GIÚP PHÒNG NGỪA THOÁI HÓA ĐIỂM VÀNG POTX

NỘI DUNG
Chƣơng 1: Cơ sở lí luận của việc phối hợp các phƣơng pháp nhận thức Vật lí
với dạy học giải quyết vấn đề
1.1 Phƣơng pháp nhận thức Vật lí ....................................................................5
1.1.1 Phƣơng pháp nhận thức khoa học .........................................[r]

giáo án tự chọn đại số 10 chuẩn. năm học 2016 2017

TiÕt 1 : Ký kiÓm tra:
Ngµy so¹n:1982016
LUYỆN TẬP MÖnh ®Ò
I. Môctiªu:
1.VÒ kiÕn thøc:
Kh¸i niÖm mÖnh ®Ò. Ph©n biÖt ®[r]

Môc ®Ých tr­íc hÕt khi thùc hiÖn ®Ò tµi nµy lµ ®Ó hoµn tÊt ch­¬ng tr×nh m«n häc ®Ó ®ñ ®iÒu kiÖn ra tr­êng .
Cô thÓ khi nghiªn cøu thùc hiÖn ®Ò tµi lµ em muèn ph¸t huy nh÷ng thµnh qu¶ øng dông cña vi ®iÒu khiÓn nh»m t¹o ra nh÷ng s¶n phÈm, nh÷ng thiÕt bÞ tiªn tiÕn h¬n, vµ ®¹t hiÖu qu¶ s¶n xuÊt cao h¬[r]

Hä vµ tªn : ...................................................................................................................
Sè b¸o danh : ............................................................................................................
§Ò bµi: BiÕt r»ng T = 1,9565656... (viÕt liªn tôc[r]

Môc lôcTiªu ®Ò TrangA.§Æt vÊn ®Ò 2I.Lêi nãi ®Çu 2II. Thùc tr¹ng cña vÊn ®Ò 2B. Ph­¬ng ph¸p gi¶i quyÕt 3I. C¸c gi¶i ph¸p thùc hiÖn 31. §èi t­îng häc sinh tham gia ®éi tuyÓn 32. Giai ®o¹n luyÖn tËp 33. Thµnh phÇn gi¸o viªn tham gia gi¶ng d¹y 44. Ph­¬ng ph¸p s­ ph¹m 5II. Thùc hiÖn s­ ph¹m 61.[r]

PhÇn néi dung
PhÇn 1: Mét sè vÊn ®Ò c¬ b¶n vÒ mÖnh ®Ò quan hÖ vµ ®¹i tõ quan hÖ
Tiếng Anh cã 2 lo¹i c©u :
C©u ®ơn gi¶n: là c©u cã mét thµnh phÇn vµ chØ cÇn nh­ vËy c©u còng cã ®ñ nghÜa .
C©u phøc hîp : lµ lo¹i c©u cã hai thµnh phÇn ( hai mÖnh ®Ò) chÝnh phô nèi víi nhau b»ng mét tõ gäi lµ ®¹i tõ[r]

Ch­¬ng I: mÖnh ®Ò tËp hîp
§1: mÖnh ®Ò
Ngµy so¹n: 1882015.
PPCT: TiÕt 1.
I. Môc tiªu.
1 VÒ kiÕn thøc.
HiÓu ®­îc kn mÖnh ®Ò, mÖnh ®Ò chøa biÕn, mÖnh ®Ò phñ ®Þnh.
N¾m ®­îc kÝ hiÖu phæ biÕn ( ), kÝ hiÖu tån t¹i ( ).
N¾m ®­îc mÖnh ®Ò kÐo theo, mÖnh ®Ì t­ơng ®­¬ng.
Ph©n biÖt ®­îc kiÖn[r]

Hä vµ tªn : ...................................................................................................................
Sè b¸o danh : ............................................................................................................
§Ò bµi: BiÕt r»ng T = 1,9565656... (viÕt liªn tôc[r]

ng 1. Giới thiệu về ph ương trình đạ o hàm riêng . . 5
1.1. Một số kí hiệu chung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1.1. Về Không gian Euclide Rn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
1.1.2. Không gan các hàm[r]

(1), vÙ˘i m la¯ tham so· thˆÔc.a) Kha˚o sa˘t sˆÔ bie·n thie‚n va¯ veı Òo‡ thÚ cu˚a ha¯m so· (1) khi m = 1.b) Cho ÒieÂm A(2; 3). TÏm m Òe Òo‡ thÚ ha¯m so· (1) co˘ hai ÒieÂm cˆÔc trÚ B va¯ C sao chotam gia˘c ABC ca‚n taÔi A.√Ca‚u 2 (1,0 ÒieÂm). Gia˚i phˆÙng trÏnh2(sin x − 2 cos x) = 2 − sin 2x.2x2 +[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TP HỒ CHÍ MINH



