VI SINH VẬT - CHƯƠNG 8: "VI SINH VẬT ỨNG DỤNG TRONG CHĂN NUÔI THÚ Y" DOC

Company nameCH NG IIIƯƠ ĐÁ BI N CH TẾ Ấ (METAMORPHIC ROCK)Company nameA. S HÌNH THÀNH VÀ PHÂN LO I:Ự ẠĐá tr m tích và đá macma đ c đ t ầ ượ ặtrong nh ng đi u ki n môi tr ng khác ữ ề ệ ườbi t môi tr ng nguyên th y, chúng s ệ ườ ủ ẽbi n ch t.ế ấ Đá bi n ch t đ c thành l p n i r t ế ấ ượ ậ ở ơ ấ[r]

- GV phỉ biÕn lt ch¬i- Chia líp 4 nhãm ; 2 nhãm 1 c©u ®è, nhãm ®a ra t×nh hng nhãm kia tr¶ lêi vµ ngỵc l¹i.- 2 nhãm cßn l¹i lµ träng tµi- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸*KÕt ln: C sư lÞch sù khi ®Õn nhµ ngêi kh¸c thĨ hiƯn nÕp sèng v¨n minh. TrỴ em biÕt c sư lÞch sù ®ỵc mäi ngêi q mÕn3. Cđng cè - dỈn dß:- NhËn[r]

Trang 2/5 - Mã đề thi 159 Câu 26: Trong hệ sinh thái, sinh vật nào sau đây đóng vai trò truyền năng lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng? A. Sinh vật tiêu thụ bậc 2. B. Sinh vật phân huỷ. C. Sinh vật tiêu thụ bậc 1. D. Sinh vật tự dưỡng. Câu 27: Ở người, bệnh mù màu đỏ và lục được qu[r]

Câu 40: Trong mạch điện xoay chiều, hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch và cờng độ dòng điện trong mạch lần lợt là u = 100 sin 100t(V) và i = 6 sin(100t + /3) (A) . Công suất tiêu thụ trong mạch làA. 600 W. B. 300W. C. 150 W. D. 75 W. b. phần dành cho thí sinh học ch ơng trình nâng cao ( gồm 10 câu[r]

CON NG I RA QUY T ƯỜ ẾCON NG I RA QUY T ƯỜ ẾĐ NHỊĐ NHỊ ??? ???06/27/14 Lê Thương 51 234 CON NG I T NG TÁCƯỜ ƯƠCON NG I T NG TÁCƯỜ ƯƠ??????06/27/14 Lê Thương 6 Thương mại đem lại lợi ích cho mọi người. Thị trường luôn là phương thức tốt để tổ chức hoạt động kinh tế. Chính phủ có thể cải thiện[r]

Rừng ôn đới Chất hữu cơ trong đất 10 - 20% 80 - 90% 50% 50% Hình 32. Sự phân phối của dinh dỡng ở vùng ôn đới và nhiệt đới Nh vậy ở phơng bắc, chu trình của các chất có tính vật lí hơn, còn ở nhiệt đới thì mang tính sinh vật hơn. Tất nhiên trong kết luận này đã đơn giản hoá một hiện tợng phức[r]

FFKhi vật nằm yên trên mặt phẳng nằm ngang thì độ lớn F=P.--Ng­êi vµ tñ t¸c Ng­êi vµ tñ t¸c dông lªn nÒn nhµ dông lªn nÒn nhµ lùc cã ph­¬ng lùc cã ph­¬ng ,chiÒu nh­ thÕ nµo ,chiÒu nh­ thÕ nµo so víi mÆt nÒn nhµ? so víi mÆt nÒn nhµ? C1:Trong số các lực ghi ở các hình sau, thì lực nào là áp lự[r]

