TẢ NGÔI NHÀ CỦA EM

Em hãy tả lại những cảnh đẹp vμ sự đổi mới của quê em.

Vì hoμn cảnh gia đình em phải theo bố mẹ chuyển về thμnh phố sống. Vậy lμ mấy năm liền em vẫn ch−a có dịp về thăm quê. Đến hè vừa rồi vì đạt giải Toán thμnh phố nên bố mẹ em th−ởng cho em một chuyến về quê.
Chiếc xe đ−a em từ từ rẽ phải,[r]

- Đặt câu hỏi:+ Nêu đặc điểm bộ thú à - Có bộ lông mao dày,túi, bộ thú huyệtchân có màng bơi.- Đẻ trứng, con mẹ chưacó vú, nuôi con bằng sữa.- Chân dài khoẻ, đuôi dài- Con sơ sinh rất nhỏ, đượcnuôi trong túi da ở bụngmẹ, bú mẹ thụ động3. Bài mới (1’)Cho HS kể tên các loại - HS kể tên các loại[r]

Thời thơ ấu của tôi gắn liền với nhiều kỉ niệm. Con đường thơ mộng ngày hai buổi đưa tôi đến trường    Đề 1: Tả con sông quê em.    1)Mở bài kiểu gián tiếp    Thời thơ ấu của tôi gắn liền với nhiều kỉ niệm. Con đường thơ mộng ngày hai buổi đưa tôi đến trường. Bãi cỏ ven làng, nơi tôi cùng các bạn[r]

Tả con voi:Những bước chân chậm rãi nhưng to lớn, những tiếng xịt nước:”khịt,…khít”..chắc chắc chỉ có chú voi thôi.. Da chú nhăn nheo, hơi sần sùi. Da của chú có màu xám trông như ai tô màu lên người chú. Trông chú từ xa như một tảng đá khổng lồ ở trước mắt em.Đầu chú lắc lư trông rất đáng yêu, c[r]

học sinh em sẽ có nhữngviệc làm cụ thể nào gópphần bảo vệ đa dạng sinhhọc* Hãy phân tích rõ mộthành động của bản thângóp phần bảo vệ đadạng sinh học- Gv bổ sung à cho hs rútra kết luận.+ Đẩy mạnh các biệnpháp chống ô nhiễmmôi trường.à Giữ gìn vệ sinh môitrường, không vứt rácbừa bãi, kh[r]

Người Hà Nội ai cũng thích trồng cây cảnh. Cây cảnh có loại cho hoa quý, có loại cho vẻ đẹp của thế cây. Nhà em cũng có cây cảnh. Em hãy tả một cây cảnh mà em thích nhất. Nhà em ở mặt phố nên không có vườn nhưng khi tới thăm làng hoa Ngọc Hà, mẹ em đã mua một cây hoa hồng nhung rất đẹp, để trồng[r]

Kết bài không mở rộng: Mỗi lúc hình dung ra hình dáng thân thương bà. đôi mắt hiền từ, nước da màu hạt dẻ nhăn nheo của bà, tôi luôn tự nhủ thầm: “Hãy làm điều tốt để bà vui”. Trả lời    1.Hai đoạn kết bài  khác nhau:    - Đoạn kết bài a là kết bài theo kiểu không mở rộng: nhấn mạnh tình cảm với[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài CÁC THÀNH PHẦN BIỆT LẬP I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Thành phần tình thái a) Những từ ngữ in đậm trong các câu sau (trích từ truyện ngắn Chiếc lược ngà của Nguyễn Quang Sáng) thể hiện điều gì? (1) Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con an[r]

Câu hỏi 1: Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa?Câu hỏi 2: Sói làm gì đế lừa Ngựa?Câu hỏi 3. Ngựa đã bình tĩnh giả đau như thế nào?Câu hỏi 4. Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá.Câu hỏi 5: Chọn tên khác cho truyện theo gợi ý dưới đây  Câu hỏi 1: Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Đỗ Ngọc Bích (Hà Nội) hiện tại đang mang bầu tháng thứ 4 nhưng đến khi thai 3 tháng tuổi, Bích mới “ngỡ ngàng” biết điều này. Câu chuyện về việc mang thai của Bích khiến nhiều người không tin. Cùng nghe mẹ bầu "đáng yêu" này chia sẻ n[r]

