM Câu Ý Nội dung Điểm PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH I 1 Về vị trí địa lí * Tự nhiên - Việt Nam nằm ở bờ đông của bán đảo Đông Dương ,gần trung tâm Đông Nam Á - Trong khu vực khí hậu nhiệt đới gió mùa - Nơi gặp gỡ của 2 vành đai sinh khoán[r]

Đề thi trắc nghiệm môn sinh: đề số 95 Bài : 6825 Yếu tố tạo ra các nòi mới ở loài sẻ ngô là: Chọn một đáp án dưới đây A. Địa lí B. Sinh thái C. Di truyền D. Sinh sản Đáp án là : (A) Bài : 6824 Trong sự hình thành loài bằng con đường địa lí, nhân tố tạo điều kiện cho sự[r]

Đề và đáp án thi học sinh giỏi , dùng cho ôn học sinh giỏi . Thi THPT quốc gia ban khoa học xã hội và ôn thi giáo viên giỏi. Các em học sinh làm để thi đạt điểm mười nhéa. Chúc các em có điểm cao......................ÔN thi môn địa lí

- Ê - đê: Đắc Lắc- Gia rai: Kon Tum, Gia Lai- Cơ - ho: Lâm Đồng(0,75đ)+ Cực Nam Trung Bộ và Nam Bộ:- Chăm, Khơ me- Hoa (TP Hồ Chí Minh)(0,5đ)c. Sự phân bố các dân tộc ngày nay có nhiều thay đổi (1đ)2. Phân tích bảng số liệu:(2 điểm)- Lao động trong khu vực Nhà nớc có xu hớng giảm, lao động trong cá[r]

Chủ đề dạy học địa lí về sông ngòi lớp 8 gồm 2 tiết, chi tiết, cụ thể, có cả mục tiêu, bảng mô tả, hệ thống câu hỏi kèm đáp án và giáo án minh họa. Trong giáo án thể hiện rõ từng phần như khởi động, hình thành kiến thức, bài tập vận dụng.

Câu 1 Quá trình hình thành loài mới là một quá trình lịch sử cải biến thành phần (H: kiểu hình, G: kiểu gen) của quần thể ban đầu theo hướng (F: phức tạp và đa dạng, N: thích nghi) tạo ra (Hm: kiểu hình mới; Gm: kiểu gen mới), cách li (D: di truyền, S: sinh sản) với quần thể gốc: A) H; F; Hm; D B) G[r]

A. Cách li di truyền; D. Cách li sinh thái; B. Cách li hình thái; C. Cách li sinh sản; D. Cách li sinh thái; Đáp án là : (A) Bài : 21675 Để phân biệt các loài vi khuẩn có quan hệ thân thuộc, tiêu chuẩn phân biệt quan trọng nhất là: Chọn một đáp án dưới đây A. Tiêu chuẩn sinh lí – hoá[r]

VKTTĐ miền Trung và VKTTĐ Nam Bộ. Hết - Thí sinh không đợc sử dụng tài liệu. - Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm. Họ và tên thí sinh Số báo danh Vuihoc24h.vn 1Bộ giáo dục và đào tạo Đề chính thức Đáp án - Thang điểm Đề thi tuyển sinh đại học, Cao đẳng năm 2007 Môn: Địa lí, k[r]