TRANG 1 CH CH ƯƠ ƯƠ NG II: NG II: T T Ổ Ổ CH CH Ứ Ứ C CÔNG TÁC AN TOÀN LAO C CÔNG TÁC AN TOÀN LAO CH CH ƯƠ ƯƠ NG II: NG II: T TRANG 2 • QUYỀN HẠN VÀ NGHĨA VỤ CỦA NGƯỜI SỬ DỤNG LAO ĐỘNG •[r]

d. Để tăng độ bám của lốp xe với mặt đ-ờng ma sát có lợi.*. Củng cố - Yêu cầu HS hệ thống lại kiến thức.- GV giới thiệu mục: Có thể em cha biết.*. H ớng dẫn về nhà: - Học bài và làm bài tập 6.1- 6.5 (SBT).-Đọc trớc bài 7: áp suất.Ngày soạn: 2008 Ngày giảng: 2008Tiết 7 : áp suất i. Mục tiêu1. Kiến t[r]

C. ức chế - cảm nhiễm. D. hội sinh. Câu 39: Giống lúa "gạo vàng" có khả năng tổng hợp β - carôten (tiền chất tạo ra vitamin A) trong hạt được tạo ra nhờ ứng dụng A. phương pháp lai xa và đa bội hoá. B. phương pháp nhân bản vô tính. C. phương pháp cấy truyền phôi. D. công nghệ gen. Câu 40: Phát biểu[r]

C. Tần số hoán vị gen luôn bằng 50%. D. Tần số hoán vị gen lớn hơn 50%. Câu 6: Một trong những đặc điểm của mã di truyền là A. không có tính phổ biến. B. không có tính đặc hiệu. C. mã bộ ba. D. không có tính thoái hoá. Câu 7: Quần thể nào sau đây ở trạng thái cân bằng di truyền? A. 0,5Aa : 0,5aa. B.[r]

Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II Đề số : 10B A004 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu trắc nghiệm, học sin[r]

Sở GD-ĐT Tỉnh TN Bi kiểm tra học kì II Đề số : 10B A004 Trường THPT CVA Môn : Vật lý lớp 10 CT Cơ bản Họ tên học sinh : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lớp 10A . Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắc nghiệm trong đề. Đối với mỗi câu trắc nghiệm, học sin[r]

4. Cuốn tập của nhà thiết kế Trang trí cuốn tập bìa màu trắng thật sinh động với decan chấm bi và bông hoa đồng tiền xinh xắn. Gắn thêm hạt thủy tinh và hoa nhựa xen kẻ các họa tiết. Đây sẽ là vật trang trí bắt mắt trong tủ kính hoặc giá sách nhà bạn. 5. Gương Gương sẽ là vật treo t[r]

A 36km/h B 48km/h C 54km/h D 60km/hCâu 5 : Trên quãng đờng dài 20m một vật đi hết 4s. Vận tốc của vật đó là A 80m/s B 0,2 m/s C 8m/s D 5m/sCâu 6 : Trong các chuyển động , chuyển động nào là chuyển động đều A - Ôtô khi khởi hành B Xe dạp khi xuống dốc C Tàu hoả khi vào[r]

Trường : THCS Long Thuận . Giáo án : Sinh 6 . Năm học : 2009 - 2010Tiết 1 Bài 1 ĐẶC ĐIỂM CỦA CƠ THỂ SỐNGTuần 1 -  -- Ngày soạn : 10. 08 . 2009- Ngày dạy : 17. 08 . 2009- Dạy lớp : 63 , 64A. Mục tiêu :- Nêu được ví dụ phân biệt vật sống và vật không sống - Nêu được những đặc điểm chủ y[r]

sv =Câu 9. Điền từ thích hợp vào chỗ trống:a) Chuyển động đều là chuyển động mà (1) có độ lớn không đổi theothời gian.b) Lực (2) sinh ra khi một vật trượt trên bề mặt một vật khácII. TỰ LUẬN (5Đ)Câu 10. (2 điểm ) Một vận động viên đua xe đạp đã thực hiện cuộc đua vượt đèo với kết quả n[r]

Chuyển động cơ học I. Mục tiêu: - Nêu được những thí dụ về chuyển động cơ học trong đời sống hàng ngày. - Nêu được thí dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đặc biệt biết xác định trạng thái của vật đối với một vật được chọn làm mốc - Nêu được tqhí dụ về các dạng c[r]

trong thiên nhiên, mối quan hệ vật kí sinh - vật chủđóng vai trò kiểm soát và khống chế số lượng cá thể của các loài, còn mối quan hệ vật ăn thịt - con mồi không có vai trò đó.. vật kí s[r]