BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC CƠ SỞ 1 MICROSOFT EXCELL

TRƯỜNG TCN KTCN HÙNG VƯƠNG GIÁO TRÌNH MICROSOFT ACCESS 2003BÀI 01: CƠ SỞ DỮ LIỆU TRONG MICROSOFT ACCESSI. CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN: 1) Dữ liệu là gì? Dữ liệu là những thông tin về các đối tượng trong cơ sở dữ liệu. Ví dụ:  Đối tượng Học sinh gồm có: họ tên, ngày sinh, phái, địa chỉ, ……….  Đối tượng Sá[r]

Ngày soạn: 0108
Ngày dạy: Tiết PPCT: 1
Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
HS thấy rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên.
Nêu được các phương pháp đặc thù của môn học.
2. Kĩ năng:
Rèn kĩ năng hoạt động nhóm, kĩ[r]

- Nguyên tắc 4: huy độnOpeng sựtham gia của cộThS.ng ĐỗđồThnị Kimg Chiuniversity23OPEN UNIVERSITYKinh tế mơi trườngQUẢN LÝ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN5) Quản lý sử dụng TNTNƯu tiên xây dựng các chính sách và pháp luật TNTNKế hoạch phát triển phải đồng bộ: đồng bộ trên 3 kế hoạchngắn hạn, dài hạn, trung h[r]

Bàn luận, mở rộng vấn đề- Trong cuộc sống có rất nhiều người đã từng khóc khi gặp những thiếu thốn (vềvật chất hoặc tinh thần); những chông gai, khó khăn trắc trở. Và từ đó họ buông xuôi,sống bi quan, chán nản, thiếu ý chí, nghị lực vươn lên, cuộc sống của họ trở thành vônghĩa.- Nhưng rất nhiều ngườ[r]

1. Mô tả những kiến thức đã được học về môi trường và sức khỏe của sinh viên ở bậcphổ thông.2. Mô tả thực trạng kiến thức, thái độ, thực hành về môi trường và sức khỏe của sinhviên năm thứ nhất Khoa Khoa học sức khỏe, Trường Đại học Thăng Long năm 2014.3. Xác định một số yếu tố liên quan đến[r]

BÀI THU HOẠCH
TỰ BỒI DƯỜNG THƯỜNG XUYÊN NĂM 20142015

Họ và tên giáo viên: Vũ Kim Huệ
Chức vụ: Giáo viên
Nhiệm vụ được giao: Dạy toán 8+9; lý 6+9 Tổ trưởng tổ KHTN
Đơn vị: Trường THCS Bình Trung

Module THCS 20: SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC

MỤC TIÊU : Sau khi kết thúc việc học tập module này :[r]

Mĩ thuật************************************************************Tên Sáng kiến kinh nghiệm:VẬN DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NHẰM PHÁT HUY TÍNHTÍCH CỰC – SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG PHÂN MÔN VẼ TRANHI.LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIHiện nay trong trường học ngoài việc truyền thụ các kiến thức khoahọc còn phả[r]

Tuần 1:LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1)I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại vi tính thường gặp. Nhận biết các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn. Nói một vài thông tin về máy tính. 2. Kỹ năng: Bước đầu hình thành và rèn[r]

Các thể loại báo chí chính luận nghệ thuật là môn học cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về vai trò, chức năng, sự ra đời và phát triển của thể loại và nhóm thể loại; về khái niệm, đặc trưng, đặc điểm của thể loại chính luận nghệ thuật. Chỉ ra mối liên hệ giữa các thể loại trong hệ thống[r]

Xuất phát từ nhu cầu thực tiễn đó tác giả tiến hành nghiên cứu đề tài:
“Đổi mới nội dung chương trình môn học Giáo dục Thể chất của trường Trung cấp Y tế Hà Giang theo hướng đào tạo hướng dẫn viên thể dục thể thao cơ sở bản làng”
2. MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU
Trên cơ sở đổi mới nội dung chương trình m[r]