Tham khảo thêm ở dưới: Ngày nay, trên thế giới, môi trường là vấn đề được quan tâm hàng đầu . Ở các quốc gia tiên tiến , vấn đề giữ gìn vệ sinh môi trường được quan tâm thường xuyên nên việc xả rác và nước thải bừa bãi hầu như không còn nữa . Người dân được giáo dục rất kỹ về ý thức bảo v[r]

Đoạn văn tả cụ già. Cụ sống bằng tiền trợ cấp liệt sĩ (anh Cam con út của cụ là liệt sĩ). Tóc cụ cắt ngắn, bạc trắng như bông Bài mẫu tả cụ già mà em biết     Bà cụ Sâm là người làng em. Bà ngoại em chơi thân với cụ. Thỉnh thoảng bà em vẫn sai các cháu mang trầu hoặc mang bánh đúc đến biếu cụ. Bư[r]

Kể về một kỷ niệm thời thơ ấu “Thời thơ ấu, mỗi khi nhắc đến ba từ ấy, trái tim em lại thổn thức. Bao nhiêu kỉ niệm tuôn trào nhưng chỉ có những cách diều là em nhớ mãi. Ôi! “những cánh diều” thuở nào.Nhớ những buổi trưa hè, lũ trẻ trong làng tụ tập lại thả diều thi. Chúng ch[r]

Giải quyết tình trạng “à, ừm,…” khithuyết trìnhTừ đệm, gồm các từ như: à, ừm, ờ,… không được viết vào bài diễn văn và cũng chẳngmang nội dung gì khi diễn giả trình bày. Tuy nhiên, chúng lại cực kỳ phổ biến và đượcsử dụng trong hầu hết các cuộc hội thoại hàng ngày của chúng ta.Làm sao đ[r]

HS đọc câu:Chú Bói Cá nghĩ gì thế?Chú nghĩ về bữa trưa.Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017Bài 33 :ÔiổiiÔtrái ổiƠibƠibơi lộiThứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2017Tiếng ViệtBài 33: ôi - ơiôiSo s¸nh 2 vÇn:

• Các dòng điện tại chỗ đóng vai trò tác nhân kích thích thứ cấp đối với vùng kề cận vịtrí màng tế bào bị kích hoạt đầu tiên (xem sách giáo khoa)• Các vùng nối tiếp nhau trên màng lần lượt bị kích hoạt theo cách trên• Tốc độ truyền xung điện động tỷ lệ thuận bán kính sợi thần kinhĐối với màng tế bào[r]

1. Kiểm tra cáp LAN kết nối giữa modem và máy tính đã được cắm vào chưa.2. Kiểm tra công tắc wifi trên laptop đã được mở lên hay chưa.3. Cách kiểm tra card mạng có bị disable hay không ta làm như sau:a) Đối với máy tính sử dụng hệ điều hành Windows XP:Vào Control Panel à Network Connections ([r]

Ces verbes ne peuvent se conjuguer qu'à la forme pronominale,c'est-à-dire avec l'auxiliaire être.A:s'absenters'abstenirs'accouders'accroupirs'acharners'acoquiners'adonners'affairers'agenouillers'apparenters'appropriers'arrogers'assagirs'assoupirs'avachirs'aventurers'avérerI:s'immiscers[r]

:GỆƠI.XỞCM.À.Ệ8TỞCM:I.À.Ệ8TỞNI8M.II:GƠN..ilơcơblơcơVlềâ_ _CỜMẢ.NƠIỞ.TỞẦ.ẦTHỀơớấhơuhảơụlơNàơvđẫơXđENơuHêảàơụơNắơCI8T:M.ẦGGHƯ_ _CỜMẢ.NƠIỞ.TỞẦ.Ầ4HỀơsđhơắêũảàơbơNắơGmảàơGộvđơuđẩơ.iềơuđSảđơil[r]

contexte d'un texte parlé simple ou d'une brève conver­voire saisir un détail si celui-ci est précisémentciblé.Vous pouvez retrouver une information précise dans untexte court. Votre vocabulaire est simple, avec desexpressions courantes. Vous connaissez des points degrammaire de base qui vous permet[r]