®Ò thi tuyÓn sinh vµo líp 10 thpt
CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG
N¨m häc 2013 2014
M«n thi: To¸n (Dµnh cho tÊt c¶ thÝ sinh)
Thêi gian: 120 phót (Kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò)

Câu 1.
a) Giải phương trình: .
b) Cho ba số thực x, y, z đôi một khác nhau thỏa mãn điều kiệ[r]

Bài 19: Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế ( Từ giữa thế kỉ I Giữa thế kỉ VI).
I. Trắc nghiệm:
Hãy khoanh tròn chỉ một chữ in hoa trước ý trả lời đúng: ( 3.0 điểm)

1. Cuộc khởi nghĩa Bà Triệu phát triển mạnh ở:
A. Phú Điền ( Hậu Lộc, Thanh Hóa).
B. Toàn quận Cửu Chân.
C. Khắp Gia[r]

Một nền kinh tê se không thể phat triến nếu như không có hoạt động kinh doanh đầu tư. Hoạt động kinh doanh đau tư được coi như là một chìa khoa, là tiền đề cho sự phát trien kinh tế - xã hội. Hoạt động kinh doanh đầu tư có rất nhiều hướng, trong đó, hướng kế hoạch hoa đầu tư đã cụ thể hoa các kế hoa[r]

thử khí máu động mạch), nếu cần thì đặt nội khí quản.8 - Dự phòng nhiễm khuẩn bắng các kháng sinh phổ rộng và ít độc thận, nêndựa vào các kết quả cấy dịch bỏng, cấy máu và kháng sinh đồ.9 - Dự phòng loét tiêu hóa do stress bằng các thuốc kháng acid , ức chế bơmproton10 - Nâng cao thể trạng bằng ăn u[r]

Trang Tửcanh. Giá như lại hóa cánh tay phải tôi làm hòn đạn, tôi sẽ nhân đó mà kiếm chim quay; giá như lạihóa cái xương cùn của tôi làm bánh xe, lấy cái thân hồn tôi làm con ngựa, thì tôi sẽ nhân đó mà cưỡilên, há còn phải đợi xe ngựa nào nữa!..." Lớn lao thay! Tạo hóa muốn anh làm vật gì bây[r]

Đồ án môn họcthể thủy phân lactose vượt trội trong hàng loạt quá trình so với các chế phẩm khác vì chúng vẫn giữđược hoạt tính cao, cụ thể là giữ được 95% hoạt tính sau 7 lần sử dụng, và giữ được 93% hoạt tínhsau 2 ngày bảo quản ở 4°c.Phương pháp liên kấ cone hóa triCác phân tử enzym liên kết[r]

chức các cơ quan, gây viêm phổi. Giun trƣởng thành sống trong niêm mạc ruộtnon gây viêm ruột, rối loạn tiêu hóa. Trong quá trình sống ký sinh, giun lƣơn còntiết ra độc tố làm lợn bị trúng độc, gầy còm, thiếu máu, rối loạn tiêu hóa. Ấutrùng giun lƣơn chui vào niêm mạc ruột gây tổn thƣơng, phá vỡ tuyế[r]

Đề thi học kì 2 môn Văn lớp 12 tỉnh Lạng Sơn năm 2015 Câu 1 (2.0 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi: “Anh bỗng nhớ em như đông về nhớ rét Tình yêu ta như cánh kiến hoa vàng Như xuân đến chim rừng lông trở biếc Tìn[r]

(1697)- Bản chữ Hán, trang 25 (web) tức trang 26a viết(phiên âm): Bính Tí cửu niên, [Minh Hồng Vũ nhị thậpcửu niên,] xuân chính nguyệt, chiếu sa thải tăng đạo niênvị cập ngũ thập dĩ thượng giả lặc hoàn bản tục, hựu tụchữu thông kinh giáo giả thụ Đường đầu thủ, tri cung, triquán, tri tự, dư vi tu nhâ[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Bản chất của giấc ngủ là một quá trình ức chế lan khắp vỏ não và xuống cả các phần ở dưới vỏ não. Khi hoạt động của vỏ não có những điểm hưng phấn và ức chế xen kẽ nhau, hạn chế lẫn nhau, ức chế không khuếch tán, lan tỏa được thì chún[r]