Bài báo cáo quy hoạch phát triển diện tích trồng hoa, cây cảnh trên địa bàn tỉnh Lâm Đồng. Tiểu luận môn học quy hoạch phát triển kinh tế xã hội. Bài tiểu luận môn học.Quy hoạch phát triển tổng thể kinh tểxã hội. Bài tiểu luận môn học

bài thuyết trình: mối quan hệ giữa vấn đề dân tộc và giai cấp môn học đường lối
bài thuyết trình: mối quan hệ giữa vấn đề dân tộc và giai cấp môn học đường lối
bài thuyết trình: mối quan hệ giữa vấn đề dân tộc và giai cấp môn học đường lối

Cuốn Lịch sử văn minh Ả Rập, cũng như các cuốn Lịch sử văn minh Ấn Độ, Lịch sử văn minh Trung Hoa…, cụ Nguyễn Hiến Lê cũng dịch từ bản Pháp dịch của nhà Rencontre ở Lausanne, Thuỵ Sĩ. Nguyên tác tiếng Anh là Cuốn II: Islamic Civilization: 5691258 (Văn minh Hồi giáo: 5691258) trong Tập IV: Age of Fai[r]

tài liệu bao gồm các câu hỏi và đáp án môn công nghệ chế tạo máy 1 giúp sinh viên có cơ sở so sánh đáp án bài làm khi làm bài tập trắc nghiệm. qua đó giúp sinh viên hiểu rõ ràng minh bạch hơn kiến thức môn học

BÀI 1
ĐẠI CƯƠNG VỀ BÀO CHẾ HỌC

MỤC TIÊU
1. Trình bày mục tiêu và nội dung nghiên cứu của môn bào chế.
2. Trình bày được các khái niệm cơ bản hay dùng trong bào chế: dạng thuốc, dược chất, tá dược, thành phẩm, biệt dược, thuốc gốc.
3. Trình bày được cách phân loại các dạng thuốc.
4. Trình bày những[r]

Môn học này trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản về cơ sở dữ liệu, hiểu
được ý nghĩa và vai trò của cơ sở dữ liệu, kiến thức về cơ sở dữ liệu quan hệ, ngôn ngữ
truy vấn dữ liệu SQL, và chuẩn hóa cơ sở dữ liệu. Môn học này cung cấp các kiến thức
làm nền tảng cho sinh viên học tiếp môn học Cơ s[r]

3Chng 1: Truyn ng thy lc1. 1. Khỏi nim chung v truyn ng thy lc1.1.1. Thu lc hc1.1.2. Truyn ng thu lc1. 2. Bm v ng c thy lc1.2.1. Bm v ng c bỏnh rng1.2.2. Bm cỏnh gt1.2.3. Bm v ng c piston hng trc41.2.4. Bm piston hng kớnh251. 3. Van thy lc1.3.1. Van dn hng261.3.2. Van ỏp sut1.3.3. Van[r]

Mục lục…………………………………………………………………………..
Giới thiệu về môn học………………………………………………………….
Sơ đồ quan hệ theo trình tự học nghề……………………………………….
Các hình thức học tập chính trong môn học ……………………………….
Yêu cầu về đánh giá hoàn thành môn học …………………………………
Bài 1. khái niệm về vật liệu điện …………………………………….
1. Kh[r]

Quan điểm đổi mới trong giảng dạy hiện nay luôn đề cao tính chủ động, sáng tạo của học sinh (HS) trong việc tiếp nhận tri thức. Người dạy chỉ là người định hướng, hướng dẫn cho HS tự mình chiếm lĩnh tri thức ấy. Và phương tiện mà người GV dùng để thực hiện nhiệm vụ đó chính là hệ thống câu hỏi khi l[r]

Như vậy, bước vào lớp 7 học sinh sẽ được nghiên cứu về thế giới động vật từ cấu tạo đơn giản cho đến cấu tạo phức tạp. Để giúp cho học sinh lãnh hội kiến thức được đầy đủ, chuẩn xác thì các bài thực hành đóng vai trò rất quan trọng, đặt biệt khi học sinh được quan sát giải phẫu trên vật thật.
Ở chư